優(yōu)秀大班創(chuàng)意美術(shù)教案.docx

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1、優(yōu)秀大班創(chuàng)意美術(shù)教案【篇一：大班美術(shù)教案：創(chuàng)意繩世界】大班美術(shù)教案：創(chuàng)意繩世界大班美術(shù)教案：創(chuàng)意繩世界設(shè)計思路：在前期活動中，孩子們發(fā)現(xiàn)和搜集了許多可再利用的廢棄物，如舊報紙、廢紙袋、廢舊紙板箱等，并獲得了一些變廢為寶的經(jīng)驗。在搜集活動中，有些幼兒拿來了家里不用的舊繩子，如包裝繩、棉繩等。這些繩子的材質(zhì)、色彩、長度各不相同，品種多樣，但它們沒有引起其他幼兒的關(guān)注。為了拓展孩子們的經(jīng)驗，讓舊繩子變廢為寶，教師身體力行，從家里找來許多玻璃纖維繩、包裝繩、舊麻繩等，放到班級的“貝貝材料庫”中。果然，教師的舉動引起了孩子們的關(guān)注。在教師的影響下，孩子們從家里帶來了更多的舊

2、繩子，如棉繩、尼龍繩、彈力繩、吊牌繩，他們對舊繩子可以變什么，能派什么用場津津樂道。于是，教師抓住幼兒的這一興趣點，設(shè)計了集體活動“創(chuàng)意繩世界”。根據(jù)大班幼兒的年齡特點和學習特點，教師在設(shè)計活動時力求看、聽、想、做結(jié)合，寓教于樂，在活動中實現(xiàn)教學做合一，并借助小組合作制作的形式在活動中提升幼兒分工、協(xié)商、解決問題的能力。該活動設(shè)計了四個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，幼兒欣賞各種各樣的繩子，討論繩子可以派什么用，為后面的制作作鋪墊。第二環(huán)節(jié)，教師一方面通過欣賞利用廢舊物制作的作品，引導幼兒分享交流已有的制作經(jīng)驗(如用包裝紙、包裝盒制作的物品等)；另一方面讓幼兒欣賞用舊繩子制作的“

3、繩子秀”圖片，激發(fā)幼兒創(chuàng)意制作的愿望。他們有的準備將短繩打結(jié)變成長繩做成門簾，有的準備用包裝繩系上小玩意做成風鈴，有的準備把繩子盤起來粘在卡紙上變成一幅畫，有的準備把麻繩繞在塑料瓶外做成花瓶，等等。第三環(huán)節(jié)，幼兒按自己的意愿分成若干組進行創(chuàng)意制作。在這一環(huán)節(jié)中，教師給予幼兒充分的自主活動的機會：自主選擇合作伙伴，自主想象創(chuàng)作內(nèi)容，自主商量制作步驟，自由選擇不同種類的舊繩子，等等。同時，在這一環(huán)節(jié)中教師鼓勵同伴間互相學習：有問題先自己想辦法，自己解決不了求助同伴，同伴也解決不了時大家共同想辦法，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。第四環(huán)節(jié)，分享交流制作成果。幼兒不僅交流物品的制

4、作方法，而且分享解決問題的方法，擴展相關(guān)經(jīng)驗和能力。目標：1．運用已有自制玩具的經(jīng)驗用舊繩子制作各種物品，體驗與同伴共同制作的樂趣。2.增強環(huán)保意識，積累變廢為寶的經(jīng)驗。準備：1．師幼共同搜集舊繩子，并對繩子進行分類和消毒。2．適當劃分若干制作區(qū)域。3．輔助材料：玻璃膠、普通膠水、硬卡紙、紙板、廢舊塑料瓶等。4．教師搜集的有關(guān)用繩子制作的物品的圖片。過程：一、欣賞繩子1．教師出示各種繩子，選擇其中幾種請幼兒說說它們的特點。2．師：你在哪里搜集到這種繩子的?它原來是用來干什么的?二、交流、討論1．欣賞同伴前期制作的手工制品，分享制作經(jīng)驗。師：這些物品都是用哪些廢舊材

5、料做的?師(逐一出示幾件物品)：這個東西是怎么制作出來的?用了什么方法?2．欣賞“繩子秀”圖片，討論舊繩子的利用方法。師：這些是什么?是用什么做的?是怎么做出來的?師：舊繩子還有什么用途?我們還可以用它們來做什么?(啟發(fā)幼兒聯(lián)想并表述舊繩子還可以用來做游戲的道具、場景布置、裝飾品，等等。)三、創(chuàng)意制作1．幼兒按自己的意愿分成若干組：繩畫組、掛件組、越變越長的繩子組、繩結(jié)編制組、編織組、繩制玩具組，等等。2．幼兒分組制作，教師觀察并指導，主要關(guān)注以下問題：幼兒碰到材料不夠怎么辦，遇到不能解決的問題怎么辦，求助同伴也解決不了問題怎么辦，等等。四、分享交流制作成果1．欣

6、賞各組幼兒的作品，聽制作者說說在制作過程中碰到的困難及解決的方法，共同分享經(jīng)驗。2．說說最喜歡的作品及理由，并提出建議。3．比一比哪組的環(huán)境最整潔，如物品擺放是否整齊，地面是否干凈，評出“最佳合作小組”“最干凈小組”“互幫互助小組”等。五、延伸活動：“創(chuàng)意繩世界”師幼一起用自主設(shè)計、制作的繩子作品裝扮活動室，營造一個“創(chuàng)意繩世界”，充分體驗“變廢為寶”所帶來的快樂?！酒捍蟀鄤?chuàng)意美術(shù)：魔術(shù)畫框】大班創(chuàng)意美術(shù)：魔術(shù)畫框設(shè)計意圖：魔術(shù)畫框是用黑色卡紙制作成小道具，通過簡單的繪畫，讓畫面產(chǎn)生神奇的變化的一種作畫形式，與我國傳統(tǒng)的動畫片有著相似之處。根據(jù)這一原理，我設(shè)計

7、了這節(jié)創(chuàng)意美術(shù)活動。傳統(tǒng)的美術(shù)繪畫活動局限于在紙上平面作畫，為了激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望和繪畫激情，我借助“魔術(shù)畫框”這個小道具，以游戲為載體，讓幼兒發(fā)散思維，盡情創(chuàng)作。在教學活動中，我以魔術(shù)表演導入，激發(fā)興趣。利用“魔術(shù)畫框”這一道具啟發(fā)幼兒觀察、思考、探索畫框的奧秘，討論繪畫方式，最后通過魔術(shù)展演，充分展示自我的同時，感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣，體驗成功的喜悅?；顒幽繕耍?.通過觀看魔術(shù)、探索畫框，了解魔術(shù)畫框的變化原理。2.借形想象，嘗試用間隔繪畫的方法創(chuàng)作會變的畫。3.能積極參與并大膽創(chuàng)作，體驗游戲的快樂和成功的喜悅。活動準備：1.經(jīng)驗準備：知道物體的遮擋關(guān)系，能根據(jù)圓

8、形、正方形