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《小學(xué)數(shù)學(xué)--沏茶問題教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、四年級數(shù)學(xué)上冊《沏茶問題》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能通過解決實際生活中的問題，使學(xué)生明確做事要考慮先后順序，能同時做的事情要同時做,并能結(jié)合具體事例安排做事的過程。（二）過程與方法經(jīng)歷安排做事的過程，通過比較，探究最優(yōu)方案，培養(yǎng)學(xué)生的擇優(yōu)意識與解決問題的能力。（三）情感態(tài)度和價值觀感受數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，逐步養(yǎng)成合理安排時間的良好習(xí)慣。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：掌握事情的先后順序，合理安排時間。教學(xué)難點：掌握同時做的事情要同時做。三、教學(xué)準(zhǔn)備課件四、教學(xué)過程（一）情境創(chuàng)設(shè)，揭示課
2、題師:上課，同學(xué)們好！生：老師好！師：請坐！師：課前讓同學(xué)們預(yù)習(xí)了這節(jié)課的內(nèi)容，這節(jié)課老師就上一節(jié)數(shù)學(xué)生活課，有的同學(xué)說了，什么是數(shù)學(xué)生活課？既然是數(shù)學(xué)生活課，老師就問大家一個問題，在家里平常幫助爸爸媽媽做家務(wù)嗎？生：幫助。師：真能干，大家都幫助，那大家在家里都做哪些家務(wù)呢？誰來說一說?師：傳磊，你來說。生：掃地、拖地、洗碗、洗衣服。師：干得真多。還有嗎？來傳順。你在家?guī)桶职謰寢尭墒裁茨?？生：洗碗、拖地、洗衣服……師：你很勇敢，也很勤勞。師：誰來，錢慶賀。生：掃院子、洗碗。師：能不能干，很勤勞。
3、誰還再說一下？一帆。生:掃地、拖地、炒菜、洗碗。師：同學(xué)們說得夠多了，柴一帆也是在家里很能干的小伙子，好了，就到這里，課下再給老師說，傳順，真棒！聽老師的話，真是個好孩子。師：下面我們做一件事情，我們用語文中的詞造一個句子，我們結(jié)合剛才我們的家務(wù)，造個句子，好不好？生：好師：用什么來造句呢？（PPT演示）用一邊……一邊……來造句。生：好師：有的同學(xué)躍躍欲試了，大膽一些？誰來造個句子？想一想，錯了不要緊，只要你勇敢，真棒，章子怡。生：我一邊洗碗一邊摘菜。師：這件事能行么？這兩件事能同時進行么？生：
4、不能！師：你很勇敢了！請坐！你來！生：我一邊洗碗一邊洗筷子。師：能行么，難以想象，你也很勇敢，請坐！誰再來？你來。生：我一邊拖地一邊看電視！師：靠譜了。誰再來？師：一帆來。生：我一邊掃地一邊燒水。師：同學(xué)們可以嗎？生：可以。師：能同時實現(xiàn)么?真棒！大家給柴一帆點掌聲好不好。師：好了，造句子我們就到此結(jié)束，課下在練習(xí)。師：總結(jié)，造句，一邊掃地一邊燒水。語文中有，數(shù)學(xué)中也有。師:這就是這節(jié)課我們要學(xué)的合理安排時間（板書）。師：剛才柴一帆同學(xué)合理安排時間了！一邊掃地一邊燒水。效率很高啊。師：接下來老師
5、考考你，PPT出題。早晨起來，小明吃飯需要10分鐘，收聽新聞廣播需要15分鐘，你認(rèn)為怎樣安排這兩樣活動最節(jié)省時間。王貴銀。師：一遍吃飯一邊聽廣播。同意嗎？生：同意。師：同意的請舉手。大家都同意。你真棒！師：收聽廣播時候同時吃早餐。這樣最節(jié)省時間，大家算一算，用多少時間。生：15分鐘。師：如果吃完飯再聽廣播，需要多少時間？生：25分鐘。師：大家真棒！已經(jīng)學(xué)會了合理安排時間了。老師再考考你：今天你是值日生，主要負(fù)責(zé)地面清掃工作，包括拖地、掃地、倒垃圾、撮垃圾，你將怎樣安排你的工作程序呢？不這樣安排可
6、以嗎？（PPT呈現(xiàn)）師：你將如何安排？美慧！生:掃地、撮垃圾、拖地，最后倒垃圾。師：這樣節(jié)省時間！王美慧會合理安排時間了，非常棒！師：通過這件事告訴我們：做任何事，要合理安排時間。并且還要有什么？張涵？生：順序。師：對，順序。明確先后的順序，（板書）做任何事合理安排時間，明確先后順序，效率就高了。師：這也就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：沏茶問題。（板書）二、自主探究環(huán)節(jié)師：接下來，老師帶來了一張圖片。大家請看，大家仔細(xì)觀察圖片，你會發(fā)現(xiàn)那些數(shù)學(xué)問題？師：孫茜。生：怎樣才能讓客人盡快喝上茶？師：李思源生
7、：……師：同學(xué)們觀察的都很仔細(xì)。播放flash。介紹燒茶的環(huán)節(jié)。師：原來燒水需要那么多環(huán)節(jié)。老師一一介紹。怎么辦？怎樣安排這些工序才能盡快喝上茶呢？接下我們研究一下如何來沏茶？師：接下來，我們進入了自主探究環(huán)節(jié)，要求：①獨立思考，設(shè)計方案。②小組討論，探究方法，展示流程圖。③計算所需的最少時間。師：大家開始。老師巡視指導(dǎo)，學(xué)生積極討論。生：……師：生匯報。生：找小組代表在黑板上展示成果。生：板演。①洗水壺（1分鐘）→洗茶杯（2分鐘）→接水（1分鐘）→燒水（8分鐘）→找茶葉（1分鐘）→沏茶（1分鐘
8、）共14分鐘②洗水壺（1分鐘）→接水（1分鐘）→燒水（8分鐘）→沏茶（1分鐘）找茶葉（1分鐘）茶杯（2分鐘）共11分鐘師:那個同學(xué)的更節(jié)省時間。生：林翔的。師:為什么呢？生：林翔的更節(jié)省時間。師：能同時做的事情豎著擺在一起，其他事情要有先后順序，如果用箭頭表示順序是不是更清晰呢？（邊說邊畫箭頭，出現(xiàn)流程圖）強調(diào)“同時”。師小結(jié):(1).能同時做的事情越多，所用時間就越少。(2).幾件事情同時做時，計算時只加最長時間。師：一起讀一下。師：接下來趁熱打鐵。師：今天我們也試著炒雞蛋吧。（1）炒雞蛋需要
