場(chǎng)面描寫的作文300字.docx

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1、怎樣寫好作文中的場(chǎng)面描寫場(chǎng)面描寫的作文300字　　小朋友們，場(chǎng)面描寫的寫作范圍包括勞動(dòng)場(chǎng)面、比賽場(chǎng)面、學(xué)習(xí)場(chǎng)面等，要寫好敘事類作文，離不開場(chǎng)面描寫。我們小學(xué)生要想寫好作文，就必須學(xué)會(huì)把場(chǎng)面描寫寫好，寫具體?！　?chǎng)面描寫，就是對(duì)一個(gè)特定的時(shí)間與地點(diǎn)內(nèi)的人物活動(dòng)的總體情況的描寫。它往往是敘述、描寫、抒情等表達(dá)方法的綜合運(yùn)用，是自然景色、社會(huì)環(huán)境、人物活動(dòng)等描寫對(duì)象的集中表現(xiàn)。常見的有勞動(dòng)場(chǎng)面、戰(zhàn)斗場(chǎng)面、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面以及各種會(huì)議場(chǎng)面等。場(chǎng)面描寫要表現(xiàn)出一種特定的氣氛，單一的表達(dá)方式和寫作手法是不夠的，要綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等表達(dá)手段，以及映襯、象征等多種手法，這樣才能使場(chǎng)面變

2、成一幅生動(dòng)而充滿感染力的圖畫?！　『玫膱?chǎng)面描寫，可以推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，烘托氣氛，細(xì)致、形象和生動(dòng)地表現(xiàn)人物，為全文增添色彩，給人留下深刻的印象。怎樣把場(chǎng)面寫具體呢？大家先來讀讀下面的內(nèi)容，這兩段話會(huì)給我們很多提示：　　這天下午，上了兩節(jié)課后，董老師一聲招呼：“走哇，下樓玩會(huì)兒去！”同學(xué)們都說笑著下了樓，來到了大操場(chǎng)。我問董老師：“老師，今天又有什么新花樣呀？”董老師笑著說：“踢足球、跳皮筋。”男生一聽，高興得手舞足蹈，女生卻說：“還是老一套！我們以為有什么新花樣呢？”董老師神秘地說：“今天可不一樣，今天哪，女生踢足球，男生跳皮筋！”聽了這話，我們女生高興得蹦起有三尺高。老師

3、拿來球，女子足球大戰(zhàn)就這樣開始了?！　∥覀兪畮讉€(gè)“瘋”丫頭，追著足球跑，就像盤子里的炒豆，一會(huì)兒滾到這邊，一會(huì)兒又滾到那邊。雖然我們的技術(shù)很糟糕，但都非常賣力氣。小個(gè)子藺琳最勇敢，像個(gè)男孩子在場(chǎng)內(nèi)橫沖直撞，可她的腳丫子連球皮都沒蹭著，只好空跑一場(chǎng)，不一會(huì)兒就大汗淋漓，成了個(gè)小花臉，那樣子真滑稽。平時(shí)文質(zhì)彬彬的劉爽，這時(shí)也像個(gè)野小子用力地沖殺，球到了她腳下，她甩開腳，使勁猛踢，“砰”的一聲，球就飛了出去，瞧她那架式，多像個(gè)女球星?！　∵@兩段，描寫的是女生踢足球的場(chǎng)面，寫得非常具體。為什么呢？我們來分析一下：　　1.明確交代出了時(shí)間――“這天下午，上了兩節(jié)課后”。2.寫清了活動(dòng)的

4、地點(diǎn)――“樓下的大操場(chǎng)”。3.有具體的人物――老師、學(xué)生。4.詳細(xì)記敘了人物的活動(dòng)――我們不常踢球，也不會(huì)踢球，簡(jiǎn)直是一場(chǎng)瞎跑、亂跑。在詳細(xì)記敘情節(jié)經(jīng)過時(shí)，作者又特別注意做到有點(diǎn)有面，點(diǎn)面結(jié)合。寫“面”――大戰(zhàn)開始了，“我們十幾個(gè)‘瘋’丫頭，追著足球跑，就像盤子里的炒豆，一會(huì)兒滾到這邊，一會(huì)又滾到那邊，雖然我們的技術(shù)很糟糕，但都非常賣力氣”。比喻生動(dòng)、貼切。寫“點(diǎn)”――“小個(gè)子藺琳最勇敢，像個(gè)男孩子在場(chǎng)內(nèi)橫沖直撞，可她的腳丫子連球皮都沒蹭著……平時(shí)文質(zhì)彬彬的劉爽，這時(shí)也像個(gè)野小子用力地沖殺……”，作者抓住主要人物的特點(diǎn)，以生動(dòng)精煉的語言，細(xì)致、形象地進(jìn)行描述，突出了人物的精神

5、面貌和個(gè)性特點(diǎn)。綜上所述，要把一個(gè)場(chǎng)面寫具體，就必須要寫清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情節(jié)這四方面內(nèi)容。其中，“地點(diǎn)”要寫清，它好似舞臺(tái)，人物和情節(jié)都在這塊地方進(jìn)行著；“時(shí)間”要寫清，歷時(shí)要求要短，是動(dòng)人的“一幕”，長(zhǎng)時(shí)間發(fā)生的事通常不列入場(chǎng)面描寫的范疇；人物和情節(jié)，是記敘的重點(diǎn)，整個(gè)場(chǎng)面描寫，要以人物的活動(dòng)為中心，“點(diǎn)”與“面”要緊密結(jié)合?！　⊥ㄟ^上面的分析，我們可以總結(jié)出下面的經(jīng)驗(yàn)：　　第一，要交代清楚場(chǎng)面的背景。如活動(dòng)場(chǎng)面發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境等，這樣人們才知道場(chǎng)面是在怎樣的社會(huì)或自然環(huán)境中發(fā)生的?！　〉诙趯懞每傮w的基礎(chǔ)上寫具體。寫場(chǎng)面時(shí)，要對(duì)場(chǎng)面有總體概括，使讀者對(duì)總體面

6、貌有所了解。但場(chǎng)面同時(shí)也應(yīng)該有重點(diǎn)部分，對(duì)這部分要寫詳細(xì)、寫具體，做到有點(diǎn)、有面?！　〉谌獙懗鰵夥?。氣氛是人在一定環(huán)境中看到的景象或感覺到的一種情緒或感情。無論什么場(chǎng)面，都會(huì)有氣氛，如慶祝場(chǎng)面有歡樂的氣氛；比賽場(chǎng)面有緊張的氣氛；送別場(chǎng)面有難舍難分的氣氛等等?！　〉谒模瑢憟?chǎng)面要有順序。場(chǎng)面是由人、事、景、物組合起來的綜合畫面，不可能幾筆就同時(shí)都寫出來。因此，寫場(chǎng)面時(shí)要安排好先后的順序。一般來說，場(chǎng)面描寫可以按照由面到點(diǎn)來安排順序。比如，描寫慶祝教師節(jié)的場(chǎng)面，可以先寫歡慶活動(dòng)的總體氣氛，勾勒“面”的情況，然后分別寫校長(zhǎng)、老師、同學(xué)的表現(xiàn)。這樣就能點(diǎn)面結(jié)合、條理清楚?！　?chǎng)面描

7、寫即把活動(dòng)的場(chǎng)面和情景有重點(diǎn)地具體地進(jìn)行描寫。關(guān)鍵是在場(chǎng)面描寫中要寫出應(yīng)有的氣氛,展示一幕幕精彩的場(chǎng)面,使人有種身臨其境的感覺。[思考板]　　1.場(chǎng)面描寫有什么作用？如何把場(chǎng)面寫具體？　　2.除比賽的場(chǎng)面外，還有聯(lián)歡的場(chǎng)面、工作的場(chǎng)面、友愛的場(chǎng)面、悲痛的場(chǎng)面、學(xué)習(xí)的場(chǎng)面、生活的場(chǎng)面……請(qǐng)你任選一個(gè)場(chǎng)面，把這個(gè)場(chǎng)面寫具體。