我對初中英語教學(xué)幾點(diǎn)反思

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1、我對初中英語教學(xué)幾點(diǎn)反思　　英語教學(xué)作為一門語言的教學(xué)，其主要是培養(yǎng)學(xué)生的言語技能，即運(yùn)用語言的能力，因此其課堂教學(xué)具有不同于其他課程課堂教學(xué)的特點(diǎn)。英語的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)反映以用為主，樹立一種“大英語教學(xué)觀”，讓英語教學(xué)走出課堂，走向社會。因此初中英語老師急需接受知識觀、學(xué)習(xí)觀、教育觀、學(xué)生觀、教師觀等相關(guān)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，用全新的教育觀念來指導(dǎo)自己開展英語教學(xué)工作。下面我對初中英語教學(xué)的幾點(diǎn)反思，與各位同行共享。一、下大力氣提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣5一要不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，讓所有學(xué)生都能積極參與學(xué)習(xí)過程之中，充分感受英語學(xué)習(xí)給自己帶來的樂趣；二是不放過每一次表揚(yáng)學(xué)生的機(jī)會，讓他們時(shí)刻能感受到

2、成功帶來的快樂；三是積極創(chuàng)設(shè)各種英語學(xué)習(xí)情景，認(rèn)真開展各類英語學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在活動中積累經(jīng)驗(yàn)，提升興趣。如組織開展英語角、英語小表演、英語單詞競賽、小翻譯比賽、英語詩歌朗誦等活動。四要進(jìn)一步密切師生關(guān)系。教師應(yīng)深入學(xué)生之中，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)動向，學(xué)習(xí)困難，知道學(xué)生所思所想，研究學(xué)生學(xué)習(xí)心理，走進(jìn)學(xué)生心靈，急學(xué)生所急，想學(xué)生所想，激勵(lì)為主，誨人不倦，進(jìn)一步和諧師生關(guān)系，讓學(xué)生接納你，喜歡你，讓學(xué)生因你而努力學(xué)好這門學(xué)科，真正“親其師，信其道”。二、注重學(xué)生語感的提升英語是一門語言，它不是知識，而是一種技能。這種技能需要不斷的重復(fù)進(jìn)行加強(qiáng)和提升。外在的表現(xiàn)就是語感的提升。所以我們要把培

3、養(yǎng)學(xué)生的語感放在學(xué)習(xí)英語的產(chǎn)要位置。首先，就是聽的習(xí)慣。一是養(yǎng)成認(rèn)真聽示范發(fā)音（磁帶、光盤等），聽清后再模仿。要想使學(xué)生能夠說出地道的英語，就必須多聽示范發(fā)音，聽得多了，自然也就形成潛移默化的語感。二是每天抽出一定的時(shí)間進(jìn)行聽力訓(xùn)練。三是多看英文電影和英文歌曲。其次，培養(yǎng)學(xué)生讀的習(xí)慣。一要大聲朗讀的習(xí)慣。二要在清晰的前提下，盡可能讀快的習(xí)慣。最后，就是背的習(xí)慣。這也是很多中學(xué)生學(xué)不會英文的原因。要想有一個(gè)很流利的表達(dá)，就必須有大量的語言輸入。中學(xué)階段的中學(xué)生需要培養(yǎng)好以下兩個(gè)背誦習(xí)慣。其一，音-形-5義結(jié)合背單詞的習(xí)慣。眾所周知，雄厚的詞匯基礎(chǔ)是學(xué)好英語的良好保證。.要想把一個(gè)單詞真

4、正掌握，就需要從單詞的發(fā)音入手，以音節(jié)為單位；以字母組合發(fā)音為導(dǎo)引把單詞的音和形結(jié)合起來.再通過適當(dāng)?shù)挠洃浻涀∷麄?。為了加?qiáng)記憶，可以用新單詞去替代自己習(xí)慣用的舊單詞進(jìn)行表達(dá)?；蚴怯靡酝鶎W(xué)單詞來解釋新單詞。事實(shí)證明效果不錯(cuò)。其二，背課文的習(xí)慣.為了很好的達(dá)到運(yùn)用語言的能力，需要一定的語言積累.積累的多了，自然就能達(dá)到融會貫通的效果.在輔導(dǎo)學(xué)生背課文時(shí)，可以采取以下三種辦法：一就長篇課文分層背。根據(jù)課文的中心內(nèi)容劃分層次化整為零、化難為易、逐層背誦。最后，通背全文，查找不熟的地方，進(jìn)行強(qiáng)化背誦。二就繁難句子精彩背。課文中那些句子較長、結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的句子是同學(xué)們最難理解最難背誦的。對于這

5、樣的句子，同學(xué)們可以先分析其句子結(jié)構(gòu)類型：簡單句，分清主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)；復(fù)合句，弄明白是哪一種類型的復(fù)合句。同時(shí)，要注意句與句之間的聯(lián)系，這樣就可以迅速理解句子的意思。在這基礎(chǔ)上，再采用先縮寫先擴(kuò)寫的方法把句子稍作處理，這樣背誦起來就輕松多了。三、創(chuàng)造民主的師生關(guān)系、和諧的課堂氣氛根據(jù)新課標(biāo)的要求，新型的師生關(guān)系是平等、友好、民主的，寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展至關(guān)重要，作為老師應(yīng)努力使自己全身心融入于教材、融于課堂、融于良好師生關(guān)系的和諧氣氛之中，我一直以來，延用了“動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行”的古訓(xùn)。英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)決定了討論法在5英語課堂教學(xué)中的特殊意義。英語課

6、的討論法應(yīng)具有更廣泛的內(nèi)容，更自由的民主氣氛，不但可以討論本課的問題，而且可以用英語發(fā)表自己的見解，教師應(yīng)該努力以自己對學(xué)生的良好情感去引發(fā)學(xué)生積極的情感反應(yīng)，創(chuàng)設(shè)師生情感交融的氛圍，使學(xué)生在輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍中產(chǎn)生探究知識和技能的興趣。而教學(xué)中巧妙的構(gòu)思，精心的設(shè)問是激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的有效途徑。努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間。尊重每個(gè)學(xué)生，把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機(jī)會。建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程

7、和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。四、運(yùn)用現(xiàn)代輔助教學(xué)手段，提升教學(xué)效果5在平時(shí)的教學(xué)活動中，單一、呆板的教學(xué)方法容易使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣，而且不能體現(xiàn)語言的生動性，而多種教學(xué)方法可以刺激學(xué)生的不同興奮點(diǎn)，抑制大腦疲勞。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)使教學(xué)方法的運(yùn)用有了廣闊的天地。英語教師更要熟練利用直觀教具和電化教學(xué)設(shè)備營造真實(shí)、直觀的語言環(huán)境，運(yùn)用多媒體技術(shù)，把文字、聲音、圖像、影像、動畫有效結(jié)合，增強(qiáng)視聽效果。通過聽英語磁帶、聽英文歌曲、播英文電影，豐富教學(xué)