從內(nèi)容入手 放飛習(xí)作翅膀

《從內(nèi)容入手 放飛習(xí)作翅膀》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、從內(nèi)容入手放飛習(xí)作翅膀　　摘要：作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的“半壁江山”，指導(dǎo)學(xué)生作文，可從內(nèi)容入手。從內(nèi)容入手，首先要著眼于平時(shí)的觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；其次要重視平時(shí)的積累，積累是獲得知識(shí)的重要手段，是習(xí)作創(chuàng)新的源泉；還要貼近學(xué)生生活，要讓學(xué)生知道作文即生活。關(guān)鍵詞：作文指導(dǎo)；內(nèi)容；觀察；積累；生活中圖分類(lèi)號(hào)：G623.34文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1674-9324（2013）17-0256-02小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱指出：“指導(dǎo)學(xué)生作文，要從內(nèi)容入手。教師要引導(dǎo)學(xué)生接觸自然，接觸社會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生留心觀察和分析周?chē)氖挛?，養(yǎng)成觀

2、察和思考的習(xí)慣?！敝笇?dǎo)學(xué)生作文的時(shí)候，要從指導(dǎo)學(xué)生觀察認(rèn)識(shí)生活、積累作文素材入手。這無(wú)疑是正確的。這是解決學(xué)生作文難、沒(méi)的可寫(xiě)的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，同時(shí)，大綱這樣強(qiáng)調(diào)，也將觀察認(rèn)識(shí)生活更明確地作為了作文教學(xué)中的一個(gè)重要的目標(biāo)來(lái)提出了。6在具體實(shí)踐中，不能從整體上把握“從內(nèi)容入手”，處理不好認(rèn)識(shí)與表達(dá)、內(nèi)容與形式的關(guān)系，以致忽視表達(dá)能力的訓(xùn)練，應(yīng)引起高度重視。美國(guó)的約翰·杜威在《內(nèi)容與形式》一文中指出：“所有的語(yǔ)言，不論它的媒介是什么，都牽涉到說(shuō)什么和如何說(shuō)，即內(nèi)容與形式”。因此，作文指導(dǎo)要“從內(nèi)容入手”就應(yīng)從內(nèi)容與形式，認(rèn)識(shí)

3、與表達(dá)的聯(lián)系上來(lái)把握。在這次的“從內(nèi)容入手，創(chuàng)新習(xí)作指導(dǎo)”的有效性習(xí)作課題研究中，我們整個(gè)課題研究小組的全體師生經(jīng)過(guò)了幾多嘗試與努力，取得了一定的效果。我認(rèn)為主要體現(xiàn)在以下幾方面。一、作文指導(dǎo)“從內(nèi)容入手”，要著眼于平時(shí)的觀察大綱指出：“作文就是讓學(xué)生練習(xí)把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的或親身經(jīng)歷的事情，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái)?！笨?、聽(tīng)、想，屬認(rèn)識(shí)活動(dòng)，沒(méi)有認(rèn)識(shí)活動(dòng)就沒(méi)有表達(dá)內(nèi)容，認(rèn)識(shí)不真不深，表達(dá)也就言之無(wú)物，流于膚淺，也就不會(huì)感動(dòng)人。觀察是我們認(rèn)識(shí)事物的最直觀最形象的手段，只有通過(guò)對(duì)身邊的事物進(jìn)行觀察，才能獲得對(duì)事物

4、的感性知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力我認(rèn)為應(yīng)從以下兩方面入手。首先，培養(yǎng)學(xué)生觀察的習(xí)慣。著名雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中不缺乏美，缺乏的是發(fā)現(xiàn)?！蔽覀円囵B(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，就要讓學(xué)生能對(duì)身邊的事物保持一定的敏感性，對(duì)周?chē)氖挛镉泻闷嫘?，去發(fā)現(xiàn)周?chē)挛镏?、自然之美、生活之美。在這方面我們不妨布置一些觀察任務(wù)加以引領(lǐng)，如：布置觀察日記、定期匯報(bào)觀察所得、開(kāi)展“比一比誰(shuí)的觀察細(xì)”活動(dòng)等。6其次，教給學(xué)生正確的觀察方法。生活中很多學(xué)生會(huì)去觀察，但他們見(jiàn)到了觀察的對(duì)象不知如何觀察。什么原因呢？沒(méi)有掌握觀察方法罷了。觀察的方法有很多，如：

5、按一定的順序觀察，時(shí)間順序——同一事物在不同時(shí)間內(nèi)具有怎樣的特征；空間順序——不同方位事物的不同特征；按事物的不同部位的特征觀察；按事物不同的功能作用觀察等。觀察時(shí)要細(xì)入微毫，而且要和自己的想象相結(jié)合，并要學(xué)會(huì)寫(xiě)觀察記錄。例如，我的一個(gè)學(xué)生在觀察了一種植物——?jiǎng)μm后，在他的觀察記錄中寫(xiě)道：“它那一片片葉子就仿佛一把把利劍，橫向天空，保護(hù)著那潔白無(wú)瑕的花寶寶，不讓人靠近，見(jiàn)此情景，我的敬畏之情油然而生……”多么準(zhǔn)確的描寫(xiě)，多么深刻的感受。如果不細(xì)致的觀察，我想是寫(xiě)不出這樣的文字的。由此可見(jiàn)，觀察方法是學(xué)生必不可少的基本功

6、。二、作文指導(dǎo)“從內(nèi)容入手”，要重視平時(shí)的積累積累是獲得知識(shí)的重要手段，是習(xí)作創(chuàng)新的源泉。所以要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作創(chuàng)新能力，積累是最為關(guān)鍵的一環(huán)。如何培養(yǎng)學(xué)生積累的習(xí)慣和能力呢？1.積累語(yǔ)言。語(yǔ)言是表達(dá)思想的工具，學(xué)生創(chuàng)新習(xí)作，語(yǔ)言是關(guān)鍵，我們必須重視學(xué)生對(duì)優(yōu)秀語(yǔ)言的累積6。如果語(yǔ)匯匱乏，思想再好，見(jiàn)識(shí)再多，也表達(dá)不出來(lái)，談何習(xí)作創(chuàng)新呢？首先，積累詞語(yǔ)、優(yōu)美句段、古詩(shī)詞、名言警句。我們的課本中，每一課都有很多的生字新詞和優(yōu)美句段，我們可以采取聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)、比賽記憶等方式讓學(xué)生積累；古詩(shī)詞，學(xué)生積累的得多，有利于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感

7、，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力；名言警句，則有助于學(xué)生思想境界的提升。其次，積累其他語(yǔ)言。我們的生活是一個(gè)最大的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，學(xué)生在生活中只要留心，可以積累到須對(duì)語(yǔ)言。如：電視劇中優(yōu)美的臺(tái)詞、廣告詞，平時(shí)生活中的“增廣賢文”語(yǔ)，歇后語(yǔ)等，也要進(jìn)入學(xué)生語(yǔ)言積累的范疇。2.積累課外知識(shí)。一切課外學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生的習(xí)作都是有幫助的，一切課外知識(shí)都有助于學(xué)生習(xí)作的創(chuàng)新。習(xí)作水平的提高光靠習(xí)作課不行，光靠語(yǔ)文課更不行。學(xué)生有了豐富的課外知識(shí)，他的習(xí)作水平也會(huì)隨之而提高，從而實(shí)現(xiàn)習(xí)作的創(chuàng)新。所以，課堂學(xué)習(xí)之余，課外讓學(xué)生讀一些課外讀物，看一

8、些課外書(shū)籍，更多的掌握一些歷史地理、人文社會(huì)、天文自然等方面的知識(shí)是必不可少的。3.積累思想。文章的好壞，思想起決定性因素。在平時(shí)的教育教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育是很重要的，在教育教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)老師有目的的定向引導(dǎo)，使學(xué)生在良好氛圍中耳濡目染、潛移默化，從而形成正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)健康的人格，培養(yǎng)高尚的道德。只有這樣，才能