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《大班美術(shù)活動計劃:兒童畫的創(chuàng)作.doc》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。
1、幼兒教育:________大班美術(shù)活動計劃:兒童畫的創(chuàng)作教師:______________________學校:______________________日期:______年_____月_____日第1頁共6頁大班美術(shù)活動計劃:兒童畫的創(chuàng)作一、教材的分析與教材處理1、教材的地位與作用該課是一節(jié)繪畫課,它通過對兒童畫這一特殊繪畫藝術(shù)語言的講解與練習,使學生了解和掌握兒童畫的表現(xiàn)技法,同時培養(yǎng)學生對事物的觀察能力和分析能力,提高學生的想象能力和創(chuàng)造能力,陶冶學生的審美情操,并通過兒童畫創(chuàng)作,培養(yǎng)學
2、生真、善、美的思想品德。2、教學目標知識目標:學習兒童畫這一特殊繪畫語言的基礎(chǔ)知識和基本技能。能力目標:培養(yǎng)學生的觀察能力,想象能力和創(chuàng)造能力。德育目標:培養(yǎng)學生真、善、美的思想品德。情感目標:創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛,激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。3、重點與難點教學重點:兒童畫的創(chuàng)作方法教學難點:如何進行兒童畫創(chuàng)作構(gòu)思二、教學方法,教學手段針對本課的知識特點和學生的認識特點,在啟發(fā)式教學思想的指導下,我主要采用了欣賞引導探究式的教學方法,通過學生自主積極的身心活動發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。增強了學生的創(chuàng)作欲望,本節(jié)我利
3、用大量兒童畫、資料、電腦、音樂等教學手段,使其腦、眼、耳、手協(xié)同利用,把這節(jié)課的重難點在輕松、愉快的操作中得到解決。@@我是分割線@@三、教學過程1、新課導入第3頁共6頁本課我采用“激發(fā)情趣式”導入,通過教師邊講故事邊繪畫的形式,激發(fā)學生的學習興趣。2、新課講解通過讓學生欣賞大量的兒童畫資料,學會兒童畫的創(chuàng)作方法,利用多媒體,讓學生更完全地了解兒童畫創(chuàng)作的有關(guān)知識,激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望,為創(chuàng)作練習作鋪墊。3、練習反饋學生通過欣賞多幅兒童畫資料,增強了創(chuàng)作的信心,可任意設(shè)計一幅有意義的兒童畫形象,從而達到培
4、養(yǎng)學生真、善、美的思想品德的目的。4、作品講解(采用學生自評的方式)5、本課小結(jié)通過4名同學表演幽默小品,為下節(jié)課創(chuàng)作兒童畫提供素材(留作業(yè))總之,本課教學注重對學生能力的培養(yǎng),充分發(fā)揮他們的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力,力求在方法上有所突破,在形式上有所創(chuàng)新,在利用現(xiàn)代化教學手段上有所嘗試。但還望各位領(lǐng)導、老師多提寶貴意見。第3頁共6頁大班美術(shù)活動設(shè)計《扎染手絹》【設(shè)計意圖】第5頁共6頁根據(jù)本班課題計劃,最近一直在進行扎染系列活動,孩子們對扎染活動興趣非常濃厚,自己嘗試制作手絹,活動中我結(jié)合了以前所學
5、的扎染方法,并根據(jù)幼兒的實際需要和能力差異將操作材料分為四組,通過此活動來完成本節(jié)活動的目標。在活動中培養(yǎng)幼兒的想象力和扎染技能,體驗成功的樂趣?!净顒幽繕恕?.嘗試自己設(shè)計圖稿,選擇材料扎染手帕。2.通過欣賞,激發(fā)幼兒對扎染的興趣。3.積極參與活動,體驗成功的樂趣。【活動準備】1.皮筋、白色布、剪刀、染料、彈球、大小不一的珠子、細銅絲等。2.師幼共同設(shè)計的圖稿和扎染的手帕四塊。(圓形、四角花、斜線花紋、曲線花紋)【活動過程】1.以謎語形式導入。(手絹)2.出示四塊不同扎染方法做成的手絹,引導幼兒觀察、
6、欣賞。這是什么?與普通的手絹一樣嗎?哪里不一樣?你喜歡那一塊手絹?為什么?3.引導幼兒觀察,討論扎染的方法。像大海波浪一樣的曲線花紋是把手帕對邊折,再扎皮筋做出來的。圓形花紋是用包珠子的方法扎出來的。斜線花紋是把手帕對角折,再扎皮筋做出來的。第5頁共6頁四角花紋是在四個角上扎皮筋做出來的。4.出示圖稿和作品,啟發(fā)幼兒產(chǎn)生設(shè)計和扎染手絹的欲望。(1).出示圖稿昨天,我們一起設(shè)計了一張手絹圖稿,看一看,上面都有那些花紋?怎樣才能出現(xiàn)這些花紋呢?(在不同的地方扎上皮筋)(2).出示扎染好的作品,引導幼兒比較異
7、同。這是我們扎染出來的手絹,看看和設(shè)計的一樣嗎?如何進行修改?5.幼兒操作,教師巡回指導。今天我們來做小小設(shè)計師,自己設(shè)計、扎染一塊漂亮的手絹。6.放輕音樂,欣賞作品,體驗成功的喜悅?!净顒臃此肌勘敬位顒?,是我根據(jù)本班孩子的特點和已具備扎染的技能設(shè)計的,在開始部分,我有目的選擇了四塊具有代表性扎染方法的手絹引導幼兒欣賞,啟發(fā)孩子過渡到自己設(shè)計圖稿自己扎染,孩子在活動中互相交流、互相學習,共同體驗成功的樂趣。在活動中,個別孩子起初在設(shè)計圖稿、扎染方法和染色中顯現(xiàn)出茫然,但通過一次次的操作,每次扎染中意想不
8、到的變化,都讓孩子們感受到了扎染活動的無限魅力。第5頁共6頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽!(資料僅供參考)下載修改即可使用第6頁共6頁