如何轉(zhuǎn)化差生.pdf

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1、如何轉(zhuǎn)化差生——榆林市第三小學房美云如何做好差生轉(zhuǎn)化工作？這是多年來每位班主任一直探討的問題。我想就此談幾點自己的看法。差生，國外通稱“學業(yè)成績不良的學生”。按國際上通行說法，差生是指由于一些因素，生理上有缺陷，性格上有缺陷，基礎差，學習方式習慣不良等等造成學業(yè)成績不良，并且思想品德不好，對班級有危害的學生。現(xiàn)常用一詞“后進生”，這是指那些思想、品德、學習、紀律等方面表現(xiàn)落后和缺點較多的學生。如何看待差生，我認為差等生和優(yōu)秀生是相比較而言的。差等生通常是那些在品德或?qū)W習等方面暫時落后的學生。他們在班級中為數(shù)不多，但因經(jīng)常犯錯誤

2、或?qū)W習落后，給班主任工作帶來了不少麻煩，尤其是品德、學習都是很差的學生，他們?yōu)閿?shù)雖少，但能量不小，有一定的破壞性。因此，班主任要特別注意和了解他們的特點，以及差的原因，采取有效的措施，做好差生轉(zhuǎn)化工作。一、傾注溫暖，以愛為先教師對差生的熱愛是做好轉(zhuǎn)化工作的根本。一般來說，老師對差生是不喜歡的，甚至討厭。因此，老師和差生之間就筑起一道無形的墻。特別是班主任如果從感情上對這樣的學生嫌棄的話，在教育時必然是批評多，耐心說服少；責怪多，關心愛護少。這樣的學生因受批評多，他本能的有一種戒心，就會加速他們向壞的方面發(fā)展。這些差生是受了病蟲

3、害的花朵；像久患重病急待醫(yī)治的孩子，應當受到加倍的精心護理和治療，對他們播下愛的種子。一般學生需要愛，差生就更需要溫暖和愛。倘若受到老師的溫暖、體貼和疼愛，師生關系融洽，感情深，好像從老師那里吸取了無盡的乳汁和力量。這種感情力量無比，這是轉(zhuǎn)化差生的根本所在。二、多種形式，交流感情1．班主任要對差生進行思想教育。實踐證明，一些差等生之所以放任自由，沒有上進心，甚至于產(chǎn)生“破罐子破摔”的想法，關鍵是他們在思想上認識和看待問題的觀點不正確，在心理上存在一定的偏差，在情感上近乎完全失去信心，對學習的重要性不明了。對此，班主任就要采取相

4、應的措施，對癥下藥，因人而宜，進行思想教育工作，撫慰他們受傷的心靈。第一、消除自卑心理。部分差等生一般有較重的自卑心理，他們總是覺得自己不如別人，特別是和成績好的學生在一起，就有一種自慚形穢的感覺。但同時又有很強的自尊心，對老師當面批評或指責會產(chǎn)生逆反心理和厭煩情緒。因此，班主任不能歧視學生，要一視同仁，也不能因其犯錯誤就大發(fā)雷霆，“一棍子打死”；更不能聽之任之，放棄不管，這樣只能使他們走“下坡路”。應該讓他們明白自己并不笨，不必存有心理負擔，落后只是暫時的。對這些學生還要注重其自尊心的培養(yǎng)，讓他們受傷的心靈得到老師的撫慰。為

5、了徹底改變他們，可以講一些名人軼事，如何通過堅持不懈的努力，克服種種壞習慣、壞毛病，最終取得成功的事例，消除他們自卑心理，重新燃起希望之光。第二、在情感上接近他們，適當運用表揚藝術。應該承認差生有上進求好的愿望，但缺乏毅力和自制力。在進步的過程中往往經(jīng)不住外界不良風氣的影響而出現(xiàn)反復。班主任做差生的思想轉(zhuǎn)化工作就要針對他們的心理特點和存在問題，進行深入細致的教育工作。如針對差生經(jīng)常犯錯誤，自尊心強的特點，班主任要從情感上主動接近他們給他們以關懷和愛護，認為老師對自己充分重視，并愿意接受老師的幫助；再如，平時上課，老師有意識的讓

6、他們幫助老師拿小黑板、作業(yè)本等，從而進一步了解他們的學習動態(tài)、心理變化，融洽師生情感。無可否認差生最需要教師的愛，最渴望老師的信任與表揚。當他們在學習上、思想上稍有進步，教師就鼓勵；作業(yè)如果有進步就批上“很有進步”等字樣，下次作業(yè)就有好轉(zhuǎn)。二．發(fā)現(xiàn)積極因素，激勵其上進。首先，用差生自己的“閃光點”照亮其前進的道路。差生并非一無是處，他們自身都有一些可貴的優(yōu)點，只不過教師沒有及時發(fā)現(xiàn)。教師就是要盡力尋找差生身上的優(yōu)點，即“閃光點”，讓他們自己的優(yōu)點照亮其前進的路。如某同學成績很差，老師多次批評也沒有效果，但此生是非正式小群體的“

7、頭目”，一些調(diào)皮鬼特愛聽他的指揮。還有，在勞動中只要是重活，他一定身先士卒搶著去干。對此，班主任就要肯定其“閃光點”，引導其走上正途。教師要對其勞動積極性和團結(jié)同學的能力給以充分肯定，在班級中肯定他肯于吃苦的精神，并且讓他在班級中負一定的責任，這樣他得到老師的重視，就會增強上進的信心。其次，耐心輔導差生，教差生學會學習。差生不僅學習成績差，而且缺乏良好的學習習慣，不會學習。班主任轉(zhuǎn)變差生要在發(fā)展上下工夫，加強學法指導，教他們學會學習。教師可以利用課外的時間給他們補課，指導改進學習方法，幫助提高學習成績。在做差生的轉(zhuǎn)化工作中，除

8、了尊重、愛護，處處讓他們在實際體驗中感受到愛的溫暖外。還應借助各種形式，利用一切機會同他們交流感情:1.經(jīng)常和家長談心，了解他們的各種情況，在征求意見中交流感情。2.利用一切可能的機會施展他們的長處，讓他感覺到別人對他的信任感。3.讓他們給班主任寫封信，談感想，提意見，從言談