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《蘇教版五年級(jí)語文下冊(cè)第五單元復(fù)習(xí)(1)培訓(xùn)講學(xué).ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、蘇教版五年級(jí)語文下冊(cè)第五單元復(fù)習(xí)(1)咽：yàn(吞咽)奔：bēn(奔波)差：chā(差別) yān(咽喉)bèn(投奔)chà(差勁) yè(嗚咽)chāi(出差) cī(參差)正：zhèng(一本正經(jīng))好：hǎo（好人）zhēng(正月)hào（好學(xué)） 似：shì(似的) sì(似乎)17、愛如茉莉重點(diǎn)詞語解釋1.莫名其妙：莫：沒有誰。名：說出。指沒有人能說出它的奧妙，表示事情很奇怪,使人不明白。2.平淡無奇：奇：奇特的。平平常常，沒有奇特的地方。3.一本正經(jīng)：形容態(tài)度莊重嚴(yán)肅。4.躡手躡腳：形容走路時(shí)腳不出聲。5.花盡心思：費(fèi)了很多腦力。6.嗔怪：
2、責(zé)怪,但其中包含愛的成分多一些。1、文章通過感受父母之間，從而理解“真愛就像茉莉”。記兩個(gè)詞語：、。2、文中我被這樣的畫面怔住了：媽媽睡在病床上，；爸爸。初升的陽(yáng)光。一切都是那么，一切都浸潤(rùn)在。根據(jù)課文內(nèi)容填空細(xì)節(jié)描寫平淡卻深厚的親情平淡無奇卻芬芳怡人真愛無痕至愛無聲3、課后2“掏”“咽”“鉆”三個(gè)詞都是指具體的動(dòng)作，而“秘密”“話”“幽香”又都是抽象的事物，是不能“掏”，不能“咽”，也不能“鉆”的，似乎有了矛盾。其實(shí)這是通過隱喻，使抽象的事物仿佛可以看見、可以觸摸，因而也就使語句更生動(dòng)形象了。4、課后3一天清晨，我按照爸爸的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院
3、去。當(dāng)我推開病房的門，不禁怔住了：媽媽睡在病床上，嘴角邊掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。初升的太陽(yáng)從窗外悄悄地探了進(jìn)來，輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤(rùn)在生命的芬芳與光澤里。1、從片段中找出一對(duì)近義詞：（）-（）2、“初升的太陽(yáng)從窗外悄悄地探了進(jìn)來，輕輕柔柔地籠罩著他們?！边@句采用的修辭手法是（）。這句話可縮為：3、我推開病房的門，為什么怔住了？4、用“”畫出對(duì)媽媽細(xì)節(jié)描寫的句子，用“”對(duì)爸爸細(xì)節(jié)描寫的句子。5、“一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤(rùn)在生命的芬芳與光澤里?！边@句話你是如何理解
4、的？請(qǐng)寫下來。18、月光啟蒙落：lào（落枕）解：jiě（解放）luò（落葉）xiè(解數(shù))là（落隊(duì)）jiè（押解）混：hùn（混亂）散：sǎn（散文）hún（混水摸魚）sàn（散步）累：lěi（積累）長(zhǎng)：cháng（長(zhǎng)城）lèi（勞累）zhǎng（長(zhǎng)輩）léi（累贅）重點(diǎn)詞語理解１.天資聰穎：天資，上天賜予的資質(zhì)。即天生聰明的資質(zhì)，形容一個(gè)人天賦極佳。２.豁然開朗：豁然：形容開闊敞亮的樣子。開朗：開闊明亮?？傄猓簭莫M隘幽暗一轉(zhuǎn)而為開闊明亮。今指一下子就明白了或指眼界一下子變開闊。比喻突然領(lǐng)悟了一個(gè)道理。1、母親不識(shí)字，卻是我的啟蒙老師。是母親用那一雙勤
5、勞的手，給我送來。她讓明月星光陪伴我的童年，用。她在月光下唱的那些的民歌民謠，使我。2、本文是一篇散文，表達(dá)了作者對(duì)母親啟蒙教育的感激、懷念之情?！皢⒚伞笔堑囊馑?。文中的母親對(duì)“我”進(jìn)行啟蒙教育的方式有等。根據(jù)課文內(nèi)容填空唱歌謠、講故事、說謎語使初學(xué)者得到基本的入門知識(shí)3、課后2（1）“長(zhǎng)”從“生長(zhǎng)”的意思引申而來，有“產(chǎn)生”的意思。（2）音韻是指和諧的聲音，母親那甜甜的嗓音，令人舒心而陶醉，猶如花的“芳香”使人迷醉一樣，這里用“芳香”形容“音韻”，突出了這種“音韻”給孩子的心靈感受。4、課后3①母親對(duì)孩子的“啟蒙教育”多是在夏夜月光下進(jìn)行的；②這種“啟蒙
6、教育”是充滿著母愛和詩(shī)意的，給孩子留下美好的記憶。而“月光”往往能夠營(yíng)造美好的意境，以此為題目，與全文的情境相吻合；③月光朦朧，給人很多想象的空間，激發(fā)人對(duì)美好生活的向往與追求。所以，月光本身對(duì)孩子也有啟蒙作用5、你能用排比句的形式，結(jié)合課文，表達(dá)對(duì)母親的感激之情嗎？感謝您,母親,是您用甘甜的乳汁把我養(yǎng)育成人；感謝您,母親,是您教我邁出人生的第一步；感謝您,母親,是您給了我多姿多彩的童年。感謝您,母親,是您教會(huì)我做人的道理；感謝您,母親,是您引導(dǎo)我學(xué)會(huì)了忍耐與寬容；感謝您,母親,是您教會(huì)我珍惜寶貴的時(shí)間；感謝您,母親,是您教導(dǎo)我描繪未來的美夢(mèng)。母親唱累了，
7、就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會(huì)的故事……高深莫測(cè)的夜空竟是個(gè)神話的世界。此時(shí)明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默風(fēng)趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間。1、聯(lián)系上下文，理解詞語。（1）高深莫測(cè)：（2）幽默風(fēng)趣：2、片段中省略號(hào)省去的內(nèi)容可能是。3、用“”畫出片段中描寫母親的比喻句，在這個(gè)句子中，作者把比作從中我們可以感受到母親。4、是母親給我們帶來了快樂的童年，是母親培育我們茁壯成長(zhǎng)，是母親把我們引上了成功之路……請(qǐng)寫一首詩(shī)或?qū)憥拙湓拋碣澝纻ゴ蟮哪赣H。19、我和祖父的園子1、本文選自蕭紅的回憶性長(zhǎng)篇小說《呼蘭河
8、傳》，通過對(duì)“我”童年時(shí)代跟隨祖父在院子里勞動(dòng)情景的描寫，表達(dá)了對(duì)
