最新淺談高職院校的學(xué)生特點(diǎn)及方式.doc

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1、__________________________________________________淺談高職院校的學(xué)生特點(diǎn)及管理方式　　【摘要】高職院校學(xué)生思想政治觀念比較薄弱，存在著政治熱情不高、自信心不足和自律能力低等思想道德問題。文章主要分析了高職學(xué)生的特點(diǎn)，并針對高職學(xué)生的特點(diǎn)提出了開展高職學(xué)生思想教育的對策。? 　　【關(guān)鍵詞】思想教育；學(xué)生特點(diǎn)；教育管理方式方法? 　　1.高職學(xué)生特點(diǎn)? 　　高職學(xué)生接收的是專科層次教育，人學(xué)分?jǐn)?shù)普遍較低，學(xué)生素質(zhì)參差不齊。這導(dǎo)致他們在踏進(jìn)校門后，所表現(xiàn)出來的行為特點(diǎn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、心理意愿等方面具有明

2、顯不同于其他本科學(xué)生的特點(diǎn)。通過這幾年的工作和調(diào)查我發(fā)現(xiàn)高職學(xué)生主要有以下特點(diǎn)。? 　　1.1文化課水平相對較低，自我控制差? 　　通過幾年的學(xué)生管理工作發(fā)現(xiàn)高職院校的大部分學(xué)生家庭條件優(yōu)越，根據(jù)中國的國情，家庭條件優(yōu)越的學(xué)生，往往在家中衣食無憂，父母由于忙于工作對學(xué)生的管理跟不上，學(xué)生自控能力差，學(xué)習(xí)缺乏主動性，學(xué)生學(xué)習(xí)成績相對較差。因此，這些學(xué)生往往綜合能力強(qiáng)，但學(xué)習(xí)能力差。? 　　1.2參與活動的積極性不高? 　　大部分學(xué)生認(rèn)為他們進(jìn)了高職院校，只要在校期間每門功課達(dá)到六十分，他們就可以這樣無憂無慮的度過三年的光陰，然后順利拿到畢業(yè)證。

3、其實(shí)等他們面臨畢業(yè)的時候他們才知道自己學(xué)到的知識是多么的少，懂得的社會常識是多么的淺薄。所以我們學(xué)生管理老師一定讓積極引導(dǎo)學(xué)生參與到各種活動中去，這樣不僅讓他們在參加活動中來鍛煉自己，充實(shí)自己的知識，提高自身的素養(yǎng)；而且還有利于培養(yǎng)學(xué)生與人交往的能力和處理各種問題的能力。所以學(xué)生在校期間多舉辦對學(xué)生有意義的活動對學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要，在這方面我認(rèn)為我們學(xué)校就做的很好，每年我們學(xué)校都會舉辦我們學(xué)院自己特色的“四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)節(jié)”收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除________________________________________

4、__________和“四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)文化節(jié)”，兩大品牌的一系列活動，不僅豐富了學(xué)生的知識而且?guī)恿藢W(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。? 　　1.3缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣? 　　良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是從學(xué)生入學(xué)就開始培養(yǎng)起來的，所以大一學(xué)生的輔導(dǎo)員老師以及任課老師對他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是起關(guān)鍵作用的。學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)從以下幾方面培養(yǎng)：提高學(xué)習(xí)動機(jī)、利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)來為學(xué)習(xí)和成才服務(wù)、加強(qiáng)研究型教學(xué)、加強(qiáng)日常管理等等。? 　　1.4文化素質(zhì)參差不齊? 　　大部分高職學(xué)生文化基礎(chǔ)差，因為來自不同的家庭，所以他們的各方面素養(yǎng)也是不一樣的。所以我

5、們更應(yīng)注重學(xué)生文化素質(zhì)的培養(yǎng)。文化素養(yǎng)的培養(yǎng)對學(xué)生以后到社會參加工作是非常重要的，特別是高職學(xué)生的企業(yè)文化素養(yǎng)的培養(yǎng)，這直接關(guān)系到他們畢業(yè)后是不是可以很快融人到單位中，所以學(xué)生的文化素質(zhì)的教育也是高職教育中不可或缺的一部分。? 　　2.轉(zhuǎn)變教育管理理念.采取科學(xué)合理的教育方式方法? 　　針對高職學(xué)生的以上特點(diǎn)，其教育工作就不能完全照搬以前的工作經(jīng)驗和方法，必須適應(yīng)新型教育體制的要求，結(jié)合我院的實(shí)際，針對學(xué)生的顯著特點(diǎn)，用最少的人力、物力、財力把盡可能多的學(xué)生培養(yǎng)成才。? 　　2.1首先，正確的嚴(yán)格要求學(xué)生? 　　高職學(xué)生多為文化基礎(chǔ)較差的學(xué)生

6、，對紀(jì)律較為松懈，作風(fēng)比較拖拉，嚴(yán)格管理顯得更為重要?！皣?yán)師出高徒”，嚴(yán)格要求是為了使學(xué)生明辨是非，樹立學(xué)習(xí)、作風(fēng)及日常生活、行為等各方面的正確態(tài)度與良好的習(xí)慣。嚴(yán)格要求學(xué)生是學(xué)校一切教育教學(xué)人員的共同責(zé)任。身教重于言教，學(xué)校的管理者、教育教學(xué)人員必須以身作則，首先嚴(yán)格要求自己。實(shí)踐證明，合理地嚴(yán)格要求會使學(xué)生得到更健康地成長。?收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除__________________________________________________ 　　2.2其次，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識? 　　高職學(xué)生正處于自我意識逐漸成熟的階段

7、，因而特別需要受到尊重、關(guān)愛、體貼和激勵，特別重視自我表現(xiàn)和他人的評價。作為學(xué)生管理者，要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，加強(qiáng)“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自立”教育，幫助他們樹立自己的自信心。要以“授之魚，不如授人以漁”為指導(dǎo)思想，引導(dǎo)學(xué)生用積極的心態(tài)、正確的思考方法來面對學(xué)校、面對老師、面對同學(xué)、面對家長，自覺克服消極心理，學(xué)會對人生目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計并圍繞目標(biāo)來對自身進(jìn)行管理，盡可能發(fā)揮其特長和潛力，盡可能達(dá)到我們想要的教育效果。? 　　2.3重視輔導(dǎo)員的作用?收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除______________________________

8、____________________ 　　高職院校學(xué)生思想教育中，輔導(dǎo)員發(fā)揮著重要的作用。首先，對于輔導(dǎo)員的職責(zé)來說，輔導(dǎo)員要對學(xué)生開展就業(yè)指導(dǎo)、思想品德教育、