如何處理好同學(xué)之間的關(guān)系doc.doc

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1、如何處理好同學(xué)之間的關(guān)系?班主任在班級(jí)管理中要發(fā)揮橋梁的紐帶作用:????1、處理好學(xué)生與任課教師之間的關(guān)系,維護(hù)教師在課堂上的絕對(duì)權(quán)威;????2、協(xié)調(diào)好學(xué)生與家長(zhǎng)之間的關(guān)系,幫助家長(zhǎng)有效的教育學(xué)生,協(xié)調(diào)好學(xué)生與家長(zhǎng)之間的關(guān)系,是非常有利于老師教育學(xué)生的;????3、協(xié)調(diào)好學(xué)生之間的互助友愛(ài)的關(guān)系,創(chuàng)建和諧班級(jí)。讓學(xué)生們學(xué)會(huì)真誠(chéng)關(guān)心同學(xué),熱心幫助同學(xué),共同進(jìn)步,共同發(fā)展,絕不讓同學(xué)間的隔閡成為妨礙學(xué)生發(fā)展的心理負(fù)擔(dān)。???下面我就如何處理好同學(xué)之間的關(guān)系,妥善解決好同學(xué)之間的矛盾談?wù)勛约旱目捶?。和諧穩(wěn)定是根本,只有和諧了,穩(wěn)定了,才有可能談今后的發(fā)

2、展、學(xué)生成績(jī)的提升、才能提班集體的特色建設(shè)?,F(xiàn)實(shí)生活中不可能不發(fā)生矛盾,在學(xué)生的日常交往中,往往會(huì)因?yàn)槟承┬∈乱饘W(xué)生之間的摩擦或者糾紛,造成關(guān)系緊張,加之現(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女,家庭中的地位具有特殊性,受到父母過(guò)度保護(hù),個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子不能進(jìn)行正確的引導(dǎo),因此,許多孩子常常以自我為中心,缺乏責(zé)任心,常因一些小事而發(fā)生矛盾。那么矛盾發(fā)生了我們?cè)撊绾谓鉀Q,如何教會(huì)我們學(xué)生去化解這些矛盾,或者說(shuō),我們?nèi)绾螌⒚芑庥诿妊恐校M量營(yíng)造一種和諧的班級(jí)氛圍,這是我們每一位班主任都要認(rèn)真思考的一個(gè)話題。我們班主任的工作重點(diǎn)還不能單純的去解決一些已經(jīng)發(fā)生的矛盾糾紛

3、上,這是低層次的,這屬于疲于應(yīng)付,我們還要有預(yù)見(jiàn)性,提前教會(huì)學(xué)生處理問(wèn)題的方法,營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍,將問(wèn)題消滅在萌芽之中。5我們不妨通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)來(lái)達(dá)到這樣的目的,呈現(xiàn)幾個(gè)同學(xué)中經(jīng)常發(fā)生的矛盾糾紛案例,讓全班同學(xué)一起來(lái)分析這些矛盾產(chǎn)生的原因,如何去化解這些矛盾、妥善解決這些糾紛讓同學(xué)們一起幫忙出主意,讓所有同學(xué)在集體氛圍中受到教育、在討論中提高解決問(wèn)題的能力。建議班會(huì)課上要有“武力是否是解決問(wèn)題的方式”這樣的話題。目前比較棘手的就是學(xué)生打群架,大家都知道,中學(xué)生容易逆反沖動(dòng),而沖動(dòng)是魔鬼,如果不及時(shí)發(fā)現(xiàn),有時(shí)可能會(huì)釀成嚴(yán)重的后果。舉一些代表性的案例

4、我們不妨請(qǐng)我們的同學(xué)思考,你將怎么去處理這些矛盾糾紛?你平時(shí)和同學(xué)產(chǎn)生矛盾糾紛了,你通常以什么方式去解決?用“打架”方式解決與同學(xué)發(fā)生的矛盾糾紛好不好?讓同學(xué)們展開(kāi)討論。我們可以看出,在解決矛盾和糾紛的過(guò)程中,如果對(duì)方是內(nèi)向的人,會(huì)生悶氣;如果是脾氣暴躁的人,就發(fā)生口角,甚至打架。引導(dǎo)學(xué)生不能只從自己的角度出發(fā),而要學(xué)會(huì)體察別人的感受。同學(xué)間都是雞毛蒜皮的小事,冷靜下來(lái)想想值得這樣大動(dòng)干戈、大打出手嗎?。要請(qǐng)我們同學(xué)分析打架會(huì)導(dǎo)致怎樣的后果? ?1.指出打架的危害:打架傷友情,影響心情和學(xué)習(xí)。破壞班級(jí)的形象以及自己在老師和同學(xué)心目中的印象,在打架斗毆

5、中,往往還會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的后果,輕則皮肉傷身,甚至更為嚴(yán)重的后果。2.分析當(dāng)事人各自的做法,矛盾的引發(fā)點(diǎn)是在哪里:往往與“斤斤計(jì)較,意氣用事”有關(guān);3.提出解決辦法:5雙方應(yīng)該都靜下心來(lái),先找出自己的錯(cuò)誤,然后將心比心的替對(duì)方著想,主動(dòng)認(rèn)個(gè)錯(cuò)。告訴同學(xué)們真心的微笑是消除矛盾的鑰匙;坦誠(chéng)的眼神,是化解矛盾的關(guān)鍵;而彼此間的理解,才是真正能把矛盾打敗的刀槍。4.大家還要提醒周圍的同學(xué),作為旁觀者,不能視而不見(jiàn),甚至瞎起哄,應(yīng)該熱心的去勸架?!?最后請(qǐng)同學(xué)討論,應(yīng)怎么處理同學(xué)之間的關(guān)系呢?1.要熱情交往:人際關(guān)系是互動(dòng)的,不要總是消極地等待別人來(lái)主動(dòng)關(guān)

6、心自己,而要主動(dòng)與周圍的同學(xué)交往溝通。開(kāi)放自我是有感染性的,你對(duì)別人開(kāi)放,別人也會(huì)對(duì)你開(kāi)放。當(dāng)對(duì)方走出故步自封、自我封閉的死圈子的時(shí)候,你不僅會(huì)對(duì)對(duì)方有更深一層地認(rèn)識(shí),更重要的是對(duì)自己也會(huì)有新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。2.要理解尊重:每個(gè)人都有自己的氣質(zhì)和性格特點(diǎn),不同的成長(zhǎng)背景和生活習(xí)慣,所以在與同學(xué)交往的過(guò)程中,如果能互相理解尊重,大家的關(guān)系就容易融洽,也會(huì)減少不必要的摩擦3.要以誠(chéng)相待:人與人的交往,最重要的就是真誠(chéng)和善意,這也是做人的根本原則。口是心非,虛偽傲慢的人是難以有朋友的。4.要寬容諒解:俗話說(shuō):“人無(wú)完人,金無(wú)赤足?!蔽覀冎車耐瑢W(xué)(包括自己)

7、都還處于成長(zhǎng)的階段,處理問(wèn)題常會(huì)有很多不妥之處,在許多問(wèn)題上同學(xué)間也會(huì)有不同的見(jiàn)解,這就要求能夠從對(duì)方的角度考慮問(wèn)題,相互諒解,就不會(huì)導(dǎo)致敵意。5.消除依賴感:在人際交往中還有一種不健康的心態(tài),就是依賴感過(guò)強(qiáng)的人,總是希望別人象父母兄姐一樣關(guān)心自己,凡事都要?jiǎng)e人替自己拿主意,這是缺乏獨(dú)立意識(shí)的表現(xiàn)。5在這里還要說(shuō)的是老師在處理學(xué)生個(gè)案矛盾時(shí)要注意以下幾點(diǎn):1.教師在處理時(shí)要做到態(tài)度平和:平等對(duì)待每位學(xué)生,尊重學(xué)生人格,不諷刺挖苦,耐心傾聽(tīng),談心時(shí)動(dòng)之以情,曉之以理,說(shuō)服,適當(dāng)?shù)呐u(píng)責(zé)備可能也是必要的,但嚴(yán)詞訓(xùn)斥的方式要慎重采用,因事而異,因人而異。老

8、師要耐心傾聽(tīng)雙方的辯解,認(rèn)真對(duì)待,會(huì)增加學(xué)生對(duì)老師的信賴。中學(xué)生雖然個(gè)子比較高,但他們的心智還不夠成熟,在成

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