角的初步認(rèn)識(shí)活動(dòng)課.docx

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1、角的活動(dòng)——剪角、拼角、數(shù)角教者：朱活目：1、通“剪一剪，數(shù)一數(shù),拼一拼”的操作活，學(xué)生一步鞏固角的，學(xué)會(huì)數(shù)角的方法。2、通操作活，增學(xué)生的參與意，合作能力和良好的操作。3、通操作活，提高學(xué)生的察分析能力，初步培養(yǎng)學(xué)生思的靈活性，展學(xué)生的智力。教具、學(xué)具準(zhǔn)：小棒若干，方形，剪刀等?；畛蹋阂弧⑶巴瑢W(xué)好，你猜猜老你來(lái)了什么禮物？（猜??）出示禮物。明：是我班的學(xué)生昨天晚上畫的，你看是什么？它全是由角構(gòu)成的，數(shù)一數(shù)它有多少個(gè)角。今天我就來(lái)做一些有關(guān)角的游。板：角的活二、操作活1.剪角、數(shù)角游（1）.來(lái)的候，同學(xué)我出了一個(gè)：一方形，沿著一條，（）剪去一個(gè)角，不知道會(huì)得到幾個(gè)角？（比

2、劃）你一，會(huì)得到幾個(gè)角呢？哪個(gè)同學(xué)能告老？（，你真是個(gè)幫助人的孩子??）（2）.手剪一剪、數(shù)一數(shù)有的同學(xué)告老會(huì)得到三個(gè)，有的告老是四個(gè)，有的是五個(gè)。哎呀，我真不知道你是怎想的了，不知道聽(tīng)的。那就同學(xué)自己手一下你的想法吧。（生手操作，教巡指。）（3）.一同桌之小聲的自己是怎剪的。（4）.交流、展示、小。今天，你表得真棒。幫助老解決了一個(gè)，真大家。我里有一個(gè)，大家想不想知道是什么？2.拼角活老里有三根小棒，會(huì)用三根小棒拼直角？數(shù)一數(shù)有幾個(gè)直角，你能拼出多少個(gè)直角？（1）.布置任，明確要求看來(lái)每個(gè)同學(xué)都會(huì)有自己的想法，在就同學(xué)分小的合作來(lái)拼一拼，在拼之前老有要求：第一，每種情況只

3、要拼一個(gè)形就可以了；第二，每安排一個(gè)人將拼的形用彩筆在白上畫下來(lái)，并拼后形的直角數(shù)；第三，小安排一個(gè)人并展示本拼情況。聽(tīng)清要求了？挺清楚的就可以開(kāi)始行了。（2）.小合作，教指教巡指，參與分工合作。（3）.交流（4）.小同學(xué)拼的種真多，有2個(gè)直角的，有3個(gè)的、4個(gè)的、5個(gè)的、6個(gè)的??看來(lái)是人多力量大，大家一起想法，方法就是多。三、全小今天我做了剪角、拼角、數(shù)角的游大家玩的開(kāi)心？活你有什么收呀？四、手新我班同學(xué)送你的畫喜？你能不能也用角來(lái)構(gòu)成一幅幅美的畫呢？回去后就同學(xué)一，畫一畫。五、板書設(shè)計(jì)角的活動(dòng)——剪角、拼角、數(shù)角3個(gè)角4個(gè)角5個(gè)角2個(gè)3個(gè)4個(gè)5個(gè)6個(gè)8個(gè)2009-10

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