中學數(shù)字化校園建設(shè)和管理相關(guān)問題探究

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1、中學數(shù)字化校園建設(shè)和管理相關(guān)問題探究　　討論中學數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃中的基本架構(gòu)、建設(shè)的目的和意義，以及數(shù)字化校園管理過程中需要改進的地方，結(jié)合自身中學數(shù)字化校園建設(shè)的實踐，以及對數(shù)字校園管理的相關(guān)問題的認識，提出自己的見解。1中學數(shù)字化校園規(guī)劃與建設(shè)1.1數(shù)字化校園建設(shè)的要求和原則在信息化社會的大環(huán)境下，科技在不斷地更新?lián)Q代，網(wǎng)絡(luò)也在不斷的升級和改進，因此，在構(gòu)建數(shù)字化校園時，既要保持設(shè)備的先進性和實用性，也要考慮到今后的網(wǎng)絡(luò)升級問題。另外，需要數(shù)字化校園絡(luò)具備良好的可擴展性，能兼容不同的網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)、各種協(xié)議等，以保證今后可以更好地擴大和改進。1

2、.2數(shù)字化校園建設(shè)的硬件組成部分數(shù)字化校園建設(shè)的硬件組成一般由教室、網(wǎng)絡(luò)和管理控制中心3個部分組成。1）教室的硬件設(shè)備。現(xiàn)階段，多媒體講臺已經(jīng)是學校的重要設(shè)施。教室中的多媒體包括投影儀、計算機設(shè)備、中控設(shè)備、音響設(shè)備和數(shù)字展臺等硬件設(shè)備。62）網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)絡(luò)連接。網(wǎng)絡(luò)接入校園，校園網(wǎng)分布于學校各個部分。單棟教學樓之間直接使用雙絞線進行連接，連接到本棟樓宇的交換機機柜里面。每個教學樓之間，可以采用多模光纖與學校的網(wǎng)絡(luò)管理控制中心進行連接。3）網(wǎng)絡(luò)管理的核心。網(wǎng)絡(luò)管理控制中心是網(wǎng)絡(luò)管理的核心部分。一般采用三層交換技術(shù)，便于今后網(wǎng)絡(luò)的擴展。這就要求在核心層交

3、換機和匯聚層的選擇上都具備路由功能，并且支持三層交換技術(shù)、能工作在網(wǎng)絡(luò)層。這也是為了今后網(wǎng)絡(luò)功能的擴大和網(wǎng)絡(luò)拓撲的擴展。1.3數(shù)字化校園建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施及軟件組成部分數(shù)字化校園以校園門戶網(wǎng)站為基礎(chǔ)，進行信息發(fā)布、資源共享和管理的平臺和入口。數(shù)字化校園為教師和學生提供了良好的溝通和交流學習平臺。1）校園門戶網(wǎng)站。學校門戶網(wǎng)站的建設(shè)在中小學數(shù)字化校園的建設(shè)中占有重要地位，它可以很好地整合學校的教學資源和信息，數(shù)字化校園實現(xiàn)了“數(shù)字化、信息化、智能化的有機融合，并且使得教學、科研、管理、服務(wù)更加的便利”。隨著需求的不斷變化，數(shù)字化校園建設(shè)也在不斷發(fā)展，資源

4、整合力度也在不斷加強，學校門戶網(wǎng)站的作用越來越明顯。學校門戶網(wǎng)站提供各種鏈接，是數(shù)字化建設(shè)最直觀的展示窗口。學校管理的各個環(huán)節(jié)、各種數(shù)字資源以及校園網(wǎng)的各個節(jié)點都應該在門戶網(wǎng)站上找到相應的資源入口。隨著時間的推進，學校門戶網(wǎng)站的資源和內(nèi)容也會越來越豐富。62）管理和資源平臺。學校網(wǎng)站的資源平臺一般分為兩個部分。一部分是校內(nèi)上傳的資源和信息，另一部分是學校師生通過Internet可以訪問到的信息資源。學校的各個部門應該有自己的網(wǎng)絡(luò)節(jié)點，在學校門戶網(wǎng)站上實現(xiàn)自己的虛擬實體。以學校門戶為平臺，實現(xiàn)各節(jié)點之間信息流的相互溝通，并最終實現(xiàn)虛擬辦公。這就需要學

5、校信息化管理更加安全和規(guī)范，建立辦公軟件、通信系統(tǒng)、郵件系統(tǒng)等的完善管理應用體系。2實現(xiàn)數(shù)字化校園建設(shè)的目的和意義2.1利于學校文化的宣傳和推廣數(shù)字化校園提供了信息交流的平臺，也加快了信息交流的速度。校園網(wǎng)站是學校展示自己文化的平臺，方便了各界人士對學校進行了解，并促進了學校組織文化的深入和改進。學校網(wǎng)頁很直接地反映了學校的校訓、校史、標志、校園背景、奮斗目標等，也很清晰地展現(xiàn)了學校的文化氛圍。校園網(wǎng)站促進了師生對校園文化的認同和了解，也擴大了其在社會的影響力，促進了學校文化的宣傳和推廣。2.2方便學校教學管理工作的開展在數(shù)字化校園建設(shè)中，一些相關(guān)

6、的硬件設(shè)施、軟件設(shè)施等，對于學校的教學、管理工作具有重要的意義6。多媒體教學提升了教學效率，一些教學類相關(guān)課件，可由教師下載給學生，方便學生進行復習和鞏固。同時，學校的管理工作也得到適當簡化，通過學校網(wǎng)站相關(guān)信息的發(fā)布和更新，可以減少大量的重復勞動，實現(xiàn)資源、人力、物力的節(jié)約。相關(guān)安排和規(guī)定在網(wǎng)站上可以進行實時更新，減少不必要的事務(wù)性會議。學校門戶網(wǎng)站也可以幫助教師和學生獲得相關(guān)的知識，促進教師專業(yè)知識的提升，也方便學生學習。通過登載教師的研究方向、計劃、成果和聯(lián)系方式等，可以促進教師之間的溝通，便于教師之間的相應促進和提高。2.3促進師生提高綜合

7、素質(zhì)學校是一個學習和交流的場所，其最終目的是促進學校師生的共同學習和成長。數(shù)字化校園的建設(shè)通過學校師生對計算機網(wǎng)絡(luò)的應用，促進了資源、信息的共享和利用。在數(shù)字化校園建設(shè)過程中，網(wǎng)絡(luò)輔助教學功能可以更好地促進學生學習科學知識，擴展了師生的知識面，促進了師生對文化和科學的熱愛。數(shù)字化建設(shè)的開展，擴大了師生的視野，促進師生綜合素質(zhì)的提升。3數(shù)字化校園建設(shè)中需要改進的地方3.1提高教師和管理工作者數(shù)字化的應用能力6在數(shù)字化校園建設(shè)中，需要對教師進行多層次的培訓，以提升他們數(shù)字化應用的能力。首先，需要對骨干教師進行計算機網(wǎng)絡(luò)、計算機輔助軟件、Internet

8、的應用培訓；其次，通過骨干教師開展對廣大教師和管理人員的培訓，從而全面提升教學和管理工作者應用數(shù)字化素養(yǎng)和能力。在學校方面