環(huán)保教育之垃圾分類教案(劉德榮).pdf

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1、環(huán)保教育之垃圾分類教案江高二中劉德榮教學目標：1、認識垃圾箱上“可回收”、“不可回收”和“廢舊電池”的標記，知道它們的含義。2、初步了解簡單的垃圾分類方法。3、知道垃圾分類可保護環(huán)境，萌生初步的環(huán)保意識。教具準備：小卡片、垃圾筒圖、自制垃圾筒教學過程：一、看圖引入1、認識垃圾箱上的相關標記。出示黃色和藍色垃圾筒圖在黑板上，并請生說出黃色與藍色垃圾筒代表的意思。師：這畫的是什么？同學們仔細觀察一下，看看有什么不同？指名生答。2、顏色不同，黃色和綠色分別代表什么？（相機貼上“可回收”、“不可回收”標志）指名生答。3、揭示課題：《垃圾分類》二、解惑新知1、區(qū)分“可回收

2、”和“不可回收”。師：“可回收”垃圾是什么意思？指名生答。師小結：可回收是可以回收再利用，可以多次循環(huán)利用的垃圾。2、不可回收是什么意思？指名生答。師小結：不可回收垃圾就是指不能再收回利用，在自然條件下易于分解的垃圾。3、哪些是屬于可回收垃圾、哪些屬于不可回收的垃圾呢？出示卡片：廢紙、果蔬皮、泡沫塑料、剩菜剩飯、破損書籍、廢鐵、口香糖殘余物、樹葉等，請生指出是屬于可回收垃圾還是不可回收垃圾，并把紙片貼到相應位置。指名生答并把卡片貼到相應位置。4、還有哪些垃圾也是可回收垃圾呢？板書：廢紙、塑料、玻璃制品、金屬、布等5、（拿一張紙擼鼻涕，詳裝不知扔哪個垃圾筒）那這張

3、用過的面紙是可回收垃圾嗎？大家討論一下。指名生答。師小結：其實像用過的面巾紙和衛(wèi)生紙已經被污染了，沒有辦法再利用，而且這些紙很容易被水溶解，所以屬于不可回收的垃圾。6、還有哪些垃圾是不可回收垃圾呢？指名生答。師小結：廚房里的剩菜剩飯、菜葉、骨頭，瓜皮果殼，樹葉等很容易在自然條件下分解，所以屬于不可回收的垃圾?！?、認識有毒垃圾。老師這還有一張卡片，誰能告訴我它應該回哪個家？出示卡片：費舊電池（1）廢電池屬于什么垃圾？為什么會單獨放呢？（出示廢電池回收箱——有毒垃圾）同桌討論，指名生答。師小結。（2）除了廢舊電池你還知道哪些是有毒垃圾呢？指名生答。師小結。8、說說

4、垃圾分類的益處。指名生答。三、活動延伸1、日常生活中我們在家里會產生哪些垃圾？四人小組合作討論，并把討論的結果分別寫在兩張小卡片的正面上，然后我們分組上來把卡片貼到相應的位置。2、選部分卡片師生共同點評。四、任務驅使1、師小結，并布置小小宣傳員任務。2、出示學生利用廢舊物品制作的小籃子，激發(fā)學生研究的欲望。布置課后作業(yè)。