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《（人教新課標(biāo)）小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文-小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情感教育滲透研究.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文-小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情感教育滲透研究人教版新課標(biāo)一、在教學(xué)內(nèi)容中適當(dāng)添加情感色彩教師要善于將一些理論知識講活，尤其是要將一些固定的知識講得更為生動靈活，要在知識教學(xué)中增強更多有效的情感色彩。這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)對于學(xué)生的情感教育，這也是讓知識教學(xué)更為豐富的一種方式。教師可以將一些數(shù)學(xué)計算問題或者是相關(guān)的思考問題融入具體的教學(xué)情境中，通過情境創(chuàng)設(shè)來讓教學(xué)知識點變得更加豐富多樣。教師也可以結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)歷來靈活的設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，這不僅能夠讓學(xué)生對于問題有更好的理解與分析，這也會更好地吸引學(xué)生的注意力，讓大家更積極地投入到問題的分析過程中來。如：“簡便計算13
2、46+199和732-399”可謂毫無情感因素，這種單一的計算訓(xùn)練也很難吸引學(xué)生的探究欲望，這顯然不是情感教育應(yīng)當(dāng)有的方式。但在教學(xué)中，一位教師對于這個問題進行了巧妙的設(shè)計：明天是媽媽的生日，爸爸有732元，要給媽媽買一件禮物（投影儀打出部分商品的價格表：戒指399元、皮鞋199元、項鏈1999元……），如果讓你來扮演爸爸，你能辦好這件事嗎？接著讓學(xué)生分小組模擬超市購物，讓學(xué)生口述購物時如何付款，如何找錢，并將過程列出算式。學(xué)生們對于這種教學(xué)形式都很感興趣，大家紛紛扮演起相關(guān)的角色，并且熱烈討論著應(yīng)當(dāng)怎樣給媽媽購買禮物。通過這個小型場景的模擬后學(xué)生們很好地領(lǐng)會到
3、了簡便計算的一些方法與技巧，對于一些特殊的數(shù)字也形成了更深入的體會。這才是情感教育應(yīng)當(dāng)有的滲透方式，在這樣的過程中才能促進學(xué)生對于教學(xué)知識點有更好的理解與吸收。二、讓教學(xué)內(nèi)容貼近日常生活讓教學(xué)內(nèi)容貼近生活是數(shù)學(xué)課程的教學(xué)中很值得嘗試的一種教學(xué)方法，這也是普遍被學(xué)生們喜愛與接受的教學(xué)模式。小學(xué)數(shù)學(xué)課程中講到的大部分知識點都較為簡單，且這些知識在日常生活中有著極為廣泛的應(yīng)用。這給生活化的教學(xué)模式提供了很好的平臺，這也使得教師可以有很多不同的教學(xué)嘗試。教師可以結(jié)合學(xué)生有過的生活經(jīng)驗來進行問題的創(chuàng)設(shè)，也可以將一些抽象的不容易被學(xué)生理解的知識點融入到生活情境中來輔助學(xué)生的
4、理解與體會。這些都是生活化的教學(xué)模式的良好體現(xiàn)，在這樣的教學(xué)過程中不僅有利于良好的課堂教學(xué)氛圍的營造，這也會幫助學(xué)生對于相關(guān)知識點有更為深入的理解與體會。在教學(xué)“10的分成”這個知識點時，我創(chuàng)設(shè)了一個分糖的情境：媽媽買來10粒糖，要小明分給自己和小明的表弟吃，如果你是小明，你會怎么分呢？為什么？有的小朋友說：每人各5粒，因為這樣公平。有的說：給表弟6粒，自己4粒，因為表弟年齡比自己小。有的說：我3粒，表弟4粒，還剩3粒留給媽媽，因為媽媽很辛苦，等等。課堂氣氛非?；钴S，每個學(xué)生都在積極思考。這種生活化的教學(xué)形式既讓學(xué)生對10的組成有了清晰的認(rèn)識，大家也很好地意識到
5、10這個數(shù)字可以有很多不同的分成方式，過程中學(xué)生也體會到了和他人間的尊敬與友愛。這才是情感教育的教學(xué)優(yōu)越性所在。三、拓寬課程教學(xué)的情感維度教師不僅要豐富課堂教學(xué)的形式，還應(yīng)當(dāng)有意識地拓寬課堂教學(xué)的維度。要給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)更多好的課外教學(xué)活動，這對于學(xué)生的知識應(yīng)用能力同樣是很好的一種鍛煉。隨著學(xué)生積累的知識的不斷增多，教師應(yīng)當(dāng)慢慢深化對于學(xué)生知識應(yīng)用能力的培養(yǎng)。教師可以創(chuàng)設(shè)一些趣味性的益智數(shù)學(xué)游戲，學(xué)生在參與的過程中不僅能夠極大的活躍自己的思維，這也是對于學(xué)過的知識的一種鞏固與深化。教師還可以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這同樣是情感教育的一種滲透形式，這對于學(xué)生今
6、后的數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)將會是很好的輔助。有很多課外活動都能夠為數(shù)學(xué)課程的教學(xué)帶來輔助。如教師可以開設(shè)“數(shù)學(xué)游樂園”，讓學(xué)生在游樂園里做數(shù)學(xué)游戲，如猜數(shù)學(xué)謎語、講數(shù)學(xué)故事、智力競賽等各種有趣的活動，這些活動形式將會很好的讓學(xué)生享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。教師還可以鼓勵學(xué)生寫“數(shù)學(xué)日記”，讓大家用語言表達自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一些思想情感，讓學(xué)生記下快樂、進步，得到成功的情感體驗，增強學(xué)習(xí)的自信心；也可以讓學(xué)生記下學(xué)習(xí)過程中遇到的困難、挫折，傾吐心中的不快，舒緩心中的學(xué)習(xí)壓力，以便調(diào)整心態(tài)，尋求克服困難的辦法。教師要善于拓寬課程教學(xué)的情感維度，要透過多樣化的教學(xué)形式來提升知識教學(xué)的效
7、率。這不僅能夠讓學(xué)生更好的體驗到數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)樂趣，這對于學(xué)生自身的進步與提升也會是很好的推動。四、結(jié)語在小學(xué)數(shù)學(xué)課程的教學(xué)中，有效地滲透對于學(xué)生的情感教育將會為課程教學(xué)帶來很積極的推動功效。教師可以在教學(xué)內(nèi)容中適當(dāng)添加情感色彩，可以透過多樣化的教學(xué)形式來讓學(xué)生感受到課程學(xué)習(xí)的樂趣。生活化的教學(xué)方式也是一種很好的嘗試，這將會有助于學(xué)生對于知識的理解與吸收。教師還應(yīng)當(dāng)拓寬課程教學(xué)的情感維度，要給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)更多好的課外教學(xué)活動，這對于學(xué)生的知識應(yīng)用能力同樣是很好的一種鍛煉。
