部編版《太陽(yáng)》PPT課件.pptx

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1、后羿射日我國(guó)有個(gè)古老的神話故事叫《后羿射日》大家一定很熟悉。今天讓我們看看課文是怎樣給我們介紹太陽(yáng)的吧。語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)16太陽(yáng)第一課時(shí)自讀課文，借助已有經(jīng)驗(yàn)自主識(shí)字，讀準(zhǔn)字音。攝氏度讀音是shè，翹舌音。溫度計(jì)，它的單位是攝氏度。朗讀課文掃清障礙“療”形聲字，疒表字義，“了”表讀音?！爸场毙温曌?，“歹”表字義，“直”表讀音。炭碳同音字。“炭”是一種事物，組詞為：煤炭、木炭?！疤肌笔且环N元素，組詞為：碳酸、碳水化合物。攝氏殖糧炭區(qū)殺菌療觀察下面生字，按結(jié)構(gòu)分類。shèshìzhíliánɡtànqūshājūnliáo學(xué)寫字左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)

2、上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體結(jié)構(gòu)糧氏區(qū)炭殺攝殖菌療指導(dǎo)書寫生字“攝”。捺變點(diǎn)。指導(dǎo)書寫生字“糧”?！懊住钡霓嘧凕c(diǎn)。指導(dǎo)書寫生字“菌”?！昂獭钡霓嘧凕c(diǎn)。指導(dǎo)書寫生字“區(qū)”。最后一筆是豎折。默讀課文，思考：課文從哪些方面介紹了太陽(yáng)？1.距離地球遠(yuǎn)：一億五千萬(wàn)千米2.體積大：約一百三十萬(wàn)個(gè)地球3.溫度高：表面溫度五千多攝氏度4.與人類關(guān)系密切整體感知借助實(shí)例，體會(huì)太陽(yáng)與人類的密切關(guān)系默讀第4自然段，找出與太陽(yáng)有關(guān)系的事物的名稱。動(dòng)物植物穿的煤炭人類的生活。吃的本段是從動(dòng)植物的生長(zhǎng)、人類的生活、煤炭的形成三個(gè)方面寫太陽(yáng)對(duì)人類的作用的。識(shí)字游戲默讀第5——7自然段，小組討論：作者還

3、從哪些方面介紹了太陽(yáng)對(duì)人類的作用？找出關(guān)鍵詞，用簡(jiǎn)練的話說(shuō)一說(shuō)。第5自然段寫的是水在太陽(yáng)的作用下形成云、雨、雪。第6自然段寫的是太陽(yáng)對(duì)風(fēng)的形成的影響。識(shí)字游戲第7自然段寫的是太陽(yáng)光能殺菌。識(shí)字游戲第5、6自然段是從“氣象的變化”方面寫太陽(yáng)對(duì)人類的作用的。第7自然段是從“疾病的預(yù)防與治療”方面寫太陽(yáng)對(duì)人類的作用的。自讀第8自然段，說(shuō)一說(shuō)這一段的內(nèi)容和作用是什么？你是怎樣理解本段最后一句話的？這個(gè)自然段對(duì)太陽(yáng)的作用進(jìn)行了總結(jié)，因?yàn)橛辛颂?yáng)，人類才能獲得各樣的資源，才能在地球上生存發(fā)展。一、選擇題。本文的說(shuō)明對(duì)象是（　?。〢.太陽(yáng)B.太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)C.太陽(yáng)很熱課

4、堂演練A1.“攝氏度”的“攝”讀shè，不讀niē。（　?。?.“估計(jì)”的“估”讀ɡǔ，不讀ɡū。（　?。獭炼?、判斷對(duì)錯(cuò)。三、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線連起來(lái)。密切的無(wú)數(shù)的美麗可愛(ài)的世界關(guān)系小水滴字詞聽(tīng)寫第二課時(shí)為了說(shuō)明太陽(yáng)和人類之間的密切關(guān)系，作者列舉了很多實(shí)例。除了舉例子，作者還運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法介紹太陽(yáng)？這節(jié)課我們一起來(lái)進(jìn)行探討。讀下面的句子，想一想：作者是運(yùn)用哪些說(shuō)明方法介紹太陽(yáng)的？這樣寫有什么好處？太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要

5、飛二十幾年。常見(jiàn)的說(shuō)明方法：列數(shù)字、舉例子、打比方、作比較、摹狀貌、下定義、作詮釋、作圖表、作假設(shè)、作引用等。讀了下面這句話后，你有什么感受？從什么地方感受到太陽(yáng)距離地球遠(yuǎn)？太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。這句話運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體的數(shù)字能夠更準(zhǔn)確地反映事物的情況，有較強(qiáng)的說(shuō)服力。我從“一億五千萬(wàn)千米”這個(gè)具體數(shù)字中感受到太陽(yáng)距離地球的遠(yuǎn)。太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)，到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，要走很多很多年；就是坐飛機(jī)，也要飛很多年。如果把“到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年?！毙薷某上旅娴木渥雍貌缓?/p>

6、？為什么？不好。很遠(yuǎn)、很多年都是比較籠統(tǒng)、模糊的說(shuō)法。作者用“三千五百年”“二十幾年”這些具體數(shù)字，又舉出“步行”“坐飛機(jī)”這樣的具體實(shí)例，強(qiáng)調(diào)了太陽(yáng)與地球的距離遠(yuǎn)，讓人有了鮮明的感受。約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。這句話運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法，更直觀地突出了太陽(yáng)的“大”。讀下面的句子，感受太陽(yáng)的“大”。自讀第3自然段，想一想：作者運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法來(lái)介紹太陽(yáng)溫度高的特點(diǎn)的。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。這句話如果只保留“太陽(yáng)溫度很高”，你覺(jué)得怎么樣？如果只保留“太陽(yáng)溫度很高”，只能從字面上感受

7、到太陽(yáng)的溫度高，卻沒(méi)有說(shuō)服力，加上數(shù)字“五千多攝氏度”和與鋼鐵的對(duì)比，就能鮮明地突出太陽(yáng)溫度高的特點(diǎn)。你知道生活中哪些事物的溫度呢？開(kāi)水溫度是100℃鋼鐵的熔點(diǎn)是1500℃五千多攝氏度有多熱我們不太清楚，但是當(dāng)我們與生活中開(kāi)水的溫度、鋼鐵的熔點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比后，馬上就能感受到太陽(yáng)的溫度是很高的，看來(lái)列數(shù)字真是一個(gè)好辦法。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們了解到課文從“距離地球遠(yuǎn)”“體積大”“溫度高”以及太陽(yáng)對(duì)人類的作用等方面為我們介紹了太陽(yáng)。作者為了說(shuō)明太陽(yáng)的特點(diǎn)，采用了列數(shù)字、作比較、舉例子等說(shuō)明方法，給人留下了深刻的印象。閱讀說(shuō)明性文章，我們要關(guān)注作者運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法，

8、嘗試寫說(shuō)明性的文章時(shí)，也要注意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法。練一練觀察“初試