人教版初一語文上冊看云石天氣.pdf

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1、《看云識天氣》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：知識技能目標(biāo)：1、概括文章內(nèi)容要點。2、理清文章思路。3、領(lǐng)會比喻的妙處。4、提高篩選信息的能力。過程方法：快速閱讀，圈點勾畫，口頭表達，拓展思維。情感態(tài)度價值觀：豐富科學(xué)知識，培養(yǎng)探索興趣。教學(xué)重點：理清寫作思路。教學(xué)難點：怎樣看云識天氣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入?；仡櫋恫荽杓返墓适拢芍T葛亮的神機妙算導(dǎo)入。二、默讀——理清思路1、快速默讀全文，邊讀邊勾畫句子：看云識天氣最基本的經(jīng)驗是什么？2、你能說說這個句子在文中的作用嗎？【引導(dǎo)學(xué)生初步熟悉課文內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息，找到“天空的

2、薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆?！焙汀拔覀冞€可以根據(jù)云上的光彩現(xiàn)象，推測天氣情況?！边@兩句話，并弄明白它們在文中提綱挈領(lǐng)的作用。以此理清文章的思路，并總結(jié)一點閱讀和寫作的經(jīng)驗?！咳?、精讀——識別云彩1、大聲朗讀第三自然段，圈點勾畫，理清薄云和天氣的關(guān)系。2、分組分段自主閱讀，梳理清云或光彩及其與天氣的關(guān)系。第一組同學(xué)閱讀第四五自然段，梳理厚云及其與天氣的關(guān)系。第二組同學(xué)閱讀第六自然段，梳理光彩及其與天氣的關(guān)系。3、展示自學(xué)成果?！疽龑?dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，進一步熟悉課文內(nèi)容，提取有

3、用信息，初步明白分類別的說明方法及其作用，為突破難點作鋪墊?！克?、品讀——揣摩語言1、找出喜歡的句子，大聲地讀一讀，并用“我喜歡??這個句子，因為??”的句式說一說喜歡的理由。2、任選一個，仿照示例造句：示例：天上的云??像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬??（1）夜幕四合，周圍的群山??（2）遠處的霓虹燈亮了??【讓學(xué)生明白有些事物很難描摹，打個比方，就容易講清楚，而且顯得生動活潑，很有趣味，在習(xí)作中可以試著用一用。】五、演讀——預(yù)報天氣（1）猜猜我是誰（識別云或光彩）。（2）根據(jù)云圖試著預(yù)報天氣。【引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以

4、致用，了解種類繁多的云或光彩及其與天氣的關(guān)系，增長科學(xué)知識，培養(yǎng)口頭表達能力。】六、總結(jié)——談?wù)勈斋@這節(jié)課我學(xué)到了什么？【對教學(xué)內(nèi)容進行梳理、歸納，鞏固、加深所學(xué)并使之系統(tǒng)化?！科摺⒆鳂I(yè)——積累諺語在現(xiàn)實生活中，不僅僅可以通過看云來識天氣，還可以通過動物、植物、某種現(xiàn)象或心理感受來推測天氣。有的已經(jīng)形成了諺語，廣為流傳，課外搜集一些，和同學(xué)們說一說。板書設(shè)計：看云識天氣薄云晴朗形態(tài)厚云陰晴風(fēng)雨光彩變化復(fù)雜