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《落實(shí)國八條做實(shí)有效學(xué)習(xí)指導(dǎo).ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、落實(shí)“國八條” 做實(shí)“有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)”省師訓(xùn)、干訓(xùn)與教師資格指導(dǎo)中心宋冬生心存感激實(shí)話實(shí)說實(shí)話—為他人：讓教師滿意點(diǎn)為自己：以服務(wù)求生存為我們：愿培訓(xùn)樹常青實(shí)說—解：將心比心是最好的解讀：用心踐行是最好的讀題起：實(shí)驗(yàn)與問題年度專題：建議與拜托國八條：共享與踐行題起：實(shí)驗(yàn)與問題一、實(shí)驗(yàn)（法國）關(guān)于毛毛蟲1.圈行與缺口2.習(xí)慣與突破二、問題1.教學(xué)？①教學(xué)生高分低能/70%的中差生懂教學(xué)，不懂學(xué)習(xí)被動(dòng)/厭學(xué)②教學(xué)生學(xué)（學(xué)生動(dòng)起來，課堂活起來，成績好起來）以學(xué)定教的旋風(fēng)杜郎口：殺開一條血路減負(fù)增效的突破口2.培訓(xùn)？①培養(yǎng)“教學(xué)生”的知識訓(xùn)練“教學(xué)生”的方法②培養(yǎng)“教學(xué)生
2、學(xué)”的專業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練“教學(xué)生學(xué)”的專業(yè)技能3.新一輪培訓(xùn)什么？①送學(xué)習(xí)回家（從教為主到學(xué)為主）為減負(fù)出力（向課堂學(xué)習(xí)要質(zhì)量）②出路在三問怎么學(xué)怎么以教促學(xué)學(xué)什么怎么評價(jià)學(xué)習(xí)為什么怎么做是什么怎么有效專業(yè)知識專業(yè)能力理念與師德專業(yè)技能？？？年度專題：建議與拜托堅(jiān)持一個(gè)宗旨落實(shí)五個(gè)有效瞄準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)做實(shí)五個(gè)模塊規(guī)范四管齊下重在學(xué)法見效一、明確周期規(guī)劃堅(jiān)持一個(gè)宗旨：有效學(xué)習(xí)有效教學(xué)落實(shí)五個(gè)有效：有效學(xué)習(xí)內(nèi)容（學(xué)什么）有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)（怎么學(xué)）有效學(xué)習(xí)模式（怎么教）有效學(xué)習(xí)評價(jià)（怎么評）有效教學(xué)研究（怎么研）集中遠(yuǎn)程送培校本有效教學(xué)學(xué)生有效學(xué)習(xí)二、做實(shí)年度專題（一）瞄準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)
3、提升有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力（由知到能）學(xué)習(xí)心理學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)理論學(xué)科學(xué)習(xí)策略與指導(dǎo)1.掌握知識學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)問題解決知理（是什么）知行（怎么做）知法（怎么有效）學(xué)法指導(dǎo)問題解決學(xué)習(xí)理論學(xué)習(xí)心理學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)科學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)活動(dòng)（以學(xué)定教）學(xué)習(xí)效果教有理學(xué)有路學(xué)與教有法2.提升能力（二）做實(shí)五個(gè)模塊1.學(xué)習(xí)理論問題：一鍋煮（不同類型知識一個(gè)教法）（問題解決/以行求知）2.學(xué)習(xí)心理問題：不貼心（對學(xué)習(xí)心理過程與環(huán)節(jié)認(rèn)識不清，教無所依）3.學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)問題：教為主（只有教的設(shè)計(jì)沒有獨(dú)立的學(xué)習(xí)活動(dòng)）4.學(xué)科學(xué)習(xí)策略與指導(dǎo)問題：無指導(dǎo)（學(xué)科學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)缺失或空泛）5.學(xué)法指導(dǎo)問題解決問題：不
4、得法（缺乏解決學(xué)法指導(dǎo)問題的策略）（三）規(guī)范四管齊下1.集中培訓(xùn)參與到位（參與式）①問題發(fā)現(xiàn)/問題分析/理論指路/技能解決2.遠(yuǎn)程培訓(xùn)上下打通（案例式）②聽、思、寫、議、做縣級機(jī)構(gòu)要搶抓：承上啟下線上輔導(dǎo)落下來（縣班）線下指導(dǎo)做起來（校班）：五有計(jì)劃、主題、內(nèi)容、時(shí)間、考核3.送培送教示范跟進(jìn)（情景式）六有：主題、示范、說課、互動(dòng)、點(diǎn)評、跟進(jìn)4.校本研修課例踐行（探究式）主題四看：一看學(xué)習(xí)理論怎么下的二看學(xué)習(xí)心理怎么落的三看學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)怎么做的四看學(xué)法指導(dǎo)怎么教的課例四環(huán)：課前議備課課上善觀課課后會(huì)思課思課重改課3.送培送教示范跟進(jìn)（情景式）六有：主題、示范、說課、
5、互動(dòng)、點(diǎn)評、跟進(jìn)4.校本研修課例踐行（探究式）主題四看：一看學(xué)習(xí)理論怎么下的二看學(xué)習(xí)心理怎么落的三看學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)怎么做的四看學(xué)法指導(dǎo)怎么教的課例四環(huán)：課前議備課課上善觀課課后會(huì)思課思課重改課（四）重在學(xué)法見效1.考核三標(biāo)準(zhǔn)學(xué)沒學(xué)/做沒做/有效不有效2.一袋考全程①過程考核重參與：②結(jié)果考核重績效：③真學(xué)真做真考：設(shè)計(jì)重學(xué)習(xí)說課說學(xué)習(xí)驗(yàn)收課看學(xué)習(xí)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、分片考核、人人過關(guān)四單四參與錄（五）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控1.方案備案到?。ㄍ▓?bào)）2.教學(xué)抽檢到縣（問責(zé)）3.問卷隨機(jī)到校（反饋）4.走過場無實(shí)效（公示整改）國八條：共享與踐行一、緣起愛恨交織（恨在哪里）二、問題分析1.問題缺
6、乏針對性缺乏實(shí)效性缺乏參訓(xùn)動(dòng)力2.根源宗旨：沒有確定以師為本理念：沒有明確實(shí)踐取向定位：沒有落實(shí)按需施訓(xùn)三、問題解決（一）解決思路落實(shí)針對性（前提）保證實(shí)效性（關(guān)鍵）推進(jìn)自主性（方向）實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量（目標(biāo)）（二）解決路徑1.立足一個(gè)根本以師為本2.突出一個(gè)理念實(shí)踐取向3.明確一條主線按需施訓(xùn)依據(jù)需求（1）解決需求（2、3、4、5、）評估需求（8）服務(wù)需求（6、7）保障需求（8）4.抓實(shí)四個(gè)落點(diǎn)①需求分析制度和合作論證機(jī)制②實(shí)踐性課程（50%）主題式技能培訓(xùn)③實(shí)踐性方式場地：基于教學(xué)現(xiàn)場，走進(jìn)真實(shí)課堂方式：現(xiàn)場診斷、案例教學(xué)（解決問題）跟崗培訓(xùn)、情境體驗(yàn)（改進(jìn)行為）行
7、為研究、反思實(shí)踐（提升經(jīng)驗(yàn)）④訓(xùn)后實(shí)踐應(yīng)用：績效評價(jià)5.推進(jìn)兩大創(chuàng)新教師自主選學(xué)機(jī)制（滿足個(gè)性化需求）教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)與校本研修整合（滿足常態(tài)化需求）6.強(qiáng)化三項(xiàng)保障①實(shí)踐型培訓(xùn)者隊(duì)伍建設(shè)一線優(yōu)秀教師50%專職培訓(xùn)者深入中小學(xué)每年2個(gè)月②多樣化培訓(xùn)公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)高等學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與中小學(xué)結(jié)對幫扶培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與教研等部門整合③高質(zhì)量培訓(xùn)保障機(jī)制建設(shè)對各地培訓(xùn)的動(dòng)態(tài)監(jiān)測定期開展質(zhì)量評估將教師培訓(xùn)作為對各地教育督導(dǎo)的重要內(nèi)容，定期公布。一起思考一起努力：如何在“有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)”專題培訓(xùn)中落實(shí)國八條精神與舉措？謝謝聆聽！
