小班教案我長大了.docx

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1、小班教案我長大了【篇一：小班下學(xué)期第一主題《我長大了》】主題名稱：我長大了主題說明新年過去了，孩子們依然沉浸在歡樂的氣氛中。他們一進(jìn)入教室就迫不及待的告訴老師自己過年時放了焰火，品嘗了糖果，還收到了許多壓歲錢??孩子們對過了年長大一歲有了他們自己的疑問和想法，還不是很明白什么叫“長大”；人為什么要長大，這時就非常有必要和孩子們來共同探討有關(guān)“過年”和“長大”的事情了。我們設(shè)計了“我長大了”這個主題，讓幼兒體驗到“過年了，我長大了一歲”，并為此感到自豪和自信，進(jìn)而喚起他們懂得長大了一歲就要更加懂事更加能干的道理。總目標(biāo)1.通過元宵節(jié)的活

2、動，進(jìn)一步感受新年熱鬧的氣氛，體驗回到幼兒園和老師、同伴團(tuán)聚的快樂。2.使幼兒懂得新的一年自己又長大了，應(yīng)該養(yǎng)成更多的好習(xí)慣，培養(yǎng)為自我服務(wù)的能力。3.通過大帶小活動，培養(yǎng)本班幼兒在異齡交往中的接納意識和責(zé)任感，激發(fā)小班幼兒積極參與各項活動的興趣。4.能在系列活動中，發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化。并用多種方法進(jìn)行表征。5.鍛煉幼兒動手操作的能力、提高幼兒口語表達(dá)能力?；顒影才诺谝恢芑顒用Q：搓元宵（韻律活動）活動目標(biāo)：1.初步熟悉樂曲的旋律，在教師帶領(lǐng)下能隨音樂有節(jié)奏的做搓元宵等動作。2.嘗試提取生活經(jīng)驗，并用自己的動作進(jìn)行表現(xiàn)，借助揉糯米粉

3、、搓元宵等韻律動作，感受并表現(xiàn)音樂的強(qiáng)弱、快慢。3.初步體驗用身體動作自由表現(xiàn)的愉悅，增強(qiáng)參與活動的自信心?；顒訙?zhǔn)備：1.觀察或參與過搓元宵活動，了解做元宵的過程，并模仿過做元宵的動作。2.搓元宵活動的圖片或幼兒參與做元宵活動的照片。3、音樂磁帶、錄音機(jī)?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)歌曲《新年好》集體完整的演唱歌曲，教師用語言提示幼兒邊唱歌邊做表演動作。二、幼兒回憶相關(guān)經(jīng)驗，嘗試用動作表現(xiàn)搓元宵。1.教師出示圖片或照片，引導(dǎo)幼兒說出搓元宵的相關(guān)內(nèi)容。師：圖上的小朋友在做什么？元宵是什么樣子的？2.幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗，教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作表現(xiàn)

4、搓元宵。（重點鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn)，不必強(qiáng)調(diào)動作的多樣化）3.教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地做剛才創(chuàng)編的動作，并加上語言節(jié)奏，幫助幼兒感受音樂的強(qiáng)弱，快慢。如揉糯米粉時慢速且有節(jié)奏的念“揉、揉、揉成團(tuán)”，搓元宵時配“搓搓搓，搓搓搓，搓搓搓，搓元宵”等語言節(jié)奏。4.教師引導(dǎo)幼兒做元宵的造型，并反饋幼兒的造型動作，鼓勵幼兒用不同的身體動作表現(xiàn)元宵，引導(dǎo)幼兒集體學(xué)習(xí)幾個比較有創(chuàng)意的動作。師：元宵做好了，是什么樣子的？誰來做一做？5.教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)快速做造型動作。教師在樂曲最后兩小節(jié)時說“變變變”，幼兒做出造型動作。教師哼唱最后一句旋律，幼兒跟著教師口

5、呼“變變變”，在最后一小節(jié)做靜止造型動作。三、學(xué)習(xí)韻律活動“搓元宵”。1.教師分段彈奏音樂，引導(dǎo)幼兒將動作與音樂相匹配。2.教師帶領(lǐng)幼兒分段聽音樂，練習(xí)有節(jié)奏地做模仿動作。3.教師帶領(lǐng)幼兒將搓元宵的模仿動作完整梳理一遍，幫助幼兒有意識地記憶動作的順序。師：做元宵先做什么動作，再做什么動作，最后做什么動作？4.幼兒聽教師完整的哼唱曲譜，并練習(xí)做動作。（教師盡可能地通過自己的動作表現(xiàn)出快慢、強(qiáng)弱，用自己的動作感染幼兒）5.教師帶領(lǐng)幼兒完整的聽音樂磁帶練習(xí)做動作，在音樂變換時用語言提示幼兒換動作。6.幼兒嘗試獨立地聽音樂做動作，教師在動作轉(zhuǎn)

6、換時用眼神或動作給予提示，增強(qiáng)幼兒獨立地隨音樂節(jié)奏做動作的自信心?！净顒咏ㄗh】★教學(xué)變式：如果幼兒沒有將動作與音樂相匹配的經(jīng)驗，教師在活動環(huán)節(jié)三中可以直接哼唱音樂的旋律去“配”幼兒的動作，讓幼兒感受到音樂與動作的匹配關(guān)系，理解合著音樂做動作的要求，這樣可減輕幼兒學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。如幼兒沒有做元宵的直接經(jīng)驗，可以在開始環(huán)節(jié)先示范做律動，再引導(dǎo)幼兒將動作與圖片的畫面匹配，幫助幼兒理解律動動作的意義。【篇二：幼兒園小班我是怎樣長大的教案】篇一：我的成長幼兒園教案健康教學(xué)活動設(shè)計幼兒我的成長一，活動目標(biāo)1.通過語言活動“我的成長”，激發(fā)幼兒對自己的

7、成長變化產(chǎn)生濃厚的興趣。2.能用比較準(zhǔn)確的漢語表達(dá)自己的成長變化。3.在談話中，能運用對比法較為流暢地表達(dá)。二，活動準(zhǔn)備1.幼兒小時候的照片以及近期的照片若干張。2.某名幼兒小時或穿的衣服以及近期穿的衣服。三，活動過程（一）創(chuàng)設(shè)談話情景，引出話題，自由交流。教師出示某名幼兒小時候，近期穿的衣服和鞋帽等，請幼兒就衣服的名稱，顏色，樣式，大小等自由交流。（二）幼兒自由交流1．請幼兒猜一猜：“這是班里哪位小朋友的衣服?！?．請這名幼兒上來試穿自己小時候的衣服和近期的衣服，其他幼兒說一說，為什么小時候的衣服穿不上了？3．引導(dǎo)幼兒大聲地說出：“

8、我長大了！”4．請幼兒拿出自己帶來的照片，給同伴說一說，。鼓勵幼兒大膽地使用已學(xué)過的漢語進(jìn)行表達(dá)。例如：“這是我剛出生的時候！”，“這是我兩歲的照片！”，“我長大了”，“我長高了！”，“我長胖了！”，“這是我在幼兒園中班