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《人教版初一語文下冊寫人要抓住特點——人物外貌描寫.pdf》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、寫人要抓住特點——人物外貌描寫教學設計一、教學目的：1．使學生懂得通過人物的外貌描寫表現(xiàn)人物的個性特征。2．學會觀察人物外貌的方法：遵循一定順序細致觀察長相、衣著等，在整體上捕捉人物最突出的部位。3．學會描寫人物外貌的方法：根據(jù)表現(xiàn)人物的思想性格或中心思想的需要，有選擇、有重點地進行描寫。二、教學重難點：調動學生的主體作用，引導學生在觀察的基礎上有選擇、有重點的進行描寫。三、教學過程1、導入：回顧第三單元的課文，我們除了掌握字音字形、賞析優(yōu)美的句子之外還有一個重要的知識點就是學會描寫人物的方法，我們
2、其實有專門的訓練過，例如描寫班集體中任何一位教師，描寫宿舍中的同學，但是效果甚微，所以今天我們再一次針對人物的描寫來進行探討一下。2、人物描寫的方法有哪幾種？（學生搶答）外貌描寫語言描寫動作描寫神態(tài)描寫心理描寫3、讀下列三段尋人啟事的文字，這幾則尋人啟事中包括哪些相同的內(nèi)容？1、王梅，女，20歲，身高1.6米左右，體形偏胖，方臉型，眉毛粗黑，雙眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齒不太整齊，膚色白晰，曾摔倒受過傷，頭頂右側，留下一處約20CM左右的傷疤。2、麥換娣，女，67歲，身高1.5米左右，神志有時不清，穿
3、灰的確涼中式罩衫，黑褲子，燈芯絨圓口布鞋，耳聾，牙齒已全部脫落，帶一根木質拐杖。裂：她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了。3、吳小雪，女，18歲，身高約1.6米，瓜子臉，膚白，大眼睛，氣質高雅，身穿淺紅色連衣裙，白色皮涼鞋。這在人物的描寫中屬于什么描寫？這些外貌描寫中，作者主要抓住什么來寫？歸納：外貌描寫是對人物的外貌特征(包括人物的______、_______、______、_______、_______等等)進行描寫。4、猜一猜他（她）是誰？個子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高
4、不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長。教師點評：沒有抓住人物外貌特征PPT展示四副名人的圖片學生猜題，教師點評抓住描寫人物外貌的特征歸納（一）描寫人物第一招：抓特征習題鞏固5、精彩片段欣賞是不是我們描寫人物的外貌只要抓住人物的主要特征就可以了呢？請同學們回顧朱自清先生《春》這篇課文中的春華圖，老舍先生《濟南的冬天》雪霽初晴圖----------朗讀下面兩個文段。（1）門一開，班主任領進一位女生。他長的很好看，衣著樸素?！拔医欣钊A，請多光照?！焙唵蔚拈_場白后，他被分到我的旁邊，以后我們成了同桌。（2）門一
5、開，班主任領進一位女生。她中等個兒，梳著兩根羊辮，黑里透紅的臉上，有一對明亮的眼睛。穿著一身洗的褪了色的學生裝，褲子的膝蓋處還綴著兩個像眼睛一樣的補丁?！拔医欣钊A，請多關照?！焙唵蔚拈_場白后，他被分到我的旁邊，以后我們成了同桌。B．思考問題：（1）找出句段中人物外貌描寫的句子。（2）這兩個句段同寫一個人物，哪一種好？為什么？（3）第（2）文段中，作者是怎樣觀察、怎樣描寫人物的外貌的？（4）你受到什么啟發(fā)？C．同桌交流、討論思考結果。歸納（二）：描寫人物第二招：有順序精彩片段欣賞6、讀句子，作比較，談
6、感想你也帶孩子，人家也帶孩子，你帶的孩子又臟又瘦，人家?guī)У暮⒆佑职子峙?。你也帶孩子，人家也帶孩子，怎么你帶的就跟才從垃圾堆揀出來的似?人家?guī)У暮⒆泳拖癫艅儦さ碾u蛋心子，又白又光鮮。你喜歡那一句，為什么？精彩片段欣賞油畫《父親》賞析及語言點評歸納（三）：描寫人物第二招：善修辭7、學以致用才藝展示（根據(jù)幻燈片提供的情境練寫）寫———小組試寫評———小組互評展———小組展示點———小組點評要求：抓住典型特征，突顯人物個性。7、小結本節(jié)課你收獲了什么？
