最新直播項目啟動計劃講課講稿.doc

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1、直播項目啟動計劃從2012年起，視頻直播行業(yè)逐漸走入大眾的視線，用戶開始習(xí)慣于在移動端制作、播出、觀看視頻，并進行打賞，視頻直播得到了廣泛的關(guān)注。2015年全國在線直播平臺數(shù)量接近200家，其中網(wǎng)絡(luò)直播的市場規(guī)模約為90億元，網(wǎng)絡(luò)直播平臺用戶數(shù)量已經(jīng)達到2億元，大型直播平臺每日高峰時段同時在線人數(shù)接近400萬，同時直播的房間數(shù)量超過3000個。而未來直播市場的發(fā)展也將呈現(xiàn)出白熱化的狀態(tài)，在此機遇下直播項目計劃應(yīng)運而生。一、直播平臺分析基于對直播市場的全面了解和直播平臺的深入了解，此次直播項目選取花椒、火山、now直播為主要直播平臺進行項目開展，而

2、這三個直播平臺，是當(dāng)下直播市場中頗受大眾青睞的網(wǎng)絡(luò)直播平臺。1.花椒直播花椒直播是具有強明星屬性的社交直播平臺，聚集90、95后生活，每天進行實時互動與分享。2017年花椒直播用戶人數(shù)超2億人次，覆蓋全國500多座城市，活躍主播1500萬人次，2017年花椒打賞流水超50億元，花椒直播的觀看用戶主要以19-35歲人群為主，其中90后占57%，男女比列7:3，且這部分人群性格開放、愿意且容易接受新鮮事物，對于社交直播的接受度非常高，特立獨行，追求新潮與市場、夸張大膽，有極強的表現(xiàn)欲望和消費欲望，喜歡觀看顏值高、有才藝的主播，且喜歡與主播互動、獲得主

3、播關(guān)注。2.火山直播火山直播是今日頭條旗下的直播平臺，火山直播是直播市場的異軍突起。2017年火山直播日活躍超300萬，依托今日頭條的引流，獲得了較大的關(guān)注，火山視頻覆蓋全國近3000座城市，日開播數(shù)量超1萬5次，每日收入超100萬?；鹕街辈鶕?jù)用戶禮物貢獻的數(shù)量，帶有一定的標(biāo)識，這也是對用戶的劃分，更容易辨別優(yōu)質(zhì)用戶，該平臺的男女比例為7:2。3.now直播Now直播是騰訊旗下全面社交平臺，自2016年5月上線以來，依托騰訊的導(dǎo)流獲得巨大關(guān)注，具有互動性強的實時移動直播，內(nèi)容主要以分享為主，聚焦90后、95后的年輕群體。Now直播的主要用戶人

4、數(shù)主要以90后、95后、00后為主，這部分人群有較強的表現(xiàn)欲望，且對新鮮事物感興趣。二、項目啟動資金通過對以上三個平臺的分析，以及直播項目啟動方案的制定，預(yù)計啟動期間所需資金為30萬元，主要用于以下用途：1.員工工資此次項目主要由3-4名人員進行運營和操作，主要進行直播平臺數(shù)據(jù)的分析，主播行為管理，以及其他直播相關(guān)工作開展，需支付一定的員工工資。2.主播工資項目啟動階段，需10-15名主播，主播工資主要分為兩部分，一是基本的底薪，二是直播的收益，在啟動階段需支付一定的主播底薪工資。3.主播禮物代刷沖榜此部分主要是主播人氣和人流量的打造，因而需要我

5、們配合主播的直播，進行刷禮物、打賞等，使得主播的直播能夠獲得更多的曝光率，吸引更多的用戶前來觀看打賞。4.主播直播間打造為了能夠使直播效果更好，因而我們會根據(jù)主播的個人情況，給予一定資金，使其對直播間進行裝扮，同時修正直播設(shè)備，使得直播效果更加吸引大眾。三、團隊介紹此次項目團隊成員預(yù)計有4人，主要是根據(jù)未來項目發(fā)展的情況，完善人員體系。而團隊成員主要負責(zé)以下幾項工作：1.經(jīng)紀(jì)人經(jīng)紀(jì)人工作主要是負責(zé)主播的尋找、篩選工作，挑選潛力、技能較好的人員，加入項目進行直播。2.主播運營這項工作主要負責(zé)直播數(shù)據(jù)的分析，人流量的分析，并以此給主播提供更多的直播方

6、向和靈感。3.主播培訓(xùn)逐項工作主要分為兩項工作，一是負責(zé)刷榜，保持主播在熱榜的排位，二是對主播在直播間的行為、語言進行管理，同時管理直播間粉絲的語言和行為，并配合主播完成相應(yīng)的直播工作。四、預(yù)計收益我最難忘的一位老師先生姓謝，名然之，是我初二的語文老師。五十多歲，頭發(fā)卻只剩下周邊，中間禿了，同學(xué)們戲稱為“地中?！??；疑f西裝，不扣扣子，露出淺色襯衫，這是他的經(jīng)典形象。印象中他好像一直是這樣的造型，只是夏天把外套脫了，冬天加了毛衣罷了。第一次和謝老師接觸并不光彩，我和幾個同學(xué)因沒寫作業(yè)而被他用尺子在手心上打了三下。后來在一次語文課上，謝老師宣讀學(xué)生

7、寫的優(yōu)秀作文，我被點名，他看到我，微張嘴巴，露出驚喜：“是你！”話音未落，兩人相視而笑。而后他表揚我行文流暢，情感豐富，說時帶著欣賞和欣慰的表情，可見此公作為師者對學(xué)生的愛憎分明，獎罰有度。然而先生用戒尺罰學(xué)生早已淘汰，甚至在魯迅那個年代也已不普遍化。魯迅的兒子周海嬰長大上學(xué)，有一次魯迅和朋友說起：“聽說那個先生（指海嬰的老師）是要打手心的！怎么現(xiàn)在還有這樣的事嗎？”小時候被私塾先生打過手心的魯迅深知戒尺的厲害，對海嬰有可能也被打手心感到擔(dān)憂和心疼。而從魯迅驚訝的語氣可以推斷當(dāng)時用戒尺打手心已開始漸漸摒棄。但是我們的謝老師，竟然時隔近百年之后仍保

8、留著此傳統(tǒng)，亦可見其老派的一面，而我估計他小時候也被他的老師用戒尺打過。不過這也本無可厚非，但其傳統(tǒng)而嚴(yán)厲的性格也給他招惹過麻煩。那天謝