隆安教育論壇.doc

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1、·隆安教育論壇·隆安食品安全信息·國防教育·遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)項(xiàng)目·首頁·教育時(shí)訊·政務(wù)信息·教育研究·菁菁校園·教師園地·學(xué)生空間·家長頻道·文學(xué)天地·書香蝶城·隆安家園·學(xué)生資助您的位置：隆安教育信息網(wǎng)>教師園地>教師之家為天使修補(bǔ)翅膀的人----記隆安縣雁江鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校長曾祖德作者：局黨委辦　來源：隆安教育論壇　發(fā)表：2011-09-1608:18　我要評(píng)論為天使修補(bǔ)翅膀的人----記隆安縣雁江鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校長曾祖德??三尺講臺(tái)，一顆愛心。銳意改革，開拓創(chuàng)新。這就是曾祖德校長從教二十二年來的真實(shí)寫照，又是他的執(zhí)著追求。??這個(gè)

2、從1989年開始走上農(nóng)村初中教育崗位，先后做班主任、教研組長、教務(wù)主任、校長的教師，今天無疑是成功的。那么他又是怎樣的奮斗和付出呢？??????????????????????????立身煉志正師德????社會(huì)賦予教師身上很多耀眼的光環(huán)，作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí)，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)時(shí)代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。曾祖德老師不但深知這一點(diǎn)，而且無論是做普通教師，還是擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，他都努力做到了身正為范，用自己的言行詮釋了師德的高尚。????他常說：“我的肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任。我靠

3、履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養(yǎng)家，責(zé)任卻讓我明確使命，催我奮進(jìn)，亮麗我的人生?！痹谒P記本里寫著：我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛心。我捫心自問時(shí)，問的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛心。????是啊，在講求公德，崇尚師德的今天，我們需要他的這份純真，更祈盼這種由純真帶來的人性的升華！正是這樣，他不但自覺端正師德、師風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章、準(zhǔn)繩，使上墻的制度、規(guī)定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而且在師德自查自糾活動(dòng)中幫助其他教師進(jìn)一步匡正師德，確保了所在集體師德的良好形象。????他覺得師德的范疇里除了自愛，更重要的是去

4、愛別人。作為教師，他覺得著力點(diǎn)就是愛學(xué)生。他曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面；他曾用愛心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。二十多年來，他當(dāng)過班主任，做過數(shù)學(xué)教研組長，擔(dān)任過教務(wù)處主任，到今天的校長，負(fù)責(zé)過有1000多名師生學(xué)校全面工作，變的是崗位，不變的是他的愛心。他始終在完成各項(xiàng)工作任務(wù)的同時(shí)，用愛心去點(diǎn)亮學(xué)生的心燈，用愛心去演繹師愛、父愛。他的數(shù)學(xué)課，最能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，能最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性。他的課，作業(yè)最少，他要求學(xué)生每天都要做好。有時(shí)他把愛心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重，有時(shí)他把愛心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。他的課

5、，學(xué)生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……他的課，學(xué)生愛上！??為了關(guān)愛和轉(zhuǎn)變學(xué)困生，曾祖德老師自己掏錢資助學(xué)困生成了學(xué)校的美談。很多學(xué)困生在他細(xì)微處的關(guān)愛下成了他的知心朋友，他的愛心是真誠、寬容和坦誠，他贏得了所有學(xué)生的心。他還因勢(shì)而導(dǎo)，在學(xué)生中把愛心傳遞。同學(xué)們困難之際的相濡以沫，孝敬長輩，尊老愛老，自發(fā)的“手拉手，獻(xiàn)愛心”活動(dòng)……他的班級(jí)充滿溫情，他的學(xué)生傳遞著愛心。????????????????????????蓄意改革練師能????教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教

6、書育人這一使命的，更無法為轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改革教學(xué)方式。曾祖德老師把練師能當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)、夯實(shí)教育改革的一個(gè)目標(biāo)去追求。平時(shí)他刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識(shí)，不斷提升學(xué)歷水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。他先后參加縣、市骨干教師、校長培訓(xùn)，多次參加教材培訓(xùn)，聆聽專家報(bào)告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動(dòng)。課前，他圍繞課程改革理念，深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中，他把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，做到融整體把握、突出重點(diǎn)、領(lǐng)悟規(guī)律為一體，實(shí)現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對(duì)話，他的

7、課因?qū)W生個(gè)性的張揚(yáng)而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。????一直覺得：一名教師的成長首先從教學(xué)反思開始，平時(shí)再忙他也堅(jiān)持及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，反思自己每一節(jié)課的得與失，也反思其他教師的教、學(xué)生的學(xué)，經(jīng)過多角度的反思和留心自己的教學(xué)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出教學(xué)中存在的問題，并著力實(shí)施解決，自己不能解決的虛心請(qǐng)求專家解答，這樣才能不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新。多年的反思，為教育科研積淀了基礎(chǔ)，為課題研究提供了實(shí)踐素材，2007年他參加了英國政府雙邊贈(zèng)款“西部地區(qū)基礎(chǔ)教育研究項(xiàng)目”省級(jí)課題《廣西少數(shù)民族地區(qū)中小學(xué)轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)習(xí)方式與開發(fā)學(xué)生優(yōu)勢(shì)智

8、能》課題的研究。任現(xiàn)職以來，共有13多篇教育教學(xué)論文（案例）獲獎(jiǎng)或發(fā)表。其中國家級(jí)獲獎(jiǎng)3篇，省級(jí)獲獎(jiǎng)5篇，發(fā)表5篇。擔(dān)任教務(wù)處主任、校長后，積極倡導(dǎo)科研先行，和老師們共同研究，提倡“行動(dòng)＋總結(jié)”的科研方式。他以自己的行動(dòng)帶領(lǐng)老師們參與課題研究，促使教師敢研究、會(huì)研究、研究出成效，多寫論文。