用智慧展魅力.doc

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1、用智慧展魅力作為幼兒教師都知道，幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。能成為一名光榮的幼兒教師是我們每一個幼教工作者為之驕傲和自豪的事情。當(dāng)我們從家長手中接下一個個祖國的花朵、未來的希望時，我們的心中多的是一份沉甸甸的責(zé)任，肩膀上扛著家長無限的期望！我們究竟是要在這一張張白紙上畫上濃墨重彩的一筆還是將這一張張白紙揉皺扔掉，完全取決于一個幼兒教師的職業(yè)操守是否高尚，職業(yè)技能是否過硬。我們都曾年少輕狂、不諳世事過。當(dāng)我剛邁進(jìn)幼兒園的大門成為一名幼兒教師時，面對一群又哭又鬧，或調(diào)皮或孤僻的孩子時，我都不知該如何下手，

2、甚至有時被孩子們的“不懂事”給氣哭，我只好大聲訓(xùn)斥孩子，想以此鎮(zhèn)住他們，或假裝離開悄悄觀察幼兒的反應(yīng)，但往往成效不大。隨著自己年齡的不斷增長，在工作中向老前輩請教，汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，經(jīng)常外出學(xué)習(xí)，增長知識提高技能，現(xiàn)如今已工作二十三年的我漸漸感悟到：用我們的智慧，才能展現(xiàn)幼兒教師的魅力！面對不愛入園、經(jīng)常哭鬧的孩子，應(yīng)盡快轉(zhuǎn)移其注意力，用其感興趣的事物慢慢吸引他，盡量不讓孩子去想：爸爸媽媽怎么還不來接我？而是讓孩子覺得：哦，原來幼兒園有這么多好玩的玩具！有這么多好朋友！還有像爸爸媽媽一樣愛我的老師！曾今看見一個剛?cè)雸@的孩子哭得跟個淚人兒似的，一旁的

3、老師一會兒蹲下來對他說：“寶寶，不哭了，爸爸媽媽下午就來接你了”一會兒又站起來氣呼呼的嚷道：“你再哭，我就打電話不讓你爸爸媽媽來接你了！”這不提爸媽還好，一提到家長孩子哭得更兇了。我走過去對那位老師說：“別著急，讓我來試試看吧！”我抱起哭鬧的孩子走到另一名玩玩具正玩得開心的幼兒面前，故作神秘地說：“呦，這是哪個能干的寶寶搭出來的東西呀？這么漂亮！能不能也教教我怎么搭呀？”剛才還哭鬧的孩子被我和另一名幼兒的一問一答給吸引住了，一會兒看看我，一會兒看看那位小朋友，哭聲漸漸小了，我趁此機會對他說：“來，寶寶，咱也搭一個，說不定能搭出一個更加好玩的東西

4、出來哦！”看著孩子停止哭鬧專注地玩起玩具，我欣慰地笑了?；蛟S一直不停的開導(dǎo)、說教幼兒還不如放下身段和孩子們做一次親密接觸，讓其感覺到大集體的溫暖，效果更好。讓我們充分運用我們的智慧，每天給孩子們一份燦爛的微笑、一個鼓勵的眼神，一些有價值的活動指導(dǎo)，讓我們成為孩子們的朋友，做他們無話不談的知心人，盡情展現(xiàn)我們幼教人的魅力！