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《準(zhǔn)備好了再運(yùn)動.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、教學(xué)實錄活動一準(zhǔn)備好了再運(yùn)動上海市閘北區(qū)科技學(xué)校蔣勇剛一、情景引入師：老師今天帶來了一些照片，和同學(xué)們一起分享。請大家仔細(xì)觀察，說說圖片中準(zhǔn)備做運(yùn)動的同學(xué)有什么做得不對的地方？（出示PPT。）生1：她戴眼鏡做墊上運(yùn)動，眼鏡很容易掉下來被壓壞。生2：還戴了發(fā)卡，眼鏡和發(fā)卡都容易硌到人，嚴(yán)重的話還會扎破頭。師：對，所以我們在做運(yùn)動前一定要仔細(xì)檢查，不要戴眼鏡、發(fā)卡等飾品。再來看下面一組，有不對的地方嗎？生1：運(yùn)動前不能大量喝水。生2：剛喝過水跑步肚子里的水會咕咚咕咚地響，很不舒服。師：餓肚子或吃得太飽都不適宜運(yùn)動。剛才我們看到的這些
2、行為都有可能導(dǎo)致運(yùn)動中出現(xiàn)危險，所以做好運(yùn)動前的準(zhǔn)備工作是很重要的，今天我們就來一起研究“準(zhǔn)備好了再運(yùn)動”。（出示課題。）二、學(xué)習(xí)運(yùn)動前的注意事項師：我們知道了運(yùn)動前要做準(zhǔn)備，那到底要做些什么準(zhǔn)備呢？請同學(xué)們小組討論，并記錄在學(xué)習(xí)單上，看看哪個小組知道的最多，時間3分鐘。（學(xué)生組內(nèi)交流并記錄。）師：老師請一個小組說說你們討論的結(jié)果，其他小組仔細(xì)聽，可以進(jìn)行補(bǔ)充。（小組代表發(fā)言，其他小組隨后補(bǔ)充，教師作簡要板書。）師：老師也收集了這方面的資料，制作了這張學(xué)習(xí)單，請同學(xué)們一起看看。（出示學(xué)習(xí)單。）師：我們知道運(yùn)動準(zhǔn)備常常會涉及很多方
3、面。我們能不能幫它們分分類呢？請各組仿照老師的學(xué)習(xí)單，給自己了解到的注意事項分分類。（學(xué)生歸納分類。）三、辨是非師：同學(xué)們真了不起，知道了這么多運(yùn)動前的注意事項，現(xiàn)在老師請你們作一回福爾摩斯，找一找下列情境中的安全隱患。（出示PPT）師：你們都發(fā)現(xiàn)了什么安全隱患呢？生1：在螺絲有松動的單杠上運(yùn)動，可能會跌傷。生2：大熱天跑步很可能中暑。生3：媽媽說飯后馬上運(yùn)動容易得盲腸炎。生4：空腹容易低血糖，再加上做運(yùn)動很可能頭暈，甚至昏厥。師：對，這些都是大家平時容易被忽視的地方，我們一起想一想，還有哪些容易被忽略的注意事項？正確的做法是什
4、么？理由是什么？小組討論，然后完成學(xué)習(xí)單。（學(xué)生小組交流，填寫學(xué)習(xí)單。）四、設(shè)計制作小貼士師：同學(xué)們今天了解到很多運(yùn)動前準(zhǔn)備的知識，但還有很多同學(xué)不了解這方面的知識，你們會用什么方法告訴他們呢？（學(xué)生自由發(fā)言。）師：對，我們有很多方法來宣傳，老師帶來其他班級同學(xué)們的方法，我們來看看。（出示PPT）大家覺得這種方法好嗎？生：好！師：我們把它叫小貼士，貼在宣傳板上可以起到提示的作用，也是一種不錯的方法，你們也來設(shè)計一個小貼士吧。大家想一想小貼士有哪些特點(diǎn)？怎樣制作小貼士？生1：小貼士有一個主題。生2：小貼士上字體比較大，語言簡單精辟
5、。生3：可以給小貼士設(shè)計美麗的花邊。師：原來制作小貼士并不難，現(xiàn)在請各組討論，利用手邊的卡紙、彩筆，制作一張有關(guān)運(yùn)動前準(zhǔn)備活動的小貼士吧。（學(xué)生小組合作，制作小貼士。）五、展示評價作品師：同學(xué)們做好了嗎？請大家把作品展示一下。（學(xué)生上臺張貼小貼士。）師：大家認(rèn)為一張好的小貼士應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)呢？生1：內(nèi)容圍繞一個主題。生2：言語精煉，容易懂，沒有歧義。生3：醒目。生4：漂亮。師：大家說得很好，現(xiàn)在就請同學(xué)們把手中的磁性貼貼在你最喜歡的小貼士上，我們將選出最好的5幅作品放在學(xué)校宣傳欄里，讓更多的同學(xué)了解運(yùn)動前準(zhǔn)備活動的重要性，科學(xué)
6、合理地安排運(yùn)動。（學(xué)生選出最喜愛的作品，教師現(xiàn)場統(tǒng)計選票，公布結(jié)果。）
