幼兒心理學(xué)概述ppt課件.ppt

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1、第一章緒論第一節(jié)幼兒心理學(xué)概述教學(xué)目標(biāo)1、領(lǐng)會心理現(xiàn)象的概念及內(nèi)容2、掌握心理現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)3、掌握幼兒心理學(xué)的定義及任務(wù)重點(diǎn)：心理現(xiàn)象及幼兒心理學(xué)的任務(wù)難點(diǎn)：心理實(shí)質(zhì)一、心理（一）心理現(xiàn)象，簡稱心理。（二）思考：人的心理現(xiàn)象有哪些？1、人辨別物體的顏色形狀，分辨聲音、氣味、空間遠(yuǎn)近、時(shí)間長短等，稱之為感知覺。2、人可以記住和回憶經(jīng)驗(yàn)過的事物，稱之為記憶。3、在藝術(shù)活動中可以創(chuàng)造出新的形象，這和想象的作用有關(guān)。4、人能夠思索問題、解決問題，這是思維在起作用。二、心理現(xiàn)象的內(nèi)容（一）心理過程1、認(rèn)知過程：

2、感知覺、記憶、想象、思維。2、情緒和情感過程：喜愛、憎恨、冷漠等不同的態(tài)度和體驗(yàn)。3、意志過程：樹立某種目標(biāo)、并努力克服困難去達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。（二）個(gè)性心理：人的需要、興趣、信念、志向、世界觀以及能力、氣質(zhì)、性格和不同程度的行動積極性，心理學(xué)稱之為個(gè)性積極性、個(gè)性傾向性和個(gè)性心理特征。二、心理現(xiàn)象的內(nèi)容歸納：心理現(xiàn)象心理過程個(gè)性心理認(rèn)識過程情感過程意志過程個(gè)性積極性個(gè)性傾向性個(gè)性心理特征氣質(zhì)性格能力三、心理實(shí)質(zhì)心理是腦的機(jī)能，心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映?；蛘吒爬ǖ卣f，人的心理是人腦對客觀現(xiàn)實(shí)能動的反映。1

3、、心理是腦的機(jī)能說明：腦是心理的器官。人的大腦受損，人的心理活動就會受到影響。2、心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映說明：客觀現(xiàn)實(shí)是心理的源泉。脫離客觀現(xiàn)實(shí)，不可能有人的心理產(chǎn)生。（一）心理的客觀源泉客觀現(xiàn)實(shí)，指人類賴以生存的環(huán)境。環(huán)境分為：物質(zhì)環(huán)境和社會環(huán)境。社會環(huán)境對人類心理的作用尤為重要。（二）主觀能動的反映的表現(xiàn)人的心理是對客觀現(xiàn)實(shí)的反映，但不是消極被動的，而是積極能動的一種反映。1、人腦對客觀現(xiàn)實(shí)的反映，受個(gè)人態(tài)度的影響，使反映都帶上了個(gè)人主體的特點(diǎn)。2、個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)對現(xiàn)實(shí)的影響。3、人的心理能夠支配和調(diào)

4、節(jié)人的行為。四、幼兒心理學(xué)（一）心理學(xué)：研究人的心理現(xiàn)象及其發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。（二）幼兒心理學(xué)定義：是研究3-6歲兒童的心理特征和發(fā)展趨勢的學(xué)科。（兒童心理學(xué)中的“兒童”是廣義的，其年齡階段一般是指0-18歲）學(xué)前期(廣義)嬰兒期(0-1歲)(乳兒期)先學(xué)前期(1-3歲)(幼兒早期)學(xué)前期(3-6歲)(幼兒期)新生兒期(0-1月)嬰兒早期(1-6月)嬰兒晚期(6-12月)幼兒初期(3-4歲)幼兒中期(4-5歲)幼兒晚期(5-6、7歲)學(xué)前期(廣義)嬰兒期(0-1歲)(乳兒期)先學(xué)前期(1-3歲)

5、(幼兒前期)學(xué)前期(3-6歲)(幼兒期)新生兒期(0-1月)嬰兒早期(1-6月)嬰兒晚期(6-12月)幼兒初期(3-4歲)幼兒中期(4-5歲)幼兒晚期(5-6、7歲)（三）幼兒心理學(xué)的任務(wù)1、闡明嬰幼兒的心理特征和發(fā)展趨勢。2、揭示兒童心理發(fā)展的機(jī)制。小結(jié)1、心理現(xiàn)象的概念2、心理現(xiàn)象的內(nèi)容心理過程個(gè)性心理3、掌握心理實(shí)質(zhì)：心理是腦的機(jī)能，心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映。4、幼兒心理學(xué)的概念及研究任務(wù)作業(yè)1、通過查資料，進(jìn)一步加強(qiáng)對幼兒心理學(xué)的認(rèn)識。2、你認(rèn)為怎樣才能學(xué)好幼兒心理學(xué)?