進口設備抵岸價 公式巧計講課講稿.doc

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1、精品好文檔，推薦學習交流在記住這個公式之前，大家必須要先搞懂幾個概念： 1、FOB：離岸價 2、CFR：=FOB+運費 3、CIF：=FOB+運費+運保費（即到岸價） 4、抵岸價：交納完各項稅費的價格。 口訣： 福財運，保外貿(mào)， 關稅消費增值多， 海監(jiān)費，雖費少， 車輛附加二稅多。 5、抵岸價：交納完各項稅費的價格。進口設備抵岸價=FOB+四部門費（運輸部門運費+保險公司保費+銀行財務費+外貿(mào)部門手續(xù)費）+三稅（關稅+消費稅+增值稅）+二費（海監(jiān)費+車船附加費）說明： 福：諧音FOB，為進口設備離岸價 財：銀行財務費，以FOB為計算基數(shù) 運：國際

2、運費，以FOB為計算基數(shù) 保：運輸保險費，以FOB＋國際運費為計算基數(shù) 外貿(mào)：外貿(mào)手續(xù)費，以FOB＋國際運費＋運輸保險費為計算基數(shù) 注意：以上三項層層累計 關稅：關稅，以CIF（FOB＋國際運費＋運輸保險費）為計算基數(shù) 消費：消費稅，以CIF＋關稅為計算基數(shù) 增值：增值稅，以CIF＋關稅＋消費稅為計算基數(shù) 注意：以上三項也是層層累計 海監(jiān)費：海關監(jiān)管手續(xù)費，以CIF為計算基數(shù)，“雖費少”指CIF為基數(shù) 車輛附加二稅多：車輛附加稅以CIF＋關稅＋消費稅為計算基數(shù)，稱之為“二稅多”。 怎么樣，這樣一記，是不是變得容易了。初中化學新課程標準第一部分　前

3、言　　化學是自然科學的重要組成部分，它側重于研究物質的組成、結構和性能的關系，以及物質轉化的規(guī)律和調控手段。今天，化學已發(fā)展成為材料科學、生命科學、環(huán)境科學和能源科學的重要基礎，成為推進現(xiàn)代社會文明和科學技術進步的重要力量，并正在為解決人類面臨的一系列危機，如能源危機、環(huán)境危機和糧食危機等，做出積極的貢獻。　　作為科學教育的重要組成部分，新的化學課程倡導從學生和社會發(fā)展的需要出發(fā)，發(fā)揮學科自身的優(yōu)勢，將科學探究作為課程改革的突破口，激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)新意識，促使學生積極主動地學習，使獲得化學知識和技能的過程也成為理解化學、進行科學探究、聯(lián)系社會

4、生活實際和形成科學價值觀的過程?！　∫?、課程性質　　義務教育階段的化學課程，可以幫助學生理解化學對社會發(fā)展的作用，能從化學的視角去認識科學、技術、社會和生活方面的有關問題，了解化學制品對人類健康的影響，懂得運用化學知識和方法去治理環(huán)境污染，合理地開發(fā)和利用化學資源；增強學生對自然和社會的責任感；使學生在面臨與化學有關的社會問題的挑戰(zhàn)時，能做出更理智、更科學的決策?！　×x務教育階段的化學課程應該體現(xiàn)啟蒙性、基礎性。一方面提供給學生未來發(fā)展所需要的最基礎的化學知識和技能，培養(yǎng)學生運用化學知識和科學方法分析和解決簡單問題的能力；另一方面使學生從化學的角

5、度逐步認識自然與環(huán)境的關系，分析有關的社會現(xiàn)象。僅供學習與交流，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝2精品好文檔，推薦學習交流　　二、基本理念　　1.讓每一個學生以輕松愉快的心情去認識多姿多彩、與人類息息相關的化學，積極探究化學變化的奧秘，形成持續(xù)的化學學習興趣，增強學好化學的自信心。　　2.給每一個學生提供平等的學習機會，使他們都能具備適應現(xiàn)代生活及未來社會所必需的化學知識、技能、方法和態(tài)度，具備適應未來生存和發(fā)展所必備的科學素養(yǎng)，同時又注意使不同水平的學生都能在原有基礎上得到良好的發(fā)展?！　?.注意從學生已有的經(jīng)驗出發(fā)，讓他們在熟悉的生活情景中感受化學

6、的重要性，了解化學與日常生活的密切關系，逐步學會分析和解決與化學有關的一些簡單的實際問題?！　?.讓學生有更多的機會主動地體驗探究過程，在知識的形成、聯(lián)系、應用過程中養(yǎng)成科學的態(tài)度，獲得科學的方法，在"做科學"的探究實踐中逐步形成終身學習的意識和能力。　　5.使學生初步了解化學對人類文明發(fā)展的巨大貢獻，認識化學在實現(xiàn)人與自然和諧共處、促進人類和社會可持續(xù)發(fā)展中的地位和作用，相信化學為實現(xiàn)人類更美好的未來將繼續(xù)發(fā)揮它的重大作用?！　槊恳粋€學生的發(fā)展提供多樣化的學習評價方式。既考核學生掌握知識、技能的程度，又注重評價學生的科學探究能力和實踐能力，還

7、要關注學生在情感態(tài)度與價值觀方面的發(fā)展。在學習過程中，力求使更多的學生學會反思和自我評價?！　∪?、設計思路　　《全日制義務教育化學課程標準(實驗稿)》(以下簡稱《標準》)包括前言、課程目標、內容標準和實施建議四個部分，如下圖所示：1.依據(jù)國際科學教育和化學課程改革的趨勢，以及國內化學課程的現(xiàn)狀和基礎教育課程改革的指導思想，《標準》確立了化學課程改革的重點：以提高學生的科學素養(yǎng)為主旨；重視科學、技術與社會的相互聯(lián)系；倡導以科學探究為主的多樣化的學習方式；強化評價的診斷、激勵與發(fā)展功能?！　?.化學課程通過化學知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀

8、等三個方面來體現(xiàn)對未來社會公民科學素養(yǎng)的培養(yǎng)，據(jù)此制定義務教育階段化學課程的具體目標。僅供學習與交流，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝2