資源描述：
《中班美術(shù)教案《手印花寶寶》.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、幼兒教育：________中班美術(shù)教案《手印花寶寶》教師：______________________學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1頁共6頁中班美術(shù)教案《手印花寶寶》【活動(dòng)目標(biāo)】1．能夠用手印的方式創(chuàng)意設(shè)計(jì)“花寶寶”的造型，并用漸變色裝飾。2．能大膽介紹自己的作品，說出自己與眾不同的手印設(shè)計(jì)。3．感受身體能干的特點(diǎn)，體驗(yàn)自由表現(xiàn)的快樂?！净顒?dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：“花寶寶”手印的創(chuàng)意設(shè)計(jì)難點(diǎn)：漸變色裝飾【活動(dòng)準(zhǔn)備】1．蠟筆、畫紙（黑色）。2．范畫2—3
2、張（不同手印造型），歡快的兒童歌曲。【活動(dòng)過程】1．觀察范例，拓展想象。（1）師：“春天來了，花園里要舉行花寶寶舞會(huì)，幾個(gè)可愛的‘花寶寶’們都打扮好了，我們來看看?！薄爸肋@些花寶寶是用什么畫出來的嗎？”（手?。拔覀兊纳眢w真能干，我們的手印還可以用來畫畫花寶寶呢?！薄爸牢沂窃趺串嫷膯?？”教師示范：左手按在畫紙上，右手拿好小蠟筆，沿著手印描下來，再把花朵涂涂色，添上小手和小腳，我的花寶寶會(huì)跳舞。（2）“仔細(xì)看看，我的花朵顏色有什么變化？”（漸變色）“知道是怎么畫出來的嗎？”第4頁共6頁教師示范：兩種顏色相交處要重合，淺色
3、蓋在深色上。2．手印花朵設(shè)計(jì)暢想。師：“你的手印能畫‘花寶寶’嗎？”“能和老師的方法不一樣嗎？”（手指、拳頭、側(cè)面）（請(qǐng)3－4名幼兒回答，提醒他們結(jié)合手的不同方向，不同造型可以設(shè)計(jì)不同的花寶寶，教師跟著空手示范。）3．操作要求師走到操作臺(tái)前：“我們小朋友真能干，用手印想出了這么多花寶寶的畫法，想一想還能用手印畫出不一樣的花寶寶嗎？花寶寶最喜歡與眾不同了，它的花朵和葉子能用不同的漸變色畫出來嗎？現(xiàn)在就把你們的手印花寶寶畫出來吧?！?．幼兒操作搬好小椅子作畫，播放音樂（春天）留意有獨(dú)特想法的幼兒行為，鼓勵(lì)他們把想法畫出來，提醒
4、幼兒裝飾用漸變色。提示：試試看，手還可以怎么??？花寶寶不喜歡穿白衣服，快給它涂上漸變的顏色吧。一朵花太孤單了，再給它印個(gè)好朋友吧，能不能用不一樣的方法？5．展示作品把幼兒作品貼在黑板上，集中幼兒欣賞?！澳阕钕矚g哪朵‘花寶寶’，為什么？”“猜猜這朵‘花寶寶’是怎么印出來的？”“誰用了和別人不一樣的手印方法，給我們介紹一下?！苯處熤v評(píng)一張漸變色花朵。第4頁共6頁“美麗的手印‘花寶寶’們都跳起了優(yōu)美的舞蹈，原來我們的手這么能干，告訴你們，其實(shí)我們的身體，很多地方都可以用來畫畫的，有機(jī)會(huì)，我們?cè)僭囋?，好嗎？”?頁共6頁中班美術(shù)教
5、案《畫河蚌》【活動(dòng)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)河蚌，了解河蚌的生活習(xí)性和形態(tài)特征。2.了解河蚌的作用，激發(fā)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感。3.能畫出河蚌，并用喜歡的線條和圖案裝飾【活動(dòng)準(zhǔn)備】1.河蚌實(shí)物若干，飼養(yǎng)在自然角，供幼兒觀察。2.河蚌、珍珠的圖片?！净顒?dòng)過程】1.請(qǐng)出小客人小朋友們，前幾天我們班的自然角里來了幾位新客人，它們就是河蚌寶寶，我們把它們請(qǐng)出來吧！2.教師出示河蚌，請(qǐng)幼兒觀察。提問：（1）河蚌生活在哪里？（2）河蚌的前面和后面一樣嗎？（3）兩片貝殼的背面是怎么連起來的？教師小結(jié)：第5頁共6頁河蚌是生活在淡水水底的動(dòng)物貝殼的前面是
6、圓圓的，后面稍微尖一些兩片貝殼的背面由韌帶連接的3.幼兒觀察河蚌的圖片并思考：（1）河蚌的口在哪里？（2）河蚌能做什么呢？（請(qǐng)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答）4.教師結(jié)合幼兒的回答和圖片，介紹河蚌的作用①河蚌可以形成天然珍珠，也可人工養(yǎng)育珍珠②蚌肉可以燒、烹、燉著吃，能清熱解毒③蚌肉和蚌殼可以分別加工，能喂養(yǎng)動(dòng)物5.畫河蚌（1）原來河蚌這么有用，那你們想不想畫一畫它呢？（2）教師示范畫出河蚌，在上面畫上好看的花紋和圖案（3）幼兒自由畫出河蚌，教師巡回指導(dǎo)6.展示作品幼兒展示自己的作品，并與同伴互相交流。第5頁共6頁幼兒教育資料本文至
7、此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第6頁共6頁
