《平移和旋轉(zhuǎn)》作業(yè)講課講稿.doc

《平移和旋轉(zhuǎn)》作業(yè)講課講稿.doc

ID:60778143

大?。?6.00 KB

頁(yè)數(shù):4頁(yè)

時(shí)間:2020-12-18

《平移和旋轉(zhuǎn)》作業(yè)講課講稿.doc_第1頁(yè)
《平移和旋轉(zhuǎn)》作業(yè)講課講稿.doc_第2頁(yè)
《平移和旋轉(zhuǎn)》作業(yè)講課講稿.doc_第3頁(yè)
《平移和旋轉(zhuǎn)》作業(yè)講課講稿.doc_第4頁(yè)
資源描述:

《《平移和旋轉(zhuǎn)》作業(yè)講課講稿.doc》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)

1、精品好文檔,推薦學(xué)習(xí)交流平移和旋轉(zhuǎn)練習(xí)題一.涂色1、把圖形向右平移7格后得到的圖形涂上顏色。2、把圖形向左平移5格后得到的圖形涂上顏色。3、把圖形向右平移4格后得到的圖形涂上顏色。二、利用平移知識(shí)畫圖或填空1.畫出小船向右平移6格后的圖形2.、畫出向右平移6格后的圖形3、(1)小汽車向()平移了()格。(2)小船向()平移了()格。(3)小飛機(jī)向()平移了()格。僅供學(xué)習(xí)與交流,如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝4精品好文檔,推薦學(xué)習(xí)交流4、(1)向左平移2格(2)向右平移5格5、畫出花瓶向上平移9、(1)畫出三角形向

2、右平移64格后的圖形,再格后的圖形。畫出它繼續(xù)向左平(2)畫出梯形向下平移5移7格后的圖形。格后的圖形6、(1)畫出小旗向右平移(2)分別畫出將圖形向上平3格再向下平移2格移3格向左平移8格的圖后的圖形。形。7、A圖向()平移()格到B圖B圖向()平移()格到C圖。僅供學(xué)習(xí)與交流,如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝4精品好文檔,推薦學(xué)習(xí)交流模擬試卷一姓名:班級(jí):號(hào)數(shù):第一部分:積累與運(yùn)用1默寫詩(shī)句(10分)⑴須晴日,,。(毛澤東《沁園春雪》)⑵池上碧苔三四點(diǎn),,。(晏殊《破陣子》)⑷《破陣子.為陳同甫賦壯詞以寄之》中,

3、從視覺聽覺兩方面表現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場(chǎng)面的句子:,。⑸侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍,,愿陛下親之信之,,。(諸葛亮《出師表》)2閱讀下面語(yǔ)段,完成下列各題。閱讀,是個(gè)美麗的嗜好。埋首于墨香四溢的書堆,讀懂了,一顆心,便跳舞。讀著讀著,一顆種子,慢慢長(zhǎng)成了A根伸葉茂mào的巨樹了。當(dāng)生活的小舟遇上了B驚濤賅浪làng的時(shí)候,書籍便是避風(fēng)港,讓我們的心靈有棲息之所;當(dāng)難以排解的憂傷情緒逼近的時(shí)候,書籍便是美麗的陽(yáng)光,讓我們的心靈C豁hòu然開朗;當(dāng)?shù)臅r(shí)候,書籍,。書籍已深深地嵌進(jìn)我們的血肉和骨髓里,成為我們生命D不可分割gē的一

4、部分。(1)請(qǐng)將文中的詞語(yǔ)“墨香四溢”,用正楷字工整地抄在“田”字格內(nèi)。(2分)(2)文段中ABCD四處加點(diǎn)的詞語(yǔ),注音與書寫都正確的一項(xiàng)是()(3分)(3)請(qǐng)?jiān)跈M線處補(bǔ)充一個(gè)意思連貫的句子。(3分)(4)成語(yǔ)“豁然開然”的意思是:(2分)3下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(?????)(3分)A.春節(jié)回到家鄉(xiāng),我又看到了母親那親切的笑容和久違的鄉(xiāng)音。B.每年全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽有超過1000萬(wàn)名左右的青少年參加。C.我們欣賞古代詩(shī)詞,應(yīng)該全面了解作者的生平以及他所處的時(shí)代環(huán)境。D.央視“詩(shī)詞大會(huì)”欄目將國(guó)學(xué)娛樂化,

5、有利于更多人研究和了解國(guó)學(xué)。?4依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(?????)(3分)家風(fēng),是一個(gè)家庭或家族長(zhǎng)期以來(lái)形成并???????的道德操守和處世方法。家風(fēng)中蘊(yùn)藏著先人所???????的價(jià)值理念和道德規(guī)范,也包含著簡(jiǎn)單樸素的為人???????。千百年來(lái),家風(fēng)在一個(gè)個(gè)家庭里承載、延續(xù),奠定了整個(gè)民族文明的基礎(chǔ)。A.傳播??恪守??規(guī)則??B.傳承??保守??規(guī)則B.傳承??恪守??準(zhǔn)則??D.傳播??保守??準(zhǔn)則僅供學(xué)習(xí)與交流,如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝4精品好文檔,推薦學(xué)習(xí)交流僅供學(xué)習(xí)與交流,

6、如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝4

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。