大班過新年音樂教案.docx

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1、大班過新年音樂教案【篇一：幼兒園大班新年音樂教案：新年唱新歌(附兒歌)】活動目標(biāo)：1、能唱準(zhǔn)跨度較大的音，掌握好切分音結(jié)構(gòu)。2、感受新年的熱鬧，快樂的情緒?；顒訙?zhǔn)備：鼓、鈸、鞭炮的聲音。活動過程：1、練聲根據(jù)533

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5、幼兒先聽，然后用“啦”來唱出來。2、理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲。教師：“前幾天我們過的什么節(jié)日啊？為什么要過這個節(jié)日呢？”（幼兒討論）教師總結(jié)：因為是新的一年由開始了，人們心里很高興，為了慶祝所以要過元旦這個節(jié)日。教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”（引導(dǎo)幼兒說出敲鼓、放鞭炮）教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。教師：“為

6、了慶祝這個節(jié)日，老師還準(zhǔn)備了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽??？”（教師示范完整的唱一遍）教師：“你感覺老師唱的哪個地方象剛才的聲音？你來學(xué)一學(xué)！”（幼兒說）教師：“那我們再來完整的聽一遍！這一遍你又聽到了什么？”（幼兒回答）教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說歌詞，2――3遍教師帶領(lǐng)幼兒一起來唱歌。集體合唱?！酒捍蟀嗑C合活動：歡歡喜喜迎新年】大班綜合活動：歡歡喜喜迎新年設(shè)計意圖過年是我國的喜慶日子，每個小朋友都是翹首盼望新年的到來，因此開展一次關(guān)于“喜迎新年”的主題活動，挖掘其中的教育價值，能夠引導(dǎo)幼兒更多地了解和感受我國的傳統(tǒng)文化?；顒幽繕?biāo)1.能按意愿選擇材料，有創(chuàng)造性

7、地進行角色游戲。2.樂意與同伴合作，嘗試共同解決遇到的問題，享受游戲的樂趣。三、活動準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：（1）收集各種廢舊材料（蛋糕盒、鞋盒、橡皮筋、繩等），各種紙、剪刀、雙面膠。（2）自選音樂磁帶《歡樂中國年》，有關(guān)人們過年的錄像（光碟），電教設(shè)備。（3）裝飾布置活動室，設(shè)置各種區(qū)域（鞭炮和燈籠區(qū)、龍舟區(qū)、獅子區(qū)、龍燈區(qū)等）。2.幼兒準(zhǔn)備：（1）了解有關(guān)迎新年的習(xí)俗。（2）和教師共同收集廢舊材料、布置活動室。四、活動過程：1.集體談話：你們喜歡過年嗎？為什么？2.請幼兒觀看人們歡慶新年的錄像（光碟）。提問：（1）大人們是怎樣歡慶新年的？（2）你們想怎樣過新年？怎么表

8、現(xiàn)呢？（引導(dǎo)幼兒）3.分組活動：（1）請幼兒互相討論需要制作一些什么東西來歡迎新年。（2）請幼兒按照自己的設(shè)想進入相應(yīng)的區(qū)域，自由選材、自主裝扮、自主創(chuàng)造。（3）鼓勵幼兒互相合作，及時支持有困難的幼兒。3.角色游戲，歡慶新年。（1）播放音樂，請幼兒隨著音樂自主游戲。（2）各區(qū)域的幼兒輪流表現(xiàn)各自創(chuàng)作設(shè)計的迎新年活動，并進行比賽。（3）教師引導(dǎo)幼兒共同歲音樂表演歡慶新年?；顒臃此歼^新年是小朋友最最開心的時刻，最最快樂的時刻，也是我國人民最喜慶的日子。幼兒在游戲中實現(xiàn)了在現(xiàn)實生活中難以實現(xiàn)的夢想。本游戲中教師不是導(dǎo)演，而是體驗幼兒需要的支持者，活動中既做到適時介入引導(dǎo)幼兒

9、進行游戲，又滿足了幼兒游戲的需要，又使幼兒在創(chuàng)造中享受了成功的喜悅?！酒河變簣@大班元旦教案】大班社會性主題活動“歡度元旦”劉艷陽元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，舉國上下，喜氣洋洋，歡度元旦。為了讓幼兒更好的了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日，加深對元旦的認(rèn)識和了解，體驗元旦的喜慶氣氛，特設(shè)置“歡度元旦”的教育活動。主題目標(biāo)：1、知道元旦的由來及意義，了解元旦的各種慶祝方式。2、通過動手裝扮元旦環(huán)境，體會元旦的節(jié)日氛圍。3、學(xué)會用自己的方式來慶祝元旦，表達(dá)自己的愉悅心情。主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計：活動一：認(rèn)識元旦——傳統(tǒng)習(xí)俗活動目標(biāo)：1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的

10、第一天。2、知道過了新年，又長大了一歲。3、了解和認(rèn)識慶祝元旦的各種方式?；顒訙?zhǔn)備：日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖?；顒又仉y點：理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。活動過程：一、引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1、教師引導(dǎo)幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎？（出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動節(jié)、婦女節(jié)、元旦??）今天呀，我們主要來學(xué)習(xí)“元旦”。2、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日？代表什么？（新一年的到來，是一年開始的第一天）3、教師提問：小朋友們，

11、你們知道元旦是怎么來的嗎？提示：元旦是在1月1日，“元”是開始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒說出自己慶祝元旦1、引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過新年的？（放煙花、吃餃子等）2、了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許，可以制作成課件），引導(dǎo)幼兒認(rèn)識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。3、引導(dǎo)幼兒交流以往過新年的方法，然后，引導(dǎo)幼兒說出今年想怎樣迎接元