精心設(shè)計(jì)精彩生成.doc

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1、精心設(shè)計(jì)精彩生成——評(píng)孫芳老師《平面直角坐標(biāo)系》教案姚劉鏡隨著時(shí)代的進(jìn)步，我們的教學(xué)也在不斷進(jìn)行探索與思考，方法不斷改進(jìn)、更新。在課堂中如何讓學(xué)生有興趣地動(dòng)起來(lái)，發(fā)揮主體作用，是我們當(dāng)代教師的義務(wù)和職責(zé)。閱讀了中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)孫芳老師的《平面直角坐標(biāo)系》教案，讓我眼界大開(kāi)，獲益良多，現(xiàn)結(jié)合剛剛學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)課程，談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?．孫芳老師的《平面直角坐標(biāo)系》教案，特出了兩個(gè)目標(biāo)：（1）學(xué)生能在實(shí)際生活情境中，用一個(gè)有序?qū)崝?shù)對(duì)來(lái)表示一個(gè)物體的位置，感受到有序數(shù)對(duì)在確定物體位置中的作用，體會(huì)有序數(shù)對(duì)中兩個(gè)數(shù)的順序的重要性。（2）學(xué)生能體會(huì)用有序數(shù)對(duì)表示物體的位置是將數(shù)與形建立聯(lián)系。2.孫

2、芳老師的《平面直角坐標(biāo)系》教案引入的情境簡(jiǎn)明有趣，從生活事例出發(fā)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望與興趣。充分挖掘現(xiàn)實(shí)生活的模型，通過(guò)直觀感知讓學(xué)生接受新的概念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和歸納能力。3．在教學(xué)環(huán)節(jié)中，孫芳老師通過(guò)“活動(dòng)1”與“活動(dòng)2”，引導(dǎo)學(xué)生逐步進(jìn)入數(shù)學(xué)化的過(guò)程，即經(jīng)歷用數(shù)對(duì)表示物體位置的過(guò)程，并觀察數(shù)對(duì)的特點(diǎn)，使學(xué)生感受有序的必要性，加深對(duì)有序的理解，最后歸納出它的概念。讓學(xué)生在畫(huà)平面直角坐標(biāo)系的過(guò)程中，體會(huì)探究的樂(lè)趣和成功的喜悅，深化對(duì)此概念的理解，讓學(xué)生充分感受和體驗(yàn)有序?qū)崝?shù)與點(diǎn)的位置的關(guān)系。用有序數(shù)對(duì)表示物體的位置，體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合的思想以及形成數(shù)學(xué)源于生活又服務(wù)于生活的認(rèn)識(shí)。4．

3、孫芳老師的教案融入史料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生善于思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題的好品質(zhì)。孫芳老師的《平面直角坐標(biāo)系》教案，從學(xué)生的認(rèn)知實(shí)際出發(fā)，設(shè)計(jì)合理，自然、流暢，這些都值得我們今后在教學(xué)中學(xué)習(xí)。