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《”師帶徒、結對子”傳幫帶活動方案備課講稿.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、****開展”師帶徒、結對子”傳幫帶活動的實施方案為進一步促進**長遠發(fā)展，使新老職工提升工作能力，實現職工與工廠共同發(fā)展，創(chuàng)建學習型企業(yè)和團隊，形成和諧、互助的企業(yè)文化，經過**會議研究決定，特制定“師帶徒、結對子”傳幫帶活動方案。一、指導思想：從工廠發(fā)展需求出發(fā)，通過師徒結對模式，加強技術骨干和后續(xù)技術力量的培養(yǎng)，努力營造“學技術、練本領、強素質”的良氛圍，培養(yǎng)和造就一批技能型、專業(yè)性技術人才，促使職工學技術到愛學技術，早日成為**的中堅力量，促使工廠各項事業(yè)的持續(xù)、健康、快速發(fā)展。二、活動組織機構：“傳幫帶”活動，倡導“傳”出知識、“幫”出成長、“帶”出團隊，將為*
2、*技術人才的培養(yǎng)和鞏固，發(fā)揮出積極有效的作用?！皞鲙蛶А惫ぷ魇且豁楇p向互動的工作，需要調動幫教師傅和受幫徒弟的積極性、主動性，保證傳幫帶工作的有效性，實效性。為使這項工作長此以往堅持下去，**領導特別重視，有**牽頭，其他相關人員密切配合，共同組織實施，成立**2018年傳幫帶活動領導小組，小組成員名單如下：組長：***副組長：****成員：全體人員。三、活動主題：“員工與**同步發(fā)展”四、活動內容：充分發(fā)揮**、**現有的技術骨干的作用，開展以師徒結對為主要形式的互幫互學活動，加強對青年職工的教育培養(yǎng)，使各類技術人員盡快成長，不斷充實骨干人才隊伍，同時通過活動的開展，在
3、相互學習，相互切磋中不斷提高各自的專業(yè)技術和水平和業(yè)務素質。五、活動目的：通過“傳幫帶”活動，讓操作工、維修工學習操作、維修過程中出現短板，達到相互發(fā)展和學習。六、活動要求：（一）、2018年5月10日至6月30日。（二）、活動形式：以方便傳授為原則，秉行理論與實踐相結合的原則，堅持“一對一”或“一對多”的形式進行。（三）、考核與獎勵：考核采取查詢相關資料、學習成果驗收、現場考核、及筆試相結合等方式進行?；顒悠陂g的考核與**、工廠日?？己讼嘟Y合?；顒涌己朔譃閮?yōu)秀、良好、一般三個等級?？己顺煽兺怀稣呓o予表彰獎勵。（四）雙方職責：師傅職責：1、師傅要以高度的責任感幫助徒弟，提
4、高業(yè)務技能。在教學過程中師徒能夠與時俱進，不斷超越，綜合素質切實得到全方位提高。2、在業(yè)務方面，師傅要加強學習，以扎實的專業(yè)基礎和豐富的實踐經驗，帶好徒弟。具體負責授課內容的選定，學習計劃的安排，工作分工等。幫助徒弟明確學習目的和方向，掌握方法，學習有關理論和技能，迅速提高理論水平，業(yè)務能力和創(chuàng)新能力。3、嚴格實施培訓計劃、合理安排課時、認真撰寫教案。檢查督促師徒的工作完成情況，指導徒弟完成相關工作任務。4、活動期間的教學計劃、教案、工作記錄等資料，以供考核驗收。徒弟職責：1、徒弟要服從師父管理，遵守學習紀律，認真完成師父安排的各項工作和學習任務。2、在思想上，要不斷提高
5、政治覺悟和思想水平，樹立崇高的人生理想，保持強烈的學習熱情，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和工作、學習、生活作風。3、在業(yè)務上，要以師父為榜樣，勤奮學習，不斷進取，孜孜不倦，不斷拓寬個人眼見和知識面，優(yōu)化知識結構。4、學習期間認真做好學習筆記，及時總結經驗，認真完成各項工作和學習任務。5、完整保存活動期間的學習筆記、工作記錄等資料，以供考核驗收。（五）紀律要求：1、師徒之間要相互幫助，取長補短、不斷提高個人素質。2、工作中加強交流，在交流中共同成長，形成科學嚴謹、寬松和諧的工作氛圍。3、弘揚正氣，杜絕世俗歪風。****二零一八年五月四日初中學生開展國學經典誦讀之我見近年來，國家大力推
6、廣國學經典誦讀，編輯了專業(yè)的國學經典誦讀課本。大城市的學校與家庭，對國學經典誦讀引起了高度重視,學校有配套的國學課，便于學生誦讀；有些用心的家長，還在網上為孩子買了專業(yè)的誦讀錄音。這些用心的舉措，提高了學生的素質，提升了學生的文化積蘊，對學生語文成績的提高，也有重要的作用。對于農村，學校和家長重視不夠，應當提高對國學經典誦讀對農村中學生的意義的認識。一、國學經典誦讀，能夠塑造高尚人格國學經典誦讀，是學生塑造高尚人格，培養(yǎng)良好思想品德的一個重要方法。著名作家金庸說：“適宜少年兒童誦讀的古詩應在情與理之間。不是要讓他們學習很多知識，更多的是一種情感的民族性格的熏陶。要繼承溫柔
7、敦厚，樂而不淫、哀而不傷的詩教，使孩子們從小養(yǎng)成孔孟所提倡的至大至剛的人格?！弊寣W生誦讀國學經典，就是一次與歷史上最優(yōu)秀前輩的對話，就是學生與優(yōu)秀人物的交流，這必將對孩子們的一生產生積極的影響。國學經典所蘊含的“仁、義、禮、智、信”是中華民族傳統文化中的精髓，學習這些經過時間洗禮后保存下來的經典作品，能使孩子們以健康的心態(tài)適應紛繁復雜的社會環(huán)境，更重要的是國學經典能夠使孩子們在接受優(yōu)秀傳統文化熏陶的同時，培養(yǎng)良好的思想品德，形成健康的人格。二、國學經典誦讀，能夠培養(yǎng)良好行為習慣
