部編版五上語(yǔ)文第一單元復(fù)習(xí)課件.pptx

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1、部編版五上語(yǔ)文第一單元復(fù)習(xí)羨慕()細(xì)膩()眼瞼()便宜()眸子()長(zhǎng)喙()籮筐()蓑毛()杭州()鏡匣()mùnìjiǎnpiánmóuhuìluósuōh(huán)ángxiá一、給畫(huà)“”字注音。kēngqiāngfēnfùshìhàowàngshào鏗鏘吩咐嗜好望哨提前糕餅挑釁茂盛tíqiángāobǐngtiǎoxìnmàoshèng二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。pàocháyóuqíchénjìnbènzhuō泡茶尤其沉浸笨拙榨油愛(ài)慕體面可貴zhàyóuàimùtǐmiànkěguì二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。價(jià)()航()捧()階()杭()棒()僻()籮

2、()尤()辟()蘿()龍()價(jià)錢(qián)臺(tái)階航天杭州捧著棒球僻靜開(kāi)辟籮筐菠蘿尤其黃龍三、形近字組詞。熟()框()吩()熱()筐()扮()述()哨()澆()迷()稍()撓()熟悉火熱相框籮筐吩咐打扮描述迷人望哨稍微澆水撓頭三、形近字組詞。四、多音字組詞。盛shèng(盛開(kāi))chéng(盛飯)挑tiǎo(挑釁)tiāo(挑揀)幾jī(幾乎)jǐ(幾個(gè))鮮xiān(鮮艷)xiǎn(朝鮮)便空pián(便宜)kòng(空地)kōng(空氣)biàn(方便)完整—茂盛—笨拙—吩咐—姿態(tài)—仔細(xì)—完好茂密命令形態(tài)愚笨細(xì)心五、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。完整—笨拙

3、—茂盛—仔細(xì)—?dú)埲甭斆鞯蛄泷R虎六、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。()的叢林()的綠蔓()的球兒()的境界()的蓑毛()的詩(shī)()地寫(xiě)()地飛()地啄著深幽美好繁茂不動(dòng)聲色雪白低低精巧蓬松嗒嗒七、詞語(yǔ)天地。AABB式詞語(yǔ)：AABC式詞語(yǔ)：ABAB式詞語(yǔ)：斑斑駁駁指指點(diǎn)點(diǎn)微微一笑飛來(lái)飛去蹦來(lái)蹦去八、詞語(yǔ)歸類(lèi)。九、佳句積累。1.這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。2.起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書(shū)架上，啄著書(shū)背上那些大文豪的名字，一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回?fù)u動(dòng)，跟著逃到畫(huà)框上去了?？鋸垼?/p>

4、設(shè)問(wèn)：對(duì)比：桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。白鷺的本身不就是優(yōu)美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！?.《白鷺》文中生動(dòng)地描寫(xiě)了白鷺()的精巧，以及()，()，()時(shí)的韻味，表達(dá)作者()思想感情。文章從顏色、身段、覓食、休息四個(gè)方面描寫(xiě)白鷺的美。2.《白鷺》作者從哪幾方面描寫(xiě)

5、了白鷺的美？外形站立在田間站立在小樹(shù)的絕頂黃昏中低飛喜愛(ài)白鷺作者許地山通過(guò)談?wù)摶ㄉ暮锰帲栉镉魅?，揭示了學(xué)習(xí)花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格的主旨，說(shuō)明人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人，表達(dá)了作者不為名利，只求有益于社會(huì)的人生理想和價(jià)值觀。3.說(shuō)說(shuō)《落花生》的主題思想。家鄉(xiāng)院子里的這棵桂花樹(shù)浸透了母親的心血和汗水，是母親生活乃至生命的一部分，是無(wú)可替代的。4.體會(huì)母親說(shuō)的“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”所表達(dá)的感情。5.《桂花雨》一文以“桂花雨”為題目，以()為線索，寫(xiě)出了“我”童年時(shí)代的()，表達(dá)了“我”

6、對(duì)()。桂花香搖花樂(lè)家鄉(xiāng)親人和美好生活的眷戀6.《珍珠鳥(niǎo)》的文體解析?！墩渲轼B(niǎo)》是一篇敘事抒情的散文，作者以輕松活潑的筆調(diào)，精心的描寫(xiě)了珍珠鳥(niǎo)的可愛(ài)形象，抒發(fā)了作者的喜愛(ài)贊美之情。　　文章按照時(shí)間順序敘述了“我”和珍珠鳥(niǎo)一家三口從相識(shí)、熟悉、親近，到相依相伴的關(guān)系變化過(guò)程。描寫(xiě)了珍珠鳥(niǎo)的形狀、色彩、動(dòng)態(tài)，使小鳥(niǎo)憨直、頑皮、活潑的形象躍然紙上。文章落筆寫(xiě)鳥(niǎo)，實(shí)則寫(xiě)人，通過(guò)描寫(xiě)人與小鳥(niǎo)之間感情的溝通，表達(dá)了對(duì)互相信賴、和諧美好的世界的渴望和追求。