集體備課記錄表《觀潮》.docx

《集體備課記錄表《觀潮》.docx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、長沙·雨花區(qū)·桂花樹小學(xué)2016年下期教師集體備課記錄表＿＿＿四年級＿＿教研組科目語文版本人教版課題名稱《觀潮》備課主講人時(shí)間2016年8月26日參加人員原始教案（一級備課）【教學(xué)目標(biāo)】1、初讀課文，了解課文大意，學(xué)習(xí)本課生字詞。2、能正確、有感情地朗讀課文，按“潮來前、潮來時(shí)、潮過后”的順序給課文分段。3、了解錢塘江大潮的壯麗奇特的自然景色，激發(fā)熱愛祖國大好山河的思想感情?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】??1、識(shí)字，寫字。了解錢塘江大潮的壯麗奇特的自然景色。2、有條理地說說江潮來時(shí)的情景。【教學(xué)方法】多媒體輔助教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、合作交流?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】調(diào)整記錄（二級備課）一、教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)7個(gè)生字

2、，會(huì)寫13個(gè)詞語?！?．有感情地朗讀課文，背誦課文第3、4自然段。3．邊讀書邊想象畫面，能聯(lián)系上下文或結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)詞句的含義?！?．感受大自然的壯觀，受到自然美的熏陶，能把自己的閱讀感受與他人交流。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感受錢塘潮的神奇壯觀，體會(huì)課文中的有關(guān)語句，想象課文描繪的大潮景象。三、教學(xué)準(zhǔn)備：詞卡1、多媒體課件2、收集相關(guān)的資料及課外延伸的文章【課時(shí)安排】兩課時(shí)。??????????????????????????第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入1、板書課題。1、觀潮2、介紹錢塘江大潮。（出示錢塘江大潮錄像）二、初讀感知1、自學(xué)課文，要求：（1）自由讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞。（2）想

3、一想：課文一共幾個(gè)自然段，每段寫了什么？2、檢查預(yù)習(xí)情況。（1）檢查自學(xué)生字詞情況。[幻燈出示生字詞]①指名學(xué)生讀生字詞。②齊讀生字詞。（2）指名分段讀課文，評價(jià)正音。說說各自然段的段意。3、指導(dǎo)書寫。出示會(huì)寫的生字，認(rèn)讀并組詞。觀察字形特點(diǎn)，說說應(yīng)注意什么。師范寫。三、理清脈絡(luò)四、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)五、教學(xué)設(shè)計(jì)?第一課時(shí)　　一、?板書課題，比較“觀”字　　1．同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文第一課，誰來說說課題？（板書：觀潮）　　2．題目中，出現(xiàn)了一個(gè)“觀”字，課文中，還出現(xiàn)了一個(gè)“觀”字，翻開書，小聲讀一讀，找一找。（板書：天下奇觀）　　3．比較：“觀潮”的“觀”字和“天下奇觀”的“觀”字的意

4、思一樣嗎？在理解了“觀”字意思的基礎(chǔ)上，再去理解“天下奇觀”?！　?．小結(jié)：同一個(gè)字在不同的語言環(huán)境中的意思是不一樣的，讀書的時(shí)候，要一邊讀，一邊想，這樣才能感受到祖國語言的豐富多彩?！　《⒊踝x課文，朗讀正確　　1．小聲地讀一讀課文，把課文朗讀正確?！　?．指名讀，糾正學(xué)生朗讀中的錯(cuò)誤讀音?！　?．出示詞卡，朗讀詞語?！　∪⒄w感知，理清脈絡(luò)　　1．小聲地再讀一讀課文，讀完了課文，請你說說：你知道了什么？　?。?、八月十八——最佳的觀潮日　?。?、鹽官鎮(zhèn)——最好的地方　?。?、觀潮人——最多　?。?、響聲——最大　?。?、浪潮——最壯觀　?。啤⑷说那榫w——最高漲　　2．你能把這六方面的內(nèi)容

5、連在一起嗎？可以說一句話，可以說兩句話……也可以是一段話，說說這篇課文的主要內(nèi)容。1、再讀課文，思考：(1)課文看看課文按什么順序?qū)懙模空页鰧懹许樞虻恼Z句。（2）指名匯報(bào)。（時(shí)間、從遠(yuǎn)到近）2、指名讀全文。四、拓展延伸按一定順序，有條理地介紹一處景物。五、總結(jié)升華本節(jié)課你有什么收獲？六、板書設(shè)計(jì)1、觀潮潮來前潮來時(shí)時(shí)間順序：遠(yuǎn)----------近潮過后第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】:1．理解課文內(nèi)容，了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好山河的思想感情。2．學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點(diǎn)的觀察方法，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣。3．朗讀課文，背誦課文第三、四自然段。【教學(xué)重、難點(diǎn)】：引導(dǎo)

6、學(xué)生感受錢塘潮的神奇壯觀。體會(huì)課文中的有關(guān)語句，想象課文描繪的大潮景象?！　?．通過你們的學(xué)習(xí)，已經(jīng)把課文讀成了幾句話，由厚讀薄了。能不能把這篇課文讀得更薄一些，把整篇課文讀成一句話？　?。ㄥX塘江大潮，自古以來被稱為“天下奇觀”。）4．指導(dǎo)朗讀：（1）要突出錢塘江大潮的歷史悠久；（2）突出它是天底下美麗而罕見的景象?！　?．能不能把這句話再讀厚？通讀這篇課文，找一找哪些語句表現(xiàn)出了錢塘江大潮是“天下奇觀”？　　（在學(xué)生找出后，教學(xué)進(jìn)行小結(jié)：這就是大潮到來時(shí)和過去以后的景象。板書：潮來時(shí)，潮過后。再啟發(fā)：大潮到來之前錢塘江是怎樣一番景象呢？板書：潮來前。）　　6．在這篇課文中，作者是按

7、照什么順序來描寫錢塘江大潮的？　　四、朗讀全篇，感受“天下奇觀”　　按照“潮來前——潮來時(shí)——潮過后”的順序，分三大組朗讀課文，教師朗讀課文第一自然段?！〉诙n時(shí)　　一、溫故知新，導(dǎo)入新課　　1、作者一開篇，就點(diǎn)出了對錢塘江大潮的評價(jià)。作者是怎樣說的？　　2．作者是按照什么順序描繪這“天下奇觀”的？　　二、抓住重點(diǎn)，感受大潮到來時(shí)和過去以后的澎湃之美　　1．翻開書，用心地讀一讀課文，讀后來談?wù)勀愕母惺??！　。ā窘虒W(xué)準(zhǔn)備】１、多媒體課件2、收集有關(guān)潮水的資料