《徐悲鴻與奔馬》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、《徐悲鴻與奔馬》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：了解徐悲鴻的生平與藝術(shù)成就，感受徐悲鴻筆下的奔馬的藝術(shù)特點(diǎn)與精神內(nèi)涵。2、技能目標(biāo)：比較分析，了解徐悲鴻筆下的奔馬與現(xiàn)實(shí)中的馬不同的特點(diǎn)，并臨摹感受。3、情感目標(biāo)：提高美術(shù)觀察與欣賞能力，加深熱愛祖國(guó)、熱愛和平的情感。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解徐悲鴻奔馬作品的表現(xiàn)方法和藝術(shù)特色。難點(diǎn)：感悟徐悲鴻奔馬作品的精神內(nèi)涵。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：徐悲鴻作品、相關(guān)背景資料。學(xué)生準(zhǔn)備：國(guó)畫工具。教學(xué)過(guò)程：一、課堂導(dǎo)入1、激趣導(dǎo)入，揭示課題。（1）出示北京榮寶拍賣201

2、0秋季藝術(shù)品《奔馬圖》，請(qǐng)學(xué)生競(jìng)猜成交價(jià)。作者是誰(shuí)？（2）教師總結(jié)板書課題：《徐悲鴻與奔馬》。二、課堂發(fā)展1、了解畫家的藝術(shù)人生。2、欣賞分析，共同探究。（1）通過(guò)視頻播放，欣賞馬奔跑的動(dòng)態(tài)，感受馬的文化，了解馬的造型結(jié)構(gòu)。（2）欣賞徐悲鴻奔馬系列圖，感受徐悲鴻結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，用筆縱放淋漓的畫面中，把馬的形體表現(xiàn)得十分強(qiáng)健而豐腴，縱橫馳騁，氣勢(shì)磅礴，觀之使人倍感精神振奮。學(xué)生交流，徐悲鴻筆下的奔馬與自然界中的奔馬有什么異同點(diǎn)？（3）欣賞雕塑《銅奔馬》，感知無(wú)比高超的技藝將馬踏飛燕這一驚心動(dòng)魄的剎那表現(xiàn)得

3、淋漓盡致。以烘云托月的手法，反襯出奔馬的神駿，設(shè)想奇絕，堪稱現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義相結(jié)合的千古絕唱。學(xué)生探討，徐悲鴻筆下奔馬的姿態(tài)與雕塑《銅奔馬》中馬的姿態(tài)有什么不同？（4）欣賞郎世寧《八駿圖》局部，馬的形體結(jié)構(gòu)、皮毛質(zhì)感、體積空間都畫得細(xì)膩逼真。感受中西繪畫手法的融合。學(xué)生分析，徐悲鴻筆下的奔馬與郎世寧筆下的馬在表現(xiàn)技法上有什么不同？（5）概括徐悲鴻奔馬作品的表現(xiàn)方法和藝術(shù)特點(diǎn)。（6）感悟徐悲鴻的藝術(shù)思想，他曾說(shuō)：“我畫馬，其實(shí)也牽著思想的馬。只要出筆，便會(huì)情動(dòng)于衷。”三、創(chuàng)作作品1、出示徐悲鴻畫馬

4、步驟圖，分步驟講解怎樣用筆用墨。2、欣賞同齡人的作品，感知用筆用墨。3、鼓勵(lì)學(xué)生展開聯(lián)想，大膽表現(xiàn)，畫出自己心中的奔馬。四、課堂展示學(xué)生將作品展示在圍墻上,相互評(píng)價(jià)，老師指導(dǎo)鼓勵(lì)。五、課堂總結(jié)了解徐悲鴻的生平與藝術(shù)成就，感受徐悲鴻筆下的奔馬的藝術(shù)特點(diǎn)與精神內(nèi)涵。提高美術(shù)觀察與欣賞能力，加深熱愛祖國(guó)、熱愛和平的情感。