小燕子和它的朋友.doc

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1、小燕子和它的朋友一、活動(dòng)目標(biāo):1、愉快地閱讀繪本，了解整個(gè)故事的內(nèi)容。2、在音樂(lè)中感受小燕子和它的朋友的各種特征和姿態(tài)。3、能用不同的樂(lè)器或用相同的樂(lè)器不同的演奏方法模擬故事里的各種鳥(niǎo)的形態(tài)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:1、繪本《小燕子和它的朋友》，有前期的閱讀經(jīng)驗(yàn)，知道要一頁(yè)一頁(yè)的翻書(shū)。2、《小燕子和它的朋友》PPT課件，背景音樂(lè)。3、各種打擊樂(lè)器等。三、活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)一：閱讀繪本，了解整個(gè)故事內(nèi)容。1.引出主題（1）天氣變暖了，誰(shuí)從北方飛回來(lái)了？（2）教師出示繪本，請(qǐng)幼兒觀看圖片。（3）小燕子的尾巴是什么樣的？它的嘴巴又是什么

2、樣的？（4）小燕子有許多的朋友，你們知道是誰(shuí)嗎？2.出示繪本，幼兒欣賞。（1）教師出示圖片，幼兒欣賞。（2）原來(lái)小燕子有這么多的朋友啊，而且它們的基本特征都是不一樣的。（3）除了我們看到的這么，你們還知道小燕子有哪些朋友？活動(dòng)二：理解圖畫(huà)書(shū)的內(nèi)容，有感情地朗誦詩(shī)歌。（一）欣賞歌曲，引發(fā)興趣。1.幼兒欣賞歌曲《小燕子》，引出小燕子。（二）觀看視頻，引出繪本。1.將各種鳥(niǎo)類(lèi)的圖片放在同一畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒從自己認(rèn)識(shí)的、感興趣的說(shuō)起。關(guān)鍵問(wèn)題：你想介紹小燕子的哪個(gè)朋友？它的嘴巴是什么樣的？像什么？2.這樣的嘴巴有什么特別的用處

3、？（追問(wèn)：它生活在哪里？喜歡吃什么？）（三）閱讀繪本，進(jìn)一步了解小燕子和它的朋友。1.提出閱讀要求。2.幼兒自主閱讀。3.幼兒集體閱讀，提升經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)三：集體游戲《好朋友在一起》。通過(guò)提問(wèn)層層推進(jìn)，引導(dǎo)幼兒共同探討如何表現(xiàn)小燕子和它的朋友之間的各種特征和基本形態(tài)。如你可以扮演生活在樹(shù)林里的啄木鳥(niǎo)和山雀，也可以扮演生活在河邊的鷺鷥、水鳥(niǎo)和鴨子它們?cè)谝黄鹉闶怯檬裁匆魳?lè)來(lái)表示的。不斷探索用各種音樂(lè)模仿繪本中小燕子和它的朋友之間的形態(tài)特征。反思：《小燕子和它的朋友》主要是認(rèn)識(shí)燕子和它朋友的不同嘴巴及它們嘴巴的特點(diǎn)功能，讓孩子

4、們了解它們嘴巴像什么樣的工具，通過(guò)觀察閱讀，使孩子初步感受鳥(niǎo)兒們形狀各異的嘴巴是由于它們居住的地方不一樣，口味也不一樣而形成的，知道事物的不一樣性。