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1、【感謝師恩班會(huì)】感謝師恩主題班會(huì)內(nèi)容 《老師，謝謝您》班會(huì)主持詞 甲：是誰－－把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？乙：是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗?！ 〖祝菏钦l－－把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？ 乙：是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。甲：是誰－－把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？ 乙：是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。甲：您辛苦了！老師！在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。 乙：您辛苦了！老師！把青春無私奉獻(xiàn)的人們?！ 『希何覀兿蚰乱猿绺叩木匆猓。量嗔?，老師！
2、 甲：各位老師，各位同學(xué)，大家好。初二年級(jí)班主題班會(huì)現(xiàn)在開始！今天班會(huì)的主題是： 合：《老師，謝謝您》?！ 〖祝菏紫?，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師前來參加我們的主題班會(huì)。乙：教師，從事著一個(gè)光榮而神圣的職業(yè)。他們默默耕耘，揮灑汗水，為我們的祖國培育了一代又一代優(yōu)秀的人才。在每一位曾經(jīng)或正在做學(xué)生的人心中，都會(huì)有一位或幾位對(duì)他的成長產(chǎn)生過很大影響的老師。“師恩似?！?，你的心里也許對(duì)老師有著深深的感謝，只可惜一直沒有表達(dá)的機(jī)會(huì)?！ 〖祝簩?duì)于每一個(gè)人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然
3、生活清苦，卻情系祖國未來，心連學(xué)子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。... 乙：春天的陽光如此燦爛，春天的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望；似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師！ 甲：雖然老師天天和我們在一起，可是老師的辛苦勞累咱們真的清楚嗎？下面我們大家一起做一個(gè)游戲，來挑戰(zhàn)一下老師工作的不易?！ 〉谝徊糠郑禾魬?zhàn)游戲。游戲準(zhǔn)備：9張空的桌子，3×3擺放。里面放了各種不同的書本。每一列的三張桌子里都只有一種書本能湊夠4本。一位同學(xué)裝扮“老師”，三位同學(xué)裝扮“學(xué)生”。三位“學(xué)生
4、”每人戴一個(gè)眼罩，在起點(diǎn)處等待。游戲過程：在2分鐘之內(nèi)，“老師”先探清楚每一列桌子中，哪種書本數(shù)量能湊 夠4本并記住。然后根據(jù)記憶，站在講臺(tái)上同時(shí)指導(dǎo)戴眼罩的“學(xué)生”在下面桌子里收集齊各自的4本同樣的書，“老師”要盡可能的讓每一位“學(xué)生”都收集齊4本相同的書?！皩W(xué)生”在“老師”的指導(dǎo)下，從抽屜中取書，如果錯(cuò)過了一個(gè)抽屜，就不能再返回了。只有收集齊4本同樣的書，學(xué)生才可以最后得到畢業(yè)證?！ 〖祝河螒蜃鐾炅?。不知參加游戲的同學(xué)有什么感受。我們先來采訪一下游戲中的“學(xué)生”。你們在蒙著眼收集書本的過程中，是什么心情？ “學(xué)生”：挺迷茫的，有點(diǎn)不知所措。 甲
5、：那你們希望在臺(tái)上指揮你們的“老師”能給你們帶來什么樣的指導(dǎo)？ “學(xué)生”：因?yàn)楹ε履缅e(cuò)書或者錯(cuò)過紙袋，所以特別希望老師能給予及時(shí)的、準(zhǔn)確的，不間斷的指導(dǎo)。 乙：“學(xué)生”的要求挺高的啊，這些要求容易做到嗎？我們再來采訪一下游戲中的“老師”。請問你覺得同時(shí)指揮這三位同學(xué)在不同的抽屜中準(zhǔn)確的拿到書本，容易嗎？ “老師”：確實(shí)不容易。一方面，要在很短的時(shí)間內(nèi)把這9張桌子都走一遍，并記住不同的桌子里，需要拿的書是什么書，非常消耗腦力；另一方面，在同時(shí)指揮這三位同學(xué)前進(jìn)拿書的過程中，需要同時(shí)關(guān)注3個(gè)人，防止他們拿錯(cuò)書或錯(cuò)過桌子，所以需要注意力高度集中，非常辛苦
6、，也很吃力?！ ∫遥菏前。螒蛑械摹袄蠋煛蓖瑫r(shí)關(guān)注3位同學(xué)的情況，尚且感到很辛苦很吃力，那我們的老師為了教給咱們更多的知識(shí)和做人的道理，需要花很多的心思去做很多的準(zhǔn)備，并且每天都要不間斷的同時(shí)關(guān)注36名同學(xué)的情況，那不是更辛苦、更勞累嗎？老師為我們付出了這么多，真的太不容易了。 甲：是啊，我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。和老師在一起的日子里，我們成長著，快樂著，有多少的趣事值得我們?nèi)セ匚?。請欣賞相聲《我的老師》?！ 〉诙糠郑合嗦暋段业睦蠋煛贰 ∫遥骸⑼瑢W(xué)的相聲又讓我們想起了曾經(jīng)與老師們之間發(fā)生的趣事。__________
7、同學(xué)過于激動(dòng)，不知該如何表達(dá)對(duì)老師的感謝之情，那么就由、同學(xué)代替他，代替我們所有的同學(xué)，用最真摯的感情，把最動(dòng)人的詩篇送給我們敬愛的老師。下 面請欣賞配樂詩朗誦《感謝您，老師》。 第三部分：配樂詩朗誦《感謝您，老師》 甲：濃濃的情誼蓄滿了優(yōu)美的詩行?！ ∫遥褐赡鄣耐暲镲柡鴰煇鄣年柟狻！ 〖祝河腥苏f，老師的愛像一縷春風(fēng)，溫柔地吹綠我們知識(shí)的荒原； 乙：也有人說，老師的愛像一陣細(xì)雨，甜蜜地滋潤我們稚嫩的心田。 甲：還有人說，老師的愛是一把傘,為我們遮風(fēng)擋雨，呵護(hù)著我們稚嫩的心靈。乙：老師的愛到底像什么？36位同學(xué)有36種不同的答案。下面我們請幾
8、位同學(xué)展示自己的圖畫，并介紹一下他心目中與老師的關(guān)系?！ 〉谒牟糠郑翰シ疟尘耙魳?/p>
