幼兒園中班語(yǔ)言課件二：《猴子撈月》.doc

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1、幼兒園中班語(yǔ)言課件二：《猴子撈月》【活動(dòng)目標(biāo)】1、理解故事中猴子撈不到月亮的原因，感受寓言故事的樂(lè)趣。2、觀察并了解物體在水中成像的現(xiàn)象。3、知道遇到事情要多動(dòng)腦筋、想辦法?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、一串毛絨小猴玩具、每組一盆水、一個(gè)手電筒。2、《猴子撈月亮》故事掛圖、《猴子撈月亮》的動(dòng)畫(huà)故事。【活動(dòng)過(guò)程】1、猜謎語(yǔ)引起幼兒興趣：一物象人又象狗，爬竿上樹(shù)是能手，擅長(zhǎng)模仿人動(dòng)作，家里沒(méi)有山中有。（猴）教師出示一毛絨小猴玩具，引起幼兒聽(tīng)故事的興趣。2、請(qǐng)幼兒欣賞《猴子撈月亮》故事，分析理解故事內(nèi)容。（1）猴子們?cè)谒锇l(fā)現(xiàn)了什么？他們是怎么做的？月亮撈上來(lái)了嗎？他們的心情怎樣？（2）分析猴子們?yōu)?/p>

2、什么沒(méi)有撈上月亮來(lái)，這是一群什么樣的猴子？（發(fā)散幼兒思維：這是一群笨拙的猴子、敢于嘗試的猴子、頑皮的猴子、不愛(ài)動(dòng)腦筋的猴子等。）3、請(qǐng)幼兒看掛圖完整地欣賞故事，討論聽(tīng)了這個(gè)故事明白了什么道理。第2頁(yè)共2頁(yè)4、組織幼兒做實(shí)驗(yàn)。用手電筒當(dāng)月亮，水盆當(dāng)井，讓幼兒觀察：水中“月亮”的影子是什么樣的？用手去撈，“月亮”變得怎么樣了？讓幼兒感知水面很平時(shí)，“月亮”是圓圓的，用手一抓，水面有了波紋，影子就碎了?！净顒?dòng)延伸】1、晨間活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)幼兒觀看動(dòng)畫(huà)故事《猴子撈月亮》，加深對(duì)故事的理解。2、請(qǐng)幼兒晚上在家觀察月亮的變化，并進(jìn)行記錄。第2頁(yè)共2頁(yè)