綠色班級創(chuàng)評方案.doc

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1、“綠色班級”創(chuàng)評方案肇慶高新區(qū)實驗小學—?、指導思想班級特色文化具有一種無形的教育力量,它是學生受教育最直接、最重要的影響源之一,構建班級特色文化將有利于學生的全面發(fā)展和個性張揚,為了通過豐富多彩的班級文化在學生心中播下環(huán)保意識的種子,通過綠色環(huán)保陶冶學生情操,使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,并對校園及班級起到美化作用,特制定此“綠色班級”創(chuàng)評方案。二、評比領導小組組長:蔣曹斌副組長:梁少梅成員:曾建均李棠姚事成黃明戰(zhàn)三、具體措瓶1、從班級特色布置入手:發(fā)動學生用自己的手工制作、手抄報、美術、書法、科技等作品來點綴教室

2、,體現(xiàn)班級綠色環(huán)保特色主題。2、凈化環(huán)境從常事做起。落實值日生崗位制,做到人人參與,愛護環(huán)境衛(wèi)生人人有責。及時清掃班級垃圾,時時刻刻維護班級衛(wèi)生。3、落實垃圾回收工作,班級設有回收箱,專人負責,定期清理。4、結合黑板報,開辟環(huán)保知識角,介紹各類環(huán)保及植物知識,開拓眼界,并增加學生的環(huán)保意識。5、教室內有學生自己培育的植物(花、草)或盆景,形成室內花壇或綠色角。要求學生堅持培育管理,當作班級的一項H常工作理抓o這樣一方面培養(yǎng)學生的動手、實踐能力和審美情趣,同時也可美化、凈化班級環(huán)境。6、以綠色環(huán)保為主題,用廢紙,塑

3、料瓶和易拉罐等可利用的物品,開展“變廢為寶”手工制作活動,并巧妙地在教室使用。四、創(chuàng)評時間:第八周檢查評比。按比例評選出一、二、三等獎評選出10個“綠色班級"進行表彰頒獎。五、考核及分值:檢查項目:(100分)1、教室整潔,有綠色植物旦生長茂盛,每班至少10盆以上。教室布置雅致有特點。(20分)2、室內無塵土、無紙屑、無痰跡、無雜物、無蜘蛛網(wǎng)。(10分)3、桌椅擺放整齊、書本擺放整齊、勞動工具擺放整齊。(5分)4、有固定的圖書角,班級圖書量50冊以上,并擺放有序。(10分)5、課桌、墻壁無腳印、無劃痕;講臺無粉塵

4、,窗簾清潔;玻璃及門窗無污漬。(10分)6、學生儀表端莊,著裝規(guī)范,文明有禮,精神面貌好。(10分)7、教室設有可回收垃圾箱,有明顯標識,并有專人管理。(15分)8、上墻的制度、表格、課表等張貼規(guī)范、美觀。(5分)9、教室無衛(wèi)生死角。(5分)10、學生使用的文具環(huán)保,不使用修正液等有毒有害文具。(10分)清潔工具植物茂盛門窗干凈桌面整潔板報新穎布置雅致擺放有序有圖書角地面清潔物品有序內容豐富有特色桌椅整齊20分無衛(wèi)生死角有回收箱10分10分20分20分20分肇慶高新區(qū)實驗小學德育處2014年9月26

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