初中音樂(lè)教案《梁山伯和祝英臺(tái)》.doc

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1、初中音樂(lè)教案《梁山伯與祝英臺(tái)》--小提琴協(xié)奏曲賞析教學(xué)目的1、欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》引子和呈示部，能區(qū)分長(zhǎng)笛、雙簧管、小提琴的音色，能哼唱主部主題。2、了解梁祝的故事情節(jié)。3、初步認(rèn)識(shí)奏鳴曲式的結(jié)構(gòu)，引子、呈示部、展開(kāi)部、再現(xiàn)部。4、欣賞過(guò)程中音樂(lè)的表現(xiàn)手段與故事內(nèi)容相融合，理性分析與情感抒發(fā)相結(jié)合，情感在音樂(lè)中獲得體驗(yàn)，并能展開(kāi)一定的聯(lián)想空間。重點(diǎn)難點(diǎn)通過(guò)聆聽(tīng)，記住音樂(lè)主題。教學(xué)過(guò)程一、師唱《化蝶》碧草青青花盛開(kāi)，彩蝶雙雙久徘徊，千古傳頌深深?lèi)?ài)，山伯永戀祝英臺(tái)，同窗共讀整三載，促膝并肩兩無(wú)猜，十八相送情切切，

2、誰(shuí)知一別在樓臺(tái)。今天我們欣賞的小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》，在民間流傳已有一千四百六十多年被譽(yù)為愛(ài)情的千古絕唱，被稱(chēng)為中國(guó)的羅密歐與朱麗葉。二、新課教學(xué)：（一）出示課件：介紹作者，協(xié)奏曲的概念以及熟悉美麗傳說(shuō)。1、出示題目：小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》。2、作者簡(jiǎn)介。3、簡(jiǎn)單介紹梁祝二人的性格特點(diǎn)。4、看視頻，真切感受梁山伯與祝英臺(tái)真摯的愛(ài)情。（二）欣賞樂(lè)曲。（出示課件）1、展示整個(gè)樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)：引子（春光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香）——呈示部（草橋結(jié)拜、同窗三載、共讀共玩、十八相送）——展開(kāi)部（封建勢(shì)力、抗婚、樓臺(tái)會(huì)、哭靈投墳）—

3、—再現(xiàn)部（仙境、化蝶、傳頌）2、引子片段欣賞（1）欣賞引子1音樂(lè)感受長(zhǎng)笛用純凈甜美的音色吹奏出明亮跳躍的華彩旋律，展示出一幅風(fēng)和日麗、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天美景。（2）欣賞引子2音樂(lè)了解雙簧管以寬廣、厚重、圓潤(rùn)的音色，奏出優(yōu)美的背景過(guò)門(mén)音調(diào)，取自越劇的過(guò)場(chǎng)音樂(lè)。（3）再次欣賞引子部，加深感受。3、呈示部片段賞析（1）小提琴奏出一段優(yōu)美的愛(ài)情主題后，大提琴的低音與之形成對(duì)答，抒發(fā)了梁祝相愛(ài)的甜美。這段音樂(lè)可謂全曲的中心。4、隨樂(lè)而動(dòng)隨音樂(lè)做古典神韻組合：提沉。5、欣賞副部主題音樂(lè)。這段節(jié)奏明朗、歡快，多處運(yùn)用調(diào)音的演奏方式，使旋律活

4、潑、跳躍，獨(dú)奏與樂(lè)隊(duì)交替，生動(dòng)地表現(xiàn)了梁祝同窗三載，共讀共玩的愉快生活。6、填表格，區(qū)別“引子部”“主部主題”“副部主題”在樂(lè)器使用、速度及音樂(lè)情緒等方面的區(qū)別？三、小結(jié)今天，我們學(xué)習(xí)了《梁?！芬魳?lè)引子，呈示部中草橋結(jié)拜，同窗三載，共讀共玩，感受了梁山伯與祝英臺(tái)從相識(shí)——相知——相愛(ài)的過(guò)程，可美好的事情總不能那么隨心所愿，英臺(tái)被一紙家書(shū)召回，兩人的故事還在上演，只是，情緒不再是歡快的了。最后，請(qǐng)大家欣賞十八相送作為我們這節(jié)課的結(jié)束。（這段音樂(lè)轉(zhuǎn)為慢板，再度出現(xiàn)小提琴與大提琴情意綿綿對(duì)話，其中斷斷續(xù)續(xù)的音調(diào)，表現(xiàn)了女扮男裝的

5、祝英臺(tái)欲言又止，矛盾害羞的內(nèi)在情感，表現(xiàn)了十八相送，長(zhǎng)亭惜別，依依不舍的情景。）