中班主題活動(dòng)：變、變、變.doc

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1、幼兒教育：________中班主題活動(dòng)：變、變、變教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第1頁共6頁中班主題活動(dòng)：變、變、變一、目標(biāo)：1、通過活動(dòng)引導(dǎo)幼兒主動(dòng)的觀察周圍事物的漸變過程，并能用各種方式來表現(xiàn)自己感受到的事物的變化。2、發(fā)展幼兒持久、細(xì)微的觀察力和對(duì)周圍事物的關(guān)心。二、設(shè)計(jì)意圖：最近，原本短發(fā)的陳老師買了一個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)發(fā)套，當(dāng)她帶著這個(gè)發(fā)套走進(jìn)班級(jí)時(shí)，孩子們一下子全都驚呼起來：“陳老師的頭發(fā)怎么這么長(zhǎng)啦？！”于是，孩子們就“真頭發(fā)”“假頭發(fā)”“長(zhǎng)

2、頭發(fā)”“短頭發(fā)”問題開始爭(zhēng)論起來，對(duì)于老師頭發(fā)長(zhǎng)度的變化表現(xiàn)出了濃厚的興趣，由此便引發(fā)了“什么事物是在不斷的變化的？”這個(gè)話題。為了使活動(dòng)真正成為孩子們的意愿并付諸于實(shí)踐，我們?cè)O(shè)計(jì)了“變、變、變”這個(gè)主題活動(dòng)，并做到以下幾點(diǎn)：1、創(chuàng)設(shè)一種豐富、適宜的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境，讓幼兒獲得充分學(xué)習(xí)和大量的自主活動(dòng)與探索的機(jī)會(huì)。2、采用多種生動(dòng)、形象的方式與現(xiàn)代技術(shù)手段去促進(jìn)幼兒的發(fā)展。3、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，是老是和家長(zhǎng)之間形成互動(dòng)和合力。三、材料收集與準(zhǔn)備：1、師生共同收集有關(guān)事物漸變的圖片、圖書、標(biāo)本及其它。2、幼兒園將電視機(jī)中播放的有關(guān)事物變化的節(jié)目錄下來，制成錄像帶專

3、輯，供幼兒觀看。3、幼兒動(dòng)手操作材料。（略）4、第4頁共6頁在家園通訊中，建議家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒在大自然、生活中觀察事物的變化，并豐富相關(guān)知識(shí)。四、過程：活動(dòng)一：系列觀察，了解周圍事物是不斷變化發(fā)展的。1、在園內(nèi)、外散步時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察四季樹木花草的漸變，能用語言表達(dá)。2、通過自然角的種植、飼養(yǎng)，觀察動(dòng)植物的變化。3、從衣服的增減、感覺冷暖等活動(dòng)，感受和領(lǐng)會(huì)氣候的漸變。4、觀察周圍建筑工人的建造活動(dòng)。5、觀察馬路上的汽車——由遠(yuǎn)駛近，漸漸變大。6、鼓勵(lì)幼兒將日常觀察到的事物的變化或生活活動(dòng)的感受隨時(shí)告訴老師。（如月亮圓缺變化，杯中水漸漸被喝掉變少等）@@我是分割線@@活動(dòng)

4、二：小實(shí)驗(yàn)1、科常室活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒看一看、找一找，“哪些東西是在漸漸變化的？”2、鼓勵(lì)幼兒從多種途徑收集有關(guān)事物變化的實(shí)驗(yàn)物品，在幼兒園進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。3、鼓勵(lì)幼兒在成人的幫助下，從報(bào)紙、電視、圖書、科常室等各種途徑收集信息，了解相關(guān)知識(shí)。活動(dòng)三：我們的發(fā)現(xiàn)1、設(shè)置懸念，引發(fā)幼兒思考：還有什么東西也是在漸漸變化的？2、組織幼兒進(jìn)行“什么在變”的信息交流。(1)幼兒自選材料，用不同形式進(jìn)行操作，來展現(xiàn)自己獲得的信息。(2)將自己的操作介紹給同伴，共同分享成果。鼓勵(lì)幼兒用較完整的語言來講述自己的發(fā)現(xiàn)。第4頁共6頁4、引導(dǎo)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)用多種形式進(jìn)行紀(jì)錄，在主題結(jié)束時(shí)，

5、將師生最終獲得的各種信息材料，以展覽會(huì)的形式（內(nèi)容包括：圖片展覽、錄像播放、小品表演、實(shí)驗(yàn)介紹）向家長(zhǎng)開放。第4頁共6頁中班主題活動(dòng)：圓圓的輪胎主題活動(dòng)：來來往往-汽車家族-輪胎上花紋的秘密活動(dòng)目的：1、能關(guān)心別人，理解別人的需要。2、了解生活中汽車輪胎上花紋的用處。3、初步探索輪子的形狀和功能。4、喜歡了解并探索生活中存在的科學(xué)現(xiàn)象?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1故事錄音磁帶《輪胎上花紋的秘密》。2、橡皮泥、泥工板、玩具小汽車。3、大小不同的輪胎若干，并布置場(chǎng)地。活動(dòng)預(yù)設(shè)：1、引導(dǎo)幼兒回憶：上次我們和輪胎一起做游戲，說說你們都玩了些什么？那你們玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)所有的輪胎都是一樣的嗎？（

6、出示大小不一的輪胎，引導(dǎo)幼兒觀察并說說）小結(jié)：輪胎都是圓圓的，會(huì)滾動(dòng)。但它的大小和花紋都有不同。2、討論活動(dòng)：輪胎為什么要做成（）圓圓的？它有什么用處？第5頁共6頁請(qǐng)幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：有輪子和沒有輪子的車哪輛會(huì)跑得快？哪輛會(huì)獲勝。3、聽故事錄音第一段，引出討論的話題：-汽車輪胎上的花紋是為了好看，還是有其他的作用？鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的想法（花紋有縱向直線型、鋸齒形兩種）4、續(xù)聽故事，了解原因。教師放故事錄音第二段，幫助幼兒明白其中的道理。5、體育游戲《有趣的輪胎》**跳過輪胎，練習(xí)單、雙腳跳。**兩人一組對(duì)滾車輪，快的一組為勝。**兩個(gè)幼兒將輪胎舉起，其它幼兒玩鉆洞的游戲

7、。邊走邊唱歌曲《我是汽車小司機(jī)》。配對(duì)游戲延伸活動(dòng)：配對(duì)引導(dǎo)幼兒用橡皮泥進(jìn)行輪胎印畫，觀察輪胎的花紋并從印紋中尋找與之相配的輪胎。玩“配對(duì)”的游戲。第5頁共6頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第6頁共6頁