吉林省高職院校專業(yè)設(shè)置現(xiàn)狀和發(fā)展對策

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1、吉林省高職院校專業(yè)設(shè)置現(xiàn)狀和發(fā)展對策　　摘要當(dāng)前吉林省高職院校總體上形成了涵蓋全省支柱產(chǎn)業(yè)及經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展各領(lǐng)域崗位群的專業(yè)結(jié)構(gòu)體系，但也存在專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、職業(yè)結(jié)構(gòu)、人才需求結(jié)構(gòu)不匹配，專業(yè)設(shè)置集中度不高、專業(yè)設(shè)置重復(fù)嚴(yán)重等問題，需要建立政府統(tǒng)籌的人才需求評估和專業(yè)設(shè)置聯(lián)動(dòng)發(fā)展機(jī)制，對專業(yè)作出結(jié)構(gòu)性和戰(zhàn)略性調(diào)整，并以財(cái)政手段引導(dǎo)校企合作共建專業(yè)，提升專業(yè)建設(shè)邊際貢獻(xiàn)，同時(shí)完善專業(yè)設(shè)置與就業(yè)指導(dǎo)機(jī)制。關(guān)鍵詞高等職業(yè)院校；專業(yè)設(shè)置；調(diào)整對策；發(fā)展建議；吉林省中圖分類號G712文獻(xiàn)標(biāo)識碼A文章編號1008-3219（20

2、13）26-0009-0511“教育的發(fā)展是一種與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)相匹配的流動(dòng)狀態(tài)，而不是教育的一種結(jié)果。”[1]專業(yè)是高職教育培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的載體、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的紐帶、衡量辦學(xué)水平的標(biāo)志。一般認(rèn)為，專業(yè)結(jié)構(gòu)必須與區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、職業(yè)結(jié)構(gòu)、技術(shù)結(jié)構(gòu)和人才需求結(jié)構(gòu)相匹配，這種匹配度決定著教育資源配置和利用的社會(huì)效益。近年來，吉林省從區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、支柱產(chǎn)業(yè)壯大、新興技術(shù)產(chǎn)業(yè)培育等對高等技術(shù)技能型人才的需求出發(fā)，考慮和部署區(qū)域范圍內(nèi)的高職教育專業(yè)結(jié)構(gòu)布局問題，總體上形成了涵蓋支柱產(chǎn)業(yè)及經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展各領(lǐng)域一線崗位群的專業(yè)結(jié)構(gòu)

3、體系。一、吉林省高職院校專業(yè)設(shè)置現(xiàn)狀（一）專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)對接情況11《普通高等學(xué)校高職高專教育指導(dǎo)性專業(yè)目錄》分設(shè)農(nóng)林牧漁、交通運(yùn)輸、生化與藥品、資源開發(fā)與測繪、材料與能源等19個(gè)大類，下設(shè)78個(gè)二級類，共532種專業(yè)。目前，吉林省高職院校所開專業(yè)涉及17個(gè)大類，其中水利、公安兩個(gè)大類下沒有設(shè)置專業(yè)。共設(shè)專業(yè)182個(gè)，與目錄專業(yè)相比，有350種專業(yè)是空白。招生人數(shù)排在前五位的專業(yè)大類分別是制造、財(cái)經(jīng)、電子信息、醫(yī)藥衛(wèi)生和交通運(yùn)輸。從對應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)來看，第一產(chǎn)業(yè)類專業(yè)7個(gè)，占比為3.85%；第二產(chǎn)業(yè)類專業(yè)77個(gè)，占比為4

4、2.31%；第三產(chǎn)業(yè)類專業(yè)98個(gè)，占比為53.85%；三大產(chǎn)業(yè)類專業(yè)開設(shè)比為3.85∶42.30∶53.85。第一產(chǎn)業(yè)類專業(yè)計(jì)劃招生440人，占比為1.17%；第二產(chǎn)業(yè)類專業(yè)計(jì)劃招生16484人，占比為43.77%；第三產(chǎn)業(yè)類專業(yè)計(jì)劃招生20740人，占比為55.06%；三大產(chǎn)業(yè)類專業(yè)計(jì)劃招生人數(shù)比為1.17∶43.77∶55.06，詳見表1。開設(shè)農(nóng)林牧漁類專業(yè)的學(xué)校只有3所，分別是松原職業(yè)技術(shù)學(xué)院、吉林農(nóng)業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、長白山職業(yè)技術(shù)學(xué)院，其中松原職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)園藝技術(shù)、園林技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、飲料與動(dòng)物營養(yǎng)、農(nóng)業(yè)經(jīng)

5、濟(jì)管理5個(gè)涉農(nóng)專業(yè)，吉林農(nóng)業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院只開設(shè)了農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測專業(yè)，長白山職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)了中草藥栽培技術(shù)專業(yè)。（二）專業(yè)規(guī)模與設(shè)置跨度情況在高職院校中，吉林省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院招生涵蓋了11個(gè)專業(yè)大類，遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院、長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院、松原職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生涵蓋了9個(gè)專業(yè)大類，吉林農(nóng)業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、長白山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生涵蓋了8個(gè)專業(yè)大類。相對來說，長春醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校、長春汽車工業(yè)高等?？茖W(xué)校、長春金融高等?？茖W(xué)校、吉林司法警官職業(yè)學(xué)院、白城

6、醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校等院校的專業(yè)集中度較高，已發(fā)展成為特色?？圃盒?，形成了特色專業(yè)群。詳見表2。（三）專業(yè)布點(diǎn)及招生情況11從表3可以看出，專業(yè)布點(diǎn)最多的是財(cái)經(jīng)大類，共有47個(gè)專業(yè)點(diǎn)；其次為制造大類，有42個(gè)專業(yè)點(diǎn)；第三是電子信息大類，有24個(gè)專業(yè)點(diǎn)。在專業(yè)小類中，布點(diǎn)最多的是計(jì)算機(jī)類，有15個(gè)專業(yè)點(diǎn)，占學(xué)校總數(shù)比的75%；其次是自動(dòng)化類、市場營銷類、工商管理類、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造類。在招生規(guī)模最大的制造大類中，招生最多的是汽車類專業(yè)，招生人數(shù)3038人，占制造大類總招生人數(shù)的24.5%，其次為機(jī)械設(shè)計(jì)制造類、自動(dòng)化類。在財(cái)經(jīng)大

7、類中，招生人數(shù)最多的是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類專業(yè)，招生2260人，占財(cái)經(jīng)大類招生總?cè)藬?shù)的33.63%，其次是市場營銷類和工商管理類，占比分別為23.38%和22.31%。說明相對于工科類專業(yè)，開設(shè)對于實(shí)訓(xùn)條件要求并不高的財(cái)經(jīng)大類專業(yè)成為眾多高職的重要選擇。從表4可以看出，吉林省獨(dú)立設(shè)置的高職高專院校專業(yè)重復(fù)布點(diǎn)10個(gè)以上的有5種專業(yè)：機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)（13個(gè)）；物流管理專業(yè)（11個(gè)）；計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)（11個(gè)）；會(huì)計(jì)電算化專業(yè)（10個(gè)）；電子商務(wù)專業(yè)（10個(gè)）。在設(shè)置點(diǎn)較多的專業(yè)中，平均招生人數(shù)最多的是護(hù)理專業(yè)，達(dá)到372人，其

8、次是汽車檢測與維修技術(shù)、會(huì)計(jì)、機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)。電子商務(wù)、市場營銷、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、旅游管理、商務(wù)英語等專業(yè)布點(diǎn)較多，平均每個(gè)專業(yè)招生人數(shù)不到90人。平均專業(yè)招生人數(shù)不是一個(gè)衡量專業(yè)質(zhì)量的指標(biāo)，但其能反映兩個(gè)問題：一是專業(yè)資源配置的效率與效益的問題，二是與市場需求的匹配問題。二、吉林省高職院校專業(yè)設(shè)置存在的問題（一