小班數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)錄及反思教案《大和小》.doc

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1、幼兒教育：________小班數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)錄及反思教案《大和小》教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第1頁(yè)共5頁(yè)小班數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)錄及反思教案《大和小》設(shè)計(jì)思路：剛?cè)雸@的孩子什么都是新奇的，幼兒園的大型玩具、小型蹺蹺板，大雪花積木，小的插塑……都玩得津津有味。怎樣讓孩子更深入了解大小，比較大小的不同和變化呢，我產(chǎn)生了設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的想法。以系列游戲的方式，先讓幼兒在情境中感知大和小，再在操作比較中獲得豐富的感性認(rèn)識(shí)，最后變大變小的游戲活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)。一、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)

2、用目測(cè)的方法比較兩個(gè)物體的大小，能用“大”或“小”來(lái)描述物體，初步體驗(yàn)大小的相對(duì)性。2、能排除顏色干擾，按物體大小分類(lèi)，培養(yǎng)初步的比較能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：教具：情境“大熊、小熊來(lái)做客”大小熊、大小茶杯、大小椅子各一個(gè)，娃娃家桌子一張。紅氣球一個(gè)。小紅花貼紙若干。學(xué)具：大小標(biāo)記、籃子8個(gè)，大小玩具汽車(chē)、大小書(shū)本、大小油畫(huà)棒盒子、大小碟子若干?；顒?dòng)過(guò)程：1、引導(dǎo)幼兒在情境中，感知大和小。出示大、小不同的兩個(gè)熊?！敖裉煊锌腿藖?lái)了，看看是誰(shuí)?來(lái)打聲招呼!”“兩只熊比一比，哪只大，哪只小?”“誰(shuí)來(lái)跟大熊握握手?”“誰(shuí)來(lái)親親小熊?”第4頁(yè)共5頁(yè)“大椅子給誰(shuí)坐，小椅子呢?”“大茶杯給誰(shuí)，小茶杯呢?”2、按

3、大小分類(lèi)?！靶軐殞毥o小朋友帶來(lái)了很多的禮物，我們來(lái)看看有些什么?”介紹大小玩具汽車(chē)、大小書(shū)本、大小油畫(huà)棒盒子、大小碟子若干。老師做神秘狀，咦，誰(shuí)在哭，哦，原來(lái)它們覺(jué)得擠，請(qǐng)寶寶們把他們分開(kāi)呢，怎么分呢?大球要放到這個(gè)籃子里，看，這兒有一個(gè)大的標(biāo)記，誰(shuí)來(lái)送一送!”“小球要那個(gè)籃子里，看，這兒有個(gè)小的標(biāo)記，誰(shuí)愿意來(lái)試試!”強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言：大xx我送你回家，小xx我送你回家請(qǐng)幾位幼兒操作后，其余幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。對(duì)做得好的幼兒給予表?yè)P(yáng)。3、玩氣球出示氣球，“這是什么顏色的氣球?”(紅氣球)怎樣使它變大呢?引發(fā)思考。(吹氣、打氣)(教師操作，幼兒觀察。)幼兒嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)氣球變大變小?！叭绻?/p>

4、你是一只氣球，你會(huì)怎么變?”(請(qǐng)個(gè)別幼兒做氣球，教師和幼兒共同為他“打氣”，“放氣”。)大家一起玩變大變小的游戲，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。活動(dòng)延伸：1.繼續(xù)收集如望遠(yuǎn)鏡、放大鏡、充氣椅、蹦蹦床、吹泡泡等材料，讓幼兒主動(dòng)探索以進(jìn)一步加深對(duì)大和小變化的認(rèn)識(shí)。第4頁(yè)共5頁(yè)2.展示如蝴蝶的成長(zhǎng)變化過(guò)程等各種動(dòng)物的成長(zhǎng)資料(書(shū)、圖片、錄音故事)，幫助幼兒初步理解“長(zhǎng)大”的概念。3.充分挖掘一些潛在的、隱性的游戲。如從“拔河”可了解力氣的大和小、從“獨(dú)木橋”可比較膽子的大和小、從“大雨和小雨”可體驗(yàn)到聲音的大小。第4頁(yè)共5頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第5頁(yè)共

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