我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子.docx

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1、我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子？(轉(zhuǎn)載：新浪博客)時代在不斷發(fā)展，社會對人的要求越來越高，孩子對于教育的需求越來越個性化。作為孩子的第一任老師，父母如何面對新時代的教育挑戰(zhàn)？經(jīng)常有父母抱怨，現(xiàn)在的孩子越來越不好養(yǎng)，不好教了。孰不知，所謂的不好教是因為父母不知道怎么教，或者還是以傳統(tǒng)的方法來對待孩子。那么，在競爭愈加激烈的今天，作為父母應(yīng)該如何做呢？本刊特邀兩位資深兒童教育專家，為廣大家長們支招。【孩子的能力培養(yǎng)，從何入手？】我想問兒子5歲了。玩游戲的時候，只要發(fā)現(xiàn)自己玩不好就哭。他這么怕輸，以后可怎么辦？聽聽專家怎么說徐凡：孩子有想成功的念頭，很自然，很正常，而且也很重要。要

2、保護(hù)好孩子的這種念頭，使之成為推動他不斷探索，不斷努力的動力。父母可以給孩子一些“大”幫助：少做孩子的幫手，輸不起的孩子往往會有一些好“幫手”。這“幫手”讓孩子失去了不少動手的機會；幫孩子分解任務(wù)難度，會讓孩子體驗到“努力”就會有進(jìn)步；引導(dǎo)孩子享受過程的快樂，哪怕是失敗的過程，也會有許多值得回味的財富，值得我們和孩子一起以尋寶的心態(tài)來面對。看看專家怎么做Sally:孩子“輸不起”是一種正?，F(xiàn)象，您可以嘗試用這些辦法：帶孩子參與集體活動，孩子之間的交往是最平等的，基本上每人都做過“贏家”和“輸家”。這樣，孩子能真切體會到“輸贏都是正常的”。“輸不起”的孩子會看到：別的

3、小朋友輸了，并沒有大哭大鬧，而是下次更努力贏回來。孩子在同伴身上學(xué)習(xí)到的東西，是大人教不會的。幫孩子提高解決問題的能力。孩子克服挫折的能力和動機，常來自于遭遇過的挫折，當(dāng)他的經(jīng)驗足夠豐富時，就可以得到更多的成就感和自信心。我想問現(xiàn)在的孩子從小被呵護(hù)得過多，我希望將從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識，最應(yīng)該做些什么？聽聽專家怎么說徐凡：責(zé)任意識事關(guān)人與人之間、人與集體之間、人與社會之間的責(zé)任和義務(wù)關(guān)系，不是天生的，是需要培養(yǎng)的。責(zé)任意識，是從承擔(dān)開始的。首先，每一項孩子自己能夠勝任的事情，只有讓他自己承擔(dān)起來，他才會知道什么是對自己負(fù)責(zé)。其次，孩子還應(yīng)該知道，他的行為會影響到別人

4、。對自己的行為有控制，就是對別人的負(fù)責(zé)。再次，孩子還應(yīng)該知道，他的行為會影響環(huán)境。從收拾玩具到為花草澆水，再到垃圾分類，孩子都會從和我們的互動中體會人對于環(huán)境的責(zé)任，學(xué)習(xí)承擔(dān)?？纯磳＜以趺醋鯯ally:培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，可以從以下三個方面著手：1.自己的事情自己管。如果孩子玩得高興不來吃飯，那就讓他餓一頓。家長提醒一次就可以了，讓后果來教育孩子。2.讓孩子承擔(dān)家務(wù)勞動。如：去超市購物前，讓孩子寫購物清單，然后讓孩子“帶”著媽媽，把東西買回來。這樣孩子會體驗到強烈的成就感。3.減少表揚，讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣。當(dāng)孩子能自覺做一些事的時候，逐漸降表揚的頻率，只在必要的時候進(jìn)行提

5、醒。這樣，孩子會逐漸把這些事情自然而然地當(dāng)成自己的責(zé)任。我想問作為成人，在工作中我們已經(jīng)很深地體會到良好的表達(dá)與溝通能力的重要性。孩子如何從小培養(yǎng)孩子這方面的能力？聽聽專家怎么說徐凡：表達(dá)能力表現(xiàn)在兩個方面，一是愿意使用語言，二是善于使用語言。要讓孩子愿意使用語言，就要讓孩子體驗到語言的交流有效。父母要少一些主觀的判斷和猜測，多一些傾聽，讓孩子有機會把自己的意愿表達(dá)完整。會讓孩子體會到交流的成就感。要讓孩子善于使用語言，不僅要豐富孩子的語匯，而且還要給孩子創(chuàng)造更多交流的機會，不僅是一般的表達(dá)，而且還要有機會辯論。看看專家怎么做Sally:（1）創(chuàng)造正確語言環(huán)境。在孩

6、子學(xué)說話（掌握口語）的階段，家長盡量避免使用“吃飯飯”、“小狗狗”之類的話跟孩子溝通，這些不規(guī)范的語言對孩子來說無助于理解事物，反而讓孩子更加困惑。（2）多提問，少命令。跟孩子交流時，多用啟發(fā)式的問題，少用命令式的祈使句。啟發(fā)式的問題更容易讓孩子去思考和交流，命令只會讓孩子被動接受，甚至引起逆反。（3）創(chuàng)造真實的應(yīng)用情境。有機會的話，多帶孩子到公眾場合，創(chuàng)造機會讓孩子表達(dá)。節(jié)假日大家庭團(tuán)聚時，鼓勵孩子跟長輩多交流；平時去公園玩，帶孩子去小朋友多的地方，讓他們自己談天說地?！竞⒆釉鯓硬拍軐W(xué)好英語？】我想問我覺得學(xué)前階段的英語學(xué)習(xí)應(yīng)該注重興趣，但是光有興趣，將來上學(xué)后能

7、通過各種英語考試嗎？能拿到那些證書嗎？聽聽專家怎么說徐凡：當(dāng)孩子的能力與證書相匹配的時候，考試和證書給孩子帶來的作用是積極的，反之，孩子今后的路只能更困難。證書給孩子帶來的不是學(xué)習(xí)的終結(jié)，而應(yīng)該是新學(xué)習(xí)的開始?？纯磳＜以趺醋鯯ally:孩子的學(xué)習(xí)需要一旦變?yōu)橹鲃樱拍艹蔀榻K身的學(xué)習(xí)者，如果孩子愿意學(xué)英語，是不會害怕考試的，也能很輕松地“拿下”各種證書。通常，美式課堂中探索式的學(xué)習(xí)，讓孩子們能保持高昂的學(xué)習(xí)熱情。但有興趣不意味著孩子考試就不行。比如，瑞思每年就有12次的考核，采用美國同質(zhì)的測試系統(tǒng)，重視過程評價，強調(diào)問題分析，告別評分排名形式，只有評估，沒有淘汰，