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《中職學(xué)校英語教學(xué)現(xiàn)狀和對策探究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、中職學(xué)校英語教學(xué)現(xiàn)狀和對策探究 摘要：當(dāng)前許多中職生對英語學(xué)習(xí)興趣淡漠。在實際英語教學(xué)中，要真正讓學(xué)生學(xué)有所得，終身受益，中職英語教師唯有培養(yǎng)中職生學(xué)習(xí)英語的興趣。本文根據(jù)中職英語教學(xué)的現(xiàn)狀，從提高教學(xué)效率的角度探討了幾點具體做法。關(guān)鍵詞：中職英語教學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀教學(xué)策略中職英語是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門課程，教師在進行此課程的教學(xué)時要著重培養(yǎng)學(xué)生的英語運用能力。將英語教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、未來的職業(yè)發(fā)展，以及社會需要等環(huán)節(jié)相融合，以幫助學(xué)生進一步提高英語運用能力及適應(yīng)社會的能力。因此，中職學(xué)校英
2、語教學(xué)應(yīng)當(dāng)按照教育部的要求，運用現(xiàn)代教育理論和教學(xué)方法，改變傳統(tǒng)的教育模式，在充分鉆研和挖掘教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行教學(xué)，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的積極性，從而提高課程教學(xué)的質(zhì)量和效果。一、中職英語教學(xué)現(xiàn)狀1.生源素質(zhì)不高受普通高中擴招的影響，中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生質(zhì)量呈逐年下降趨勢。中職學(xué)校的學(xué)生英語基礎(chǔ)較差、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)主動性較低，嚴重影響了中職英語教學(xué)的質(zhì)量。另外，學(xué)生不能很好地適應(yīng)中職英語的教學(xué)方式，也影響到學(xué)生英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量和對英語的運用。62.教學(xué)目標不明確中職教育與普通教育的一個顯著差別，
3、就是培養(yǎng)目標不同，前者以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才為主，后者以培養(yǎng)普通專業(yè)型人才為主。近幾年，國家大力發(fā)展職業(yè)教育，大部分中職學(xué)校在專業(yè)培養(yǎng)目標上已經(jīng)逐步形成特色，其專業(yè)課程的設(shè)置也逐步趨于規(guī)范。但是，因為強化了技能課，導(dǎo)致部分學(xué)校縮減了英語課時，甚至有些學(xué)校都沒有開設(shè)專業(yè)英語課程。中職英語教學(xué)缺乏系統(tǒng)性、科學(xué)性和針對性的教學(xué)計劃，理論研究也相對滯后，遠遠不能適應(yīng)中職英語教學(xué)發(fā)展的需要，成為制約和影響中職英語教學(xué)質(zhì)量的重要因素。3.教材和教學(xué)模式滯后隨著用人單位對人才能力要求的不斷提高，中職學(xué)校英語教學(xué)的
4、目標不僅是培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和基本技能，更側(cè)重于加強專業(yè)知識和技能的培養(yǎng)，提高學(xué)生在實際工作中應(yīng)用英語的能力。但是，現(xiàn)在中職英語教學(xué)一直沿用單一的教學(xué)模式，學(xué)生一味地依賴于教材和教師，只是被動地接受知識，不能學(xué)以致用。4.教學(xué)評價不健全6教學(xué)評價是教學(xué)活動不可缺少的一個基本環(huán)節(jié)，它在教學(xué)過程中發(fā)揮著重要作用。中職學(xué)校的很多專業(yè)課程有很強的外部評價機制，比如各級等級證書，而英語卻沒有相應(yīng)的外部評價機制，而校內(nèi)的教學(xué)評價機制不健全。教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法手段、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)管理等沒有嚴格
5、的監(jiān)控與評價。學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效果評價――考試與測驗也很寬松，無法起到激勵學(xué)生的作用。二、提高教學(xué)效率的策略1.轉(zhuǎn)變師生觀念為了使教育緊跟科技的飛速發(fā)展，英語教學(xué)大綱明確指出專業(yè)英語教學(xué)作為英語教學(xué)中一個重要組成部分，擔(dān)負著促使學(xué)生完成從學(xué)習(xí)階段到使用階段過渡的任務(wù)，由此可見專業(yè)英語的教學(xué)有著十分重要的作用。隨著國際交流日益頻繁，企業(yè)迫切需求既精通專業(yè)又能熟練掌握專業(yè)英語的高素質(zhì)人才。作為專業(yè)英語教師，必須認識到培養(yǎng)高技能應(yīng)用型專門人才就得重視專業(yè)英語的教學(xué)，徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在轉(zhuǎn)變教師觀念的同時，
6、也必須讓學(xué)生意識到這門課程的重要性。教師在正式授課前必須向?qū)W生們詳細地介紹這門課程的學(xué)習(xí)目的、哪些場合能用到等信息。接著，使學(xué)生明白隨著國際市場日趨開放，國內(nèi)企業(yè)涉外業(yè)務(wù)越來越多，如很多企業(yè)使用購自國外的機器，而作為直接操作這些機器的一線技術(shù)人員就必須能看懂使用說明書、操作規(guī)范等，以免因看不懂而出現(xiàn)操作失誤。最后，從學(xué)生密切關(guān)注的就業(yè)前景來分析，結(jié)合企業(yè)招聘實例讓學(xué)生認識到較好的專業(yè)英語素養(yǎng)對他們來說更是工作上一個很好的籌碼，使學(xué)生知道專業(yè)英語是必須掌握的課程。62.創(chuàng)新教學(xué)理念，提升教學(xué)層次要打
7、破傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式，加強學(xué)校英語教學(xué)改革，真正實現(xiàn)教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、參與者、引導(dǎo)者，突出和鞏固學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位，改變課堂上以教師“主講”、學(xué)生記筆記為主的教學(xué)模式。隨著計算機技術(shù)的廣泛應(yīng)用，給教學(xué)帶來了全新的氛圍，尤其是在英語聽力和口語對話中，教師可以在多媒體教學(xué)播放發(fā)音標準的英語對話和影像資料，創(chuàng)造生動活潑的教學(xué)情境，學(xué)生在好奇、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，尤其能培養(yǎng)學(xué)生的口語能力。計算機教學(xué)所引發(fā)的全新的教學(xué)理念，要求我們的英語課堂必須以學(xué)生為主體，讓學(xué)生參與到教學(xué)中來，主動學(xué)習(xí)。多
8、媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開闊了學(xué)生的視野，豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，增添學(xué)習(xí)的趣味性，成為提高英語教學(xué)效率的有效途徑。3.運用啟發(fā)式、互動式等多樣化的教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)實質(zhì)上是讓學(xué)生主動探索并在這一過程中找出解決問題的具體途徑，教師則主要起指導(dǎo)作用。這種教學(xué)方法不僅能夠促進學(xué)生的思維發(fā)展，進而發(fā)揮出其主觀能動性，而且還有益于學(xué)生知識體系的構(gòu)建?；邮浇虒W(xué)法是以小組協(xié)商討論以及角色扮演等方式，對課堂教學(xué)的內(nèi)容進行深化理解。這一過程給學(xué)生創(chuàng)造了對某一特定問題用不同觀點進行分析和比較的機會，從而使學(xué)生對
