幼兒園大班美術(shù)-探究活動(dòng)--春天來(lái)了.doc

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1、探究活動(dòng)春天來(lái)了一.主題的產(chǎn)生:隨著天氣漸漸的暖和了,孩子們?cè)趹敉獾臅r(shí)間多起來(lái),很多孩子喜歡趴在花壇邊上玩土,我并沒(méi)有阻止他們的行為,等回到教室時(shí),我問(wèn)他們玩土?xí)r有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么?有的小朋友說(shuō)看見(jiàn)土里有綠色的小芽,我問(wèn)他們知不知道綠色的小芽是什么?有的小朋友說(shuō)可能是小草吧?有的小朋友說(shuō)是種子發(fā)芽了吧?我對(duì)他們的說(shuō)法沒(méi)做任何評(píng)價(jià)。接著我又問(wèn)他們還發(fā)現(xiàn)了什么?有的說(shuō)土沒(méi)有以前那么硬了。我接著問(wèn)為什么?很多幼兒搖頭表示不知道。于是我根據(jù)季節(jié)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)“春天來(lái)了”的主題活動(dòng)。二.網(wǎng)絡(luò)的編制:我根據(jù)主題活動(dòng)預(yù)設(shè)了以下幾個(gè)方面的內(nèi)容,單實(shí)線為預(yù)設(shè)的活動(dòng),雙實(shí)線為完成的活動(dòng),若有幼兒自己生成的內(nèi)容將用虛線

2、來(lái)表示。體育游戲?春天春天的照片??找春天??畫(huà)春天(遠(yuǎn)足)??(談話)??(美工)學(xué)兒歌三.探究過(guò)程:一、??談話——找春天目標(biāo):1.通過(guò)觀察,讓幼兒感知春天動(dòng)植物的變化。??2.通過(guò)談話發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。準(zhǔn)備:讓幼兒父母利用休息日帶孩子到公園里看大自然的變化或上網(wǎng)查閱有關(guān)的資料。過(guò)程:1.教師問(wèn):“小朋友,你們到公園去玩了嗎?”幼兒說(shuō)去過(guò)了。2.教師問(wèn):“那你們說(shuō)春天來(lái)了嗎?”幼兒說(shuō)春天來(lái)了。3.教師問(wèn):“誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)春天在哪兒?”張珈浩說(shuō):“小草變綠了,小樹(shù)上長(zhǎng)出葉子了?!比瓮耔ふf(shuō):“迎春花開(kāi)了?!壁w航說(shuō):“天氣不冷了?!壁w海川說(shuō):“我看書(shū)上說(shuō)燕子在春天會(huì)飛回來(lái)?!壁w惠宇說(shuō):“在冬

3、天睡覺(jué)的動(dòng)物會(huì)醒來(lái)?!焙∮钫f(shuō):“那叫冬眠?!苯處熃又鴨?wèn):“你能說(shuō)說(shuō)哪些冬眠的動(dòng)物在春天醒來(lái)了嗎?”胡俊宇說(shuō):“有青蛙、有熊、有蛇。”李沛然說(shuō):“還有烏龜?!眲⒓杨Uf(shuō):“我上動(dòng)物園時(shí)看見(jiàn)很多的小動(dòng)物從它的房子里出來(lái)了?!苯處熃又鴨?wèn):“我們出去玩時(shí),衣服上有什么變化呀?”畢睿寧說(shuō):“不用穿棉衣了?!毖笱笳f(shuō):“不用戴帽子,不用戴手套了。4.教師小結(jié):“小朋友說(shuō)的可真好,春姑娘來(lái)了,春風(fēng)輕輕地吹著,小草會(huì)變綠,各種花會(huì)陸續(xù)的開(kāi)放,小動(dòng)物們也出來(lái)活動(dòng)了。那些睡了一個(gè)冬天的熊、青蛙、烏龜和蛇也醒來(lái)了,我們出去玩時(shí)再也不用穿上厚厚的棉衣了。你們喜歡春天嗎?”幼兒說(shuō):“喜歡?!苯處熣f(shuō):“我們一起到外面看

4、看春天還有哪些變化吧!”反思與體會(huì):在談話中沒(méi)想到孩子們把春天說(shuō)的這么具體,并且情緒高漲,可見(jiàn)家長(zhǎng)已經(jīng)帶孩子進(jìn)行了觀察或者上網(wǎng)查閱了有關(guān)資料,這就增加了教師進(jìn)行此項(xiàng)活動(dòng)的信心。二、??遠(yuǎn)足——春天的照片目標(biāo):通過(guò)拍照,讓幼兒感受大自然的美。準(zhǔn)備:進(jìn)行安全教育、照相機(jī)。過(guò)程:1.向幼兒提出觀察的要求小朋友我們要到外面去看看美麗的春天,在走路的時(shí)候可以把你喜歡的地方或者喜歡的花兒、樹(shù)告訴老師,我們把它拍下來(lái)好嗎?2.帶領(lǐng)幼兒到外面去拍春天的景象,只要幼兒認(rèn)為是春天的景象都給拍照。3.把照片洗好后布置出春天的像冊(cè)。4.教師和幼兒共同說(shuō)說(shuō)美麗的春天。反思與體會(huì):孩子們能通過(guò)自己的視野發(fā)現(xiàn)春天,在照

5、片面前滔滔不絕、繪聲繪色講述著春天的美景。三、??美術(shù)——畫(huà)春天目標(biāo):1.學(xué)習(xí)用點(diǎn)線畫(huà)出小草,并能選擇綠色的筆來(lái)畫(huà)。2.學(xué)習(xí)粘貼,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。準(zhǔn)備:畫(huà)好的大樹(shù)、各種半成品(搓好的柳條、剪好的柳葉、花枝、紙做的迎春花)、筆、膠水。過(guò)程:1.教師介紹材料并按材料分成三組(在大樹(shù)周?chē)?huà)小草、粘貼柳葉、做迎春花)2.幼兒按意愿分組進(jìn)行活動(dòng),教師給予分別指導(dǎo)。3.展示幼兒作品。延伸活動(dòng):利用作品裝飾春天的環(huán)境。?反思與體會(huì):幼兒在活動(dòng)中積極參與,教師適時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo),使幼兒在愉悅的環(huán)境中完成作品,并在展示中把春天述說(shuō)的有聲有色。四、??體育游戲——小猴植樹(shù)目標(biāo):1.練習(xí)雙腳跳過(guò)20cm的

6、平行線。2.培養(yǎng)幼兒鉆爬技能,提高游戲的積極性。準(zhǔn)備:1.小猴頭飾、沙堆、“小樹(shù)苗”、錄音帶。2.場(chǎng)地布置如圖:?過(guò)程:1.準(zhǔn)備活動(dòng):幼兒成一路縱隊(duì)走入場(chǎng)地,走成圓形隊(duì),做模仿操、活動(dòng)身體各部分。2.游戲:小猴植樹(shù)(1)幼兒排成人數(shù)相等的兩路縱隊(duì)分別在起點(diǎn)處站立。語(yǔ)言導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與游戲的愿望:猴媽媽要帶小猴去植樹(shù),可是路上要過(guò)河,鉆山洞,我們克服困難才能植樹(shù),孩子們?cè)敢夂蛬寢屢黄鹑ブ矘?shù)嗎?(2)教師示范動(dòng)作,指導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行練習(xí)。(3)幼兒練習(xí)后,聽(tīng)到教師“出發(fā)”的口令,排頭幼兒起跑,跳過(guò)20cm的“小河”,再鉆過(guò)“山洞”,到終點(diǎn)處取“小樹(shù)苗”插到沙堆處返回,第二名幼兒繼續(xù)前進(jìn),最后以

7、先完成的一隊(duì)為勝。(4)集體游戲2-3次,要求幼兒動(dòng)作準(zhǔn)確、四肢協(xié)調(diào)。3.放松活動(dòng)猴寶寶們真能干,種了這么多的樹(shù),讓我們一起跳個(gè)舞吧。幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由模仿猴子的動(dòng)作,如猴子撓耳、撓癢、舞棒等動(dòng)作,自然結(jié)束。大班繪畫(huà)教案:《獅子》活動(dòng)目標(biāo):  1、嘗試用邊念“順口溜”邊畫(huà)畫(huà)的方式學(xué)畫(huà)獅子。2、能創(chuàng)造性地畫(huà)出獅子的不同動(dòng)態(tài)并添畫(huà)情節(jié)背景?! ?、對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣,能獨(dú)立完成畫(huà)作?;顒?dòng)準(zhǔn)備:  1、剪好的獅子頭、身體(橢圓形)、

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