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1、幼兒教育：________大班語言《七色花》活動反思教師：______________________學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1頁共6頁大班語言《七色花》活動反思大班語言《七色花》是一個傳統(tǒng)的教材，故事中的珍妮用神奇的七色花瓣實現(xiàn)了七個愿望，而只有最后一片幫助別人的橙色花瓣珍妮才得到了真正的快樂?；顒又形伊η笞尯⒆觽兡芨S珍妮置身于奇幻的童話世界，從而感受七色花的神奇，萌發(fā)幫助別人的美好愿望。整個活動非常榮幸得到了徐流芳老師的指點，現(xiàn)將所學(xué)總
2、結(jié)如下：一、了解幼兒，深挖教材。我班的幼兒對聽故事有著濃厚的興趣，大部分幼兒的語言表達能力和想像力發(fā)展的比較好，他們特別是對于情節(jié)豐富的故事更為喜愛，所以在選材上是符合幼兒的。但是《七色花》這個故事有其一定的教育意義，七色花的神奇意味著要讓幼兒展開豐富的想像，橙色花瓣珍妮幫助了別人意味著要提升幼兒的情感，如何采取有效的教育策略來突破這個難點將是關(guān)鍵。但是在活動中，從孩子的回答看，孩子們沒有充分地感受到七色花能將根本不可能的事情變?yōu)楝F(xiàn)實這個神氣的功能，孩子的情感提升也顯得有點蒼白無力。如果教師能稍加點撥，在欣賞完故事后增加
3、這樣的提問：“你覺得七色花神奇嗎？它神奇在什么地方？”然后教師根據(jù)幼兒的回答進行提煉，幼兒就能充分地理解到底神奇在什么地方，接著再分析珍妮哪一片花瓣用的最好，萌發(fā)幼兒幫助別人的情感。二、設(shè)置情境，有效提問。第4頁共6頁《七色花》的故事篇幅較長，如果教師把握不好時間就很容易拖堂，造成幼兒學(xué)習(xí)的疲勞感。所以在活動中，我牢牢地抓住故事的主心桿，珍妮是怎樣用這七片花瓣的？珍妮在實現(xiàn)愿望的過程中的心情是怎樣的？以分段的形式展開講述，在講述中我以第一片和第二片花瓣為講述重點，讓孩子體驗心情，學(xué)會說故事中的語言，從而為接下來的想像、講
4、述做好了鋪墊。所以孩子學(xué)說珍妮的話學(xué)的較好。但在活動的開頭和結(jié)尾的兩個提問比較無效，其實活動的開頭只要讓孩子感受七色花的顏色和美麗，接著引出故事即可。@@我是分割線@@而在活動的結(jié)尾可自然地問到孩子假如你也擁有一片七色花瓣，你想幫助誰？在孩子講述自己愿望的過程中也可讓幼兒結(jié)合珍妮的話來說，這樣更能體現(xiàn)完整性。三、有效回應(yīng)，突破難點本堂課的難點關(guān)鍵在于讓幼兒體驗幫助別人是快樂的，也就是珍妮第七片花瓣的使用。在活動中我也通過師幼的互動表演，讓孩子體驗神奇和快樂，但是在角色的分配上顯的不是很合理，可讓幼兒做小男孩，教師做珍妮。
5、在讓幼兒回答珍妮哪一片花瓣用的最好時，一個孩子講到了橙色花瓣最神奇，而沒有及時地回應(yīng)、提煉他的回答：你覺得橙色花瓣用的最好，為什么？發(fā)而被孩子帶過去了，也跟著說橙色花瓣最神奇，給了孩子一個誤導(dǎo)，所以在課堂中我對于自己的教學(xué)思路應(yīng)該更明確些，要善于去引導(dǎo)幼兒，從而一步步達成教學(xué)的目標(biāo)。此外，在課堂中的教學(xué)形式還可以再豐富些，可采取幼兒間的商量、討論，在學(xué)說對話中也可讓幼兒間分角色說和小組說。教師的身體語言也可以在豐富些，適當(dāng)時要離開自己的座位，拉近與孩子之間的距離，和幼兒互動，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的興趣。總之，專家的指導(dǎo)讓我受
6、益匪淺，在此，感謝徐老師！我必將學(xué)以至用！第4頁共6頁第4頁共6頁大班語言《親愛的小魚》一、活動目標(biāo)：1．理解繪本內(nèi)容，感受故事中溫馨、充滿愛意的情感。2．根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，大膽想象、猜測，并運用完整的語言進行講述和表達。二、活動準(zhǔn)備：三、活動過程：一、呈現(xiàn)封面和主題，引發(fā)思考1．告之幼兒繪本題目：“親愛的小魚”親愛的是什么意思？誰是你的親愛的？2．呈現(xiàn)繪本封面，引出主角，引發(fā)幼兒的猜測與聯(lián)想：貓為什么會叫魚親愛的？二、師幼共讀繪本的前半部分，體驗角色間的真摯情感。1．呈現(xiàn)第三張圖片：為了讓小魚快點長大貓是怎么照顧小魚
7、的？2．呈現(xiàn)第四張圖片，引導(dǎo)幼兒思考和討論：小魚長大了，在魚缸里呆不下了，怎么辦？你覺得小貓會怎么做？三、完整傾聽繪本內(nèi)容，了解情節(jié)的發(fā)展，引發(fā)思考和講述。1．教師完整講故事一遍，引導(dǎo)幼兒仔細傾聽。提問：小貓是怎么做的？呈現(xiàn)第五張圖片：你從哪里看出來小魚呆在大海里更快樂？為什么？呆在大海里有什么好處？2．呈現(xiàn)第六組圖片：小貓是怎么想念小魚的？第5頁共6頁3．呈現(xiàn)第七組圖片：小魚是怎么做的？引導(dǎo)幼兒用較為完整的語言來講述。四、完整欣賞繪本，感受濃濃的溫情與愛意。1．教師運用完整講述繪本內(nèi)容一遍。五、遷移經(jīng)驗，體驗情感。1．
8、看完這本書后你的感覺是怎么樣的？2．結(jié)合幼兒入小學(xué)的事件，引發(fā)幼兒的討論，達到情感的共鳴，然后請幼兒選擇一種自己喜歡的方式與老師告別。第5頁共6頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第6頁共6頁
