讓語言文字之花在校園綻放.doc

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1、讓語言文字之花在校園綻放——七級(jí)鎮(zhèn)明德小學(xué)創(chuàng)建“市級(jí)語言文字示范?！眳R報(bào)材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：大家好！首先，我代表七級(jí)鎮(zhèn)明德小學(xué)全體師生，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家蒞臨我校檢查工作，表示熱烈的歡迎！近年來，我校堅(jiān)持“以師生發(fā)展為本，為學(xué)生成長(zhǎng)奠基”的辦學(xué)理念；樹立“厚德博學(xué)，自主創(chuàng)新”的校訓(xùn)，“師生和諧，榮辱與共”的校風(fēng)；注重“敬業(yè)愛生，嚴(yán)謹(jǐn)求真”的教風(fēng)，“扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，漂漂亮亮展特長(zhǎng)”的學(xué)風(fēng)，努力使學(xué)校成為教師發(fā)展的沃土，學(xué)生成長(zhǎng)的樂園，師生奮飛的天堂。學(xué)校先后被評(píng)為“縣花園式學(xué)?！?、“縣規(guī)范化學(xué)?！?、“縣家長(zhǎng)示

2、范校”、“市規(guī)范化學(xué)?！?、“市教學(xué)示范化學(xué)?！薄ⅰ吧綎|省農(nóng)村教學(xué)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。我校根據(jù)《關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》精神，確定了說好普通話，寫好規(guī)范字的標(biāo)準(zhǔn)，即說好普通話悅耳，寫好規(guī)范字怡人。全面提升師生語文素質(zhì)和應(yīng)用能力，扎實(shí)有效地開展了我校語言文字工作，根據(jù)《聊城市語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估方案》的相關(guān)要求，經(jīng)全體師生不懈努力，達(dá)到市級(jí)示范校標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)把我校創(chuàng)建工作匯報(bào)如下：一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)為更好地推動(dòng)語言文字工作順利開展，我校高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建科學(xué)的管理模式，不斷完善語言文字規(guī)

3、范化管理的長(zhǎng)效機(jī)制，全面推進(jìn)我校的語言文字工作水平。（一）目標(biāo)明確。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開專門會(huì)議，學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語言文字法》，學(xué)習(xí)創(chuàng)建的通知精神，研究部署各項(xiàng)工作。我們認(rèn)為語言文字規(guī)范化示范校是我校的一項(xiàng)重要工作，是提高師生人文素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。學(xué)校的創(chuàng)建工作有利于推進(jìn)素質(zhì)教育，有利于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，有利于提升學(xué)校語言文字應(yīng)用和管理的整體水平，有利于帶動(dòng)和促進(jìn)全社會(huì)實(shí)現(xiàn)用語用字的規(guī)范化。在統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們按照《示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真自查、自糾，堅(jiān)持“實(shí)事求是，積極進(jìn)取，不斷完善，力爭(zhēng)示范”的努力方向，全方位開展

4、創(chuàng)建提高工作。校長(zhǎng)親自向全校師生認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)上級(jí)文件，表明創(chuàng)建的決心，使學(xué)校上下達(dá)成共識(shí)，形成“學(xué)校創(chuàng)示范，人人爭(zhēng)發(fā)展”的良好局面。（二）機(jī)構(gòu)完善。學(xué)校成立了以范保龍校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以主抓教育教學(xué)工作的李學(xué)剛副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，以張秀、王新靜、劉思濤主任和語文教研備課組長(zhǎng)高繼敏及王淑芳、王永華等口語達(dá)到二甲的教師為成員的語言文字工作小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌全校的語言文字工作。對(duì)教師使用普通話和規(guī)范字進(jìn)行評(píng)價(jià)，指導(dǎo)檢查教師在備課、上課、作業(yè)批改、板書用字等各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作中使用規(guī)范字的情況，同時(shí)負(fù)責(zé)指導(dǎo)、檢查語文教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、

5、寫教學(xué)訓(xùn)練及測(cè)試；組織學(xué)生參加語言文字規(guī)范化活動(dòng)，并對(duì)學(xué)生使用普通話、規(guī)范用字進(jìn)行監(jiān)督；著力抓好校園環(huán)境建設(shè)，形成了語言文字管理工作網(wǎng)絡(luò)；學(xué)校建立了一支由學(xué)生組成的推普員隊(duì)伍，作為學(xué)校的骨干力量，負(fù)責(zé)師生文明用語等方面的監(jiān)督。現(xiàn)在，語言文字工作有條不紊、扎扎實(shí)實(shí)地開展。（三）制度健全。我們根據(jù)教育局《語言文字工作實(shí)施辦法》正式制定出臺(tái)了《七級(jí)鎮(zhèn)明德小學(xué)語言文字工作制度》，為語言文字工作提供了強(qiáng)有力的政策依據(jù)和制度保障。在創(chuàng)建語言文字示范校的過程中，學(xué)校共有多項(xiàng)制度體現(xiàn)了語言文字規(guī)范化要求，將用語、用字的管理，切實(shí)融

6、入學(xué)校的教育教學(xué)和常規(guī)管理的全過程之中。比如在《明德小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)制度》中對(duì)教師語言的要求是：必須使用普通話，聲音響亮，語言流暢；對(duì)文字的要求是必須使用規(guī)范字，書寫工整美觀。在《明德小學(xué)“名師工程”評(píng)選方案》中，我們要求凡屬當(dāng)年評(píng)為“名師”的，普通話都必須達(dá)到相應(yīng)等級(jí)。否則，取消“名師”評(píng)選資格。老師晉級(jí)晉職、評(píng)優(yōu)評(píng)模時(shí)，普通話也必須達(dá)到相應(yīng)的等級(jí)要求。否則，當(dāng)年不予晉級(jí)晉職、評(píng)優(yōu)評(píng)模。二、重視宣傳，營(yíng)造氛圍1、宣傳方式，異彩紛呈。我校結(jié)合校園文化的建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的警示和宣傳作用，創(chuàng)設(shè)環(huán)境育人氛圍，潛移默化地

7、滲透和教育，使語言文字規(guī)范化深入人心。我校因地制宜，在教學(xué)樓設(shè)有宣傳標(biāo)語：“說好普通話，寫好規(guī)范字”學(xué)生每天一進(jìn)入校園便會(huì)映入眼簾，各班黑板報(bào)都有語言文字規(guī)范化宣傳專欄，大力營(yíng)造語言文字規(guī)范化宣傳氛圍。2、校園文化，典雅厚重。首先，我們?cè)O(shè)置了文化走廊，在教學(xué)樓的走廊上，在每間教室的墻壁上，我們懸掛了各式條幅，內(nèi)容有名言警句，詩歌熟語。借此提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，砥礪學(xué)生的人文品質(zhì)。在教學(xué)樓的樓梯間，我們?cè)O(shè)置了大幅宣傳字畫：運(yùn)河文化，典雅厚重；時(shí)文雋語，放飛心靈；名言哲思，啟人心智；古典詩詞，陶冶情操。經(jīng)過嚴(yán)格審查，多次

8、校對(duì)，用字規(guī)范，與優(yōu)雅的校園環(huán)境相得益彰，發(fā)揮環(huán)境育人的功能。其次，我們有自己的文學(xué)刊物——《七級(jí)天堂》、《芳草地》、《運(yùn)河報(bào)》。旨在提升文學(xué)品位，塑造健全人格，繁榮校園文化，培養(yǎng)寫作興趣。我們還有自己的網(wǎng)站——七級(jí)鎮(zhèn)聯(lián)校網(wǎng)。網(wǎng)站內(nèi)容豐富多彩，既有健全完善的教師學(xué)生信息管理，也有先進(jìn)前沿的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，還有教師的教育感悟，學(xué)生的優(yōu)秀作文，諸如此類，不一而足。