貴科版信息技術Scratch-教案(有反思).doc

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1、《初識Scratch》教材分析Scratch是一門全新的程序設計語言，用其可以很容易的去創(chuàng)造交互式故事情節(jié)，動畫，游戲，可以大大增加學生的學習興趣。本課作為scratch的第一課，主要介紹scratch的界面和功能的介紹讓學生初步了解scratch軟件，并且用生動有趣的動畫實例，讓學生在實踐中了解scratch界面，提高學生的學習興趣。學情分析學生在以往的課程中已經具有一定的編程能力，而且對程序設計中的順序結構，分支結構和循環(huán)結構有一定的了解，但是對于scratch還是頭一回接觸。因此本課在重點介紹scratch這款軟件的功能和界面，在任務設計方面體現學生的

2、編程思維的歷練，讓學生懂得如何用程序化思維解決問題。預設教學目標1.初步了解Scratch的界面；能打開Scratch自帶的作品；?2.初步嘗試播放按鈕；?3.初步嘗試角色的選擇、舞臺的選擇；?4.了解每個角色需要設定相應的腳本，才能在舞臺中運動；?5.嘗試簡單腳本的編寫。教學重點認識Scratch軟件操作界面，體驗創(chuàng)作樂趣。教學難點掌握Scratch的基本工作方式，自己體驗創(chuàng)作Scratch作品。課時安排：1課時預設教學過程：一、激發(fā)興趣，導入新課?打開scratch軟件，演示兩個例子。?例子1：Music?and?Dance——》6?BreakDance

3、?例子2：Games——》3?FishChomp在演示例子的過程中，學生掌握“開始執(zhí)行綠旗控制”、“全部停止”等5個按鈕。?學生自由操作10分鐘時間，根據興趣導入作品，欣賞作品。?介紹Scratch的功能：除了創(chuàng)作動畫還可以創(chuàng)作什么呢？?二、初識Scratch?1.?打開軟件?2.?介紹界面?(1)舞臺：角色演出的地方，隨機介紹?(2)角色列表區(qū)：所有演員都會在這個地方休息?(3)角色資料區(qū)：顯示當前角色的名稱，旋轉方向，坐標位置等基本資料?(4)腳本區(qū)：我們將選擇好的指令安州順序放在腳本區(qū)內，像搭積木一樣設計腳本，告訴角色在舞臺上要做什么?(5)程序指令區(qū)

4、：在這里選擇程序命令，只要用拖拉的方式，把命令積木堆疊起來，輕輕松松就可以創(chuàng)作出很棒的作品來。?三、嘗試創(chuàng)作?介紹“程序指令分類”和“腳本”。把“程序指令分類”中的“指令”比喻為“積木”，“程序指令分類”是各種同類型的積木進行分類存放?！澳_本”就是“搭積木”的過程。?????創(chuàng)作在舞臺上自由的走動的Scratch小貓，初步學習“動作”、“控制”和“外觀”。?????學生操作。?教師巡視，全班一半學生能夠在規(guī)定的時間內完成。?四、添加舞臺背景及更多的角色五、課堂小結：這節(jié)課你學會了什么？?教后反思：課堂導入是課堂教學中很重要的一個環(huán)節(jié)，俗話說“好的開始是成功的

5、一半”，富有科技性、創(chuàng)造性的導入，讓學生主動地進入了新知識學習的狀態(tài)，激發(fā)了學生的學習興趣和求知欲望，讓學生在課堂上樂學。教學過程中，采用了“自主探究”?！白灾魈骄俊背浞职l(fā)揮了學生的主體性，通過“自主探究”讓學生擺脫了“被動接受”的局面，教師在課堂上扮演“導演”的角色。心理學研究表明，當人對某一個事物感興趣的時候就認知得快，剛上課時讓學生觀看了Scratch制作的動畫，從而激發(fā)起了學生學習的興趣，為任務打下了良好的基礎，讓學生順利地掌握Scratch的知識?！督巧臀枧_》教材分析本課屬于Scratch學習的第二課時，從本課開始，Scratch的學習進入到了實

6、際操作階段。在本課的教學內容中，知識點1“認識角色”和知識點2“新增角色”屬于兩個連續(xù)的知識概念，在內容體系上有緊密聯系的關系。知識點3“設置背景”則屬于單獨的一個知識概念，在內容上成獨立篇。但背景和角色之間也有著密切的聯系，可以將背景看作是一個特殊的角色。在教材中，著力提現了兩者之間的內在聯系與區(qū)別。學情分析學生在學習畫圖時有了一定的電腦繪畫基礎，在使用“繪圖編輯器”繪畫新角色時更加得心應手。預設教學目標1.認識Scratch中的角色。2.學習在Scratch中新增角色。3.學會為舞臺選擇適合的背景。4.通過制作動畫使學生感受Scratch圖形化程序設計語

7、言編程的快捷性，培養(yǎng)學生學習Scratch的興趣。教學重點學習在Scratch中新增角色，學會為舞臺選擇適合的背景。教學難點根據不同的要求為舞臺選擇適合的背景和角色。課時安排：1課時預設教學過程：一、激趣導入聽說馬戲團要上演精彩的節(jié)目了，會有哪些演員呢？一起來看一看吧！師介紹：二、認識“角色”師：在scratch中，“角色”就是舞臺中執(zhí)行命令的主角，它將按照編寫的程序進行運動。（操作演示）知識屋：如果你想刪除一個角色，選擇控制區(qū)（左邊）上的剪刀，再單擊相應的角色即可刪除。師：打開scratch，默認的角色就是小貓。生討論探究屋：在scratch中，可以改變角

8、色的大小和方向嗎?生匯報討論結果。三、新增“角色”師