人教版初一語文下冊你形我繪——外貌描寫.pdf

《人教版初一語文下冊你形我繪——外貌描寫.pdf》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、你形我繪——外貌描寫授課人：黃媛媛學(xué)情分析：七年級的學(xué)生正處于發(fā)展獨(dú)立思維的重要階段，他們的主動性和求知欲都已大大提高，已初步具有自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力，但因?yàn)槿狈α己玫挠^察生活的品質(zhì)，對生活缺少體驗(yàn)，因此在布置作文之后，急急忙忙的應(yīng)付，不知道該寫啥，怎么寫，作文平淡乏味，沒有惹眼的地方。就外面描寫來講過于大眾化，沒有個性可言。而作文又是語文教學(xué)中的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，所以只有一點(diǎn)一滴去引導(dǎo)學(xué)生積累寫作方法，體驗(yàn)寫作情趣，才能提高學(xué)生的寫作水平。教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生懂得通過人物的外貌描寫表現(xiàn)人物的個性特征。2.學(xué)會掌握外貌描寫

2、的方法。3.明白按照一定的順序觀察人物的長相、衣著等，在整體觀察的基礎(chǔ)上捕捉人物外貌最突出部位。教學(xué)重難點(diǎn)：1.體會外貌描寫應(yīng)體現(xiàn)人物的性格特征，以形傳神。2.引導(dǎo)學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上有選擇、有重點(diǎn)的進(jìn)行描寫。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入回顧人物描寫的幾種方法：外貌描寫、動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫、心理描寫。引出本節(jié)主題——人物外貌描寫。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和外貌描寫的定義。外貌描寫：又稱肖像描寫，不僅指對人的年齡、身材、容貌、衣著的描寫，還包括對人的姿態(tài)、神情、習(xí)慣性特點(diǎn)等的描寫。猜一猜：他是我們班哪位同學(xué)？（1）個子不高不矮

3、，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長。（2）他黑黑的眉毛下一雙明亮的眼睛，高高的鼻梁，紅紅的嘴唇。身材適中，穿著一套整潔的校服。二、人物外貌描寫的方法如何對人物外貌進(jìn)行生動的描寫？（一）第一招：抓特征游戲：猜猜他們是誰：1.他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍，頭戴金冠，手持從東海龍宮掠來的金箍棒，顯出一副威武霸氣的樣子。一對火眼金金炯炯有神，透露出鏟除一切妖魔的決心。（孫悟空）2.他闊臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿著一身袒胸露乳的黑布衣，手提一把九齒釘耙。（豬八戒）3.身長八尺，面如冠玉，頭戴

4、綸巾，身披鶴氅，手握一把蒲葵扇，飄飄然有神仙之概。（諸葛亮）小結(jié)：不同的人，在外貌上都有與別人不同的特點(diǎn)，所以我們要把這些特點(diǎn)描寫出來，使他人看到你寫的內(nèi)容就知道他是誰。（二）第二招：有順序閱讀兩段文字，說說它們有什么共同點(diǎn)？1.中等身材，微微發(fā)胖，有一副樸實(shí)但很固執(zhí)的面龐。他的頭像古代意大利版畫中人物的頭顱一樣，雖然不漂亮，卻表現(xiàn)出他的聰慧和堅(jiān)強(qiáng)的性格。在他那很發(fā)達(dá)的腦門上豎立著很短的頭發(fā)，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那長滿濃密胡子的嘴上一刀切斷了。這張肥胖但很堅(jiān)毅的臉的下半部覆蓋著修得很短的胡須，黑色的眼睛雖然近視，但透

5、著十分尖銳的探索的目光。他的微笑總使人感到有點(diǎn)嘲諷，唇溝使上唇高高地翹起，又顯得十分滑稽可笑。2.乍一看，她個子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是塊跳舞的料?！?xì)看，她留著齊耳短發(fā)，頭上總是一左一右地夾著兩只發(fā)夾，把頭發(fā)緊緊地?cái)n在耳朵后面，顯出一張光滑白凈的臉龐。她的眼睛不大，細(xì)細(xì)長長的，但是很有神采，一笑就變成了兩條縫。鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺，顯得十分可愛。她平時(shí)最喜歡穿的是一條藍(lán)底白花的連衣裙，裙擺又寬又大。她一跑動起來，裙子就像一只花蝴蝶一樣飛起來了。小結(jié)：描寫人物外貌時(shí)還要合理安排好順序，一般先寫整體再寫局部，

6、局部描寫時(shí)按照從上到下的順序。（三）第三招：善修辭閱讀下面這段文字，找出修辭手法并分析：一張古銅色的老臉上，滿是艱辛歲月耕耘出的一條條車轍似的皺紋。在這張刻滿了皺紋的面孔上，微笑顯得那么的勉強(qiáng)與無助。他的手中端著一個破舊的茶碗，那犁耙似的手啊，曾創(chuàng)造了多少大米白面，多少大豆高梁?。ū扔?、聯(lián)想）請幾個同學(xué)分析修辭的作用。小結(jié)：如果能適當(dāng)用些確切的比喻等修辭來寫人物，會讓人物形象更豐滿，更生動。（四）第四招：現(xiàn)性格游戲：猜猜他們的性格特點(diǎn)：1．金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望著人，或者

7、等你不知不覺時(shí)猛然叫一聲來嚇唬你。（怕羞但天真活潑）2．她大概叫瑯瑯，一頭柔軟的卷發(fā)，凸額頭、塌鼻梁，穿一件紅底白點(diǎn)小罩衣，總是不聲不響，像個靜默的小哲學(xué)家似的。（文靜）3．女兒長得像她娘，眼睛長得尤其像。白眼珠鴨蛋清，黑眼珠棋子黑，定神時(shí)如清水，閃動時(shí)像星星。（聰明、純真）小結(jié)：性格影響外貌，所以所描寫的外貌方面要體現(xiàn)人物的典型性格特點(diǎn)。三、欣賞評析1.兩彎似蹙(cù)非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨(yè)之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜似嬌花照水，行動如弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。（寫出

8、一個迷離、病態(tài)、柔弱、超凡脫俗、小心翼翼的林妹妹。）由學(xué)生自由評析。2.欣賞兩幅圖，由學(xué)生說一說兩小孩的外貌特點(diǎn)、性格特點(diǎn)以及他們的生活處境。四、練一練，改一改利用今天所學(xué)的方法改一改你給熟悉的同學(xué)所“畫”的像，讓大家來猜猜。要求：1、準(zhǔn)確生動。2、突顯人物性格。3、字?jǐn)?shù)20