資源描述：
《有趣的傳話游戲資料.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、精品好文檔，推薦學(xué)習(xí)交流有趣的傳話游戲今天，老師和我們玩了一個(gè)傳話游戲，可有趣了！老師給我們講了游戲規(guī)則：一要快，二聲音不能太大，三講話要講清楚。然后我們筆直站成一排。我早就盼望游戲開(kāi)始了。老師先把一張寫(xiě)了一個(gè)句子的紙條給丁欣怡看。丁欣怡雙手捧著卡片，一邊看一邊忍不住發(fā)笑，仿佛撿了一個(gè)大寶貝似的。她看完以后回轉(zhuǎn)身，一手捂住我的嘴巴，一手抱住我的頭，輕輕說(shuō)了一句：“艾思毅說(shuō)昨晚下了一場(chǎng)大雪，他被凍成冰棍了。”我聽(tīng)清楚之后又傳給黃圣潔。黃圣潔比我高半個(gè)頭，我只好踮起腳把嘴湊到她耳朵邊，另一只手抱住她的脖子生怕讓別人也聽(tīng)見(jiàn)，可我一邊說(shuō)忍不住一
2、邊發(fā)笑。黃圣潔又傳給周芳菲，當(dāng)傳到艾思毅的時(shí)候，艾思毅趕緊傳給朱乾造，他咬住朱乾造的耳朵仿佛在說(shuō)：“這耳朵真好吃！”到最后一個(gè)同學(xué)傳完了，老師叫最后的同學(xué)付新華說(shuō)說(shuō)聽(tīng)見(jiàn)了什么話，他說(shuō)：“艾思毅在我手里完蛋了?！贝蠹乙宦?tīng)都笑痛了肚子，有的笑的滿臉通紅。有的笑的透不過(guò)氣來(lái)。僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝5精品好文檔，推薦學(xué)習(xí)交流俗話說(shuō)得好，傳言不可信吶！這個(gè)游戲就充分說(shuō)明了這個(gè)道理有趣的傳話游戲???如果夜晚的星星是我人生中玩過(guò)的所有的游戲，那這顆最大、最亮、最美的星星就是我今天玩的這個(gè)游戲——傳話游戲。???游戲規(guī)則是這樣的：
3、老師把同學(xué)分成兩組，給每組第一個(gè)人一張紙條，第一個(gè)人用一分鐘的時(shí)間背下來(lái)，然后把紙條上的內(nèi)容悄悄地告訴第二個(gè)人，不能讓第三個(gè)人聽(tīng)到。以此類推，最后一個(gè)人要大聲地宣布出來(lái)，哪組又快又準(zhǔn)，哪組就贏。???“5、4、3、2、1，ready,go!”老師一聲令下，我們就開(kāi)始傳話了。第一次的內(nèi)容是：外婆給我講了一個(gè)《狼和羊》的故事，她一會(huì)兒學(xué)狼“嗷嗷嗷”，一會(huì)兒學(xué)羊“咩咩咩”，夸張的表情逗得我哈哈大笑。我一字不差地傳給了關(guān)郁楓，關(guān)郁楓竟然把最后一句話給忘了，沒(méi)有傳給張新哲，導(dǎo)致我們把最后一句話丟了。僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝5精品
4、好文檔，推薦學(xué)習(xí)交流???第二輪開(kāi)始了，這回的內(nèi)容是：媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。我們有的用雙手合成一個(gè)喇叭形來(lái)傳話，有的貼著對(duì)方耳朵傳話。傳到我這時(shí)，韋妙琳把“馬慢”兩個(gè)字給丟了，所以我們沒(méi)有完整地說(shuō)出來(lái)。通過(guò)這次游戲，我明白了：不要輕易相信別人傳的話。耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)！有趣的傳話游戲 今天，丁老師讓我們玩一次傳話游戲。我們歡呼雀躍?！? 游戲開(kāi)始了，我們組的第一個(gè)人鄧晨曦快速地記下紙條上的話，傳給徐湖佳。她傳的時(shí)候，兩手抱住徐湖佳的頭，嘴對(duì)著他的耳朵，快速地傳話。排第三位的吳佳星，他早就準(zhǔn)備好了，一下子就傳好了，接下來(lái)是我了，我
5、心里非常著急?？蓻](méi)想到那個(gè)死吳佳星卻只傳了一句話。我耐心地問(wèn)“還有嗎？”他說(shuō)：“我只記得這些了，別怪我?！蔽疫B忙往下傳，不一會(huì)兒，我們就傳到最后一個(gè)人，他走向講臺(tái)。老師問(wèn)他：“你最后聽(tīng)到傳了什么？沒(méi)想到他只說(shuō)了四個(gè)字-－－張深爸爸?！蔽覀児笮??！H供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝5精品好文檔，推薦學(xué)習(xí)交流
緊接著，第二輪又開(kāi)始了。鄧晨曦看完紙條，笑了一會(huì)兒，她就傳了，這時(shí)聽(tīng)到的徐湖佳哈哈大笑。過(guò)了一會(huì)兒，他傳給吳佳星。可是，吳佳星當(dāng)時(shí)沒(méi)聽(tīng)到，過(guò)了一會(huì)，他才聽(tīng)到，跟我說(shuō)，我向來(lái)都很喜歡笑，可是傳話時(shí)，我卻沒(méi)笑一下，認(rèn)真地聽(tīng)
6、著，聽(tīng)完后，又傳給另一個(gè)人，傳完后，卻不知道最后一個(gè)人在哪，過(guò)了一會(huì)兒，他才出來(lái)，傳好后，他上去，還是得了第二名?？墒钦f(shuō)出的話與開(kāi)始的也不一樣?！? 最后，老師把原句寫(xiě)在上面，可和我們傳的，卻是相差十萬(wàn)八千里。這次游戲,讓我懂得了傳言不可信。三年級(jí)國(guó)慶節(jié)假期作業(yè)語(yǔ)文作業(yè)：1、詞語(yǔ)表1——8課詞語(yǔ)寫(xiě)2遍。2、寫(xiě)一篇日記（國(guó)慶見(jiàn)聞）。3、以“我的成長(zhǎng)故事”為主題寫(xiě)一篇調(diào)查報(bào)告。4、讀語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書(shū)第一本。數(shù)學(xué)作業(yè)：1、數(shù)學(xué)一張。剛剛學(xué)完的第三單元的測(cè)試題，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真做。放假回來(lái)后，我們要進(jìn)行第二單元的單元檢測(cè)，希望你好好準(zhǔn)備，考一個(gè)好
7、的成績(jī)。2、口算題片天天練。老師給每一個(gè)同學(xué)都發(fā)了一張口算題卡，希望你在家的時(shí)候每天都把上面的題練習(xí)一遍，不用寫(xiě)下來(lái)，可以說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)或是哥哥姐姐幫你一塊做都可以。口算是計(jì)算的基礎(chǔ)，口算的正確率直接關(guān)系到筆算的速度和正確率。每天練習(xí)完后，請(qǐng)家長(zhǎng)簽字。如XXX同學(xué)練習(xí)口算題一遍或兩遍，家長(zhǎng)簽字。3、有個(gè)別同學(xué)的數(shù)學(xué)配套練習(xí)冊(cè)至今也沒(méi)包上皮，已經(jīng)磨得有點(diǎn)破了。利用假期時(shí)間，趕緊把書(shū)皮包上，以免破損嚴(yán)重，影響使用。英語(yǔ)作業(yè)：1、英語(yǔ)試卷一張。希望家長(zhǎng)督促孩子認(rèn)真獨(dú)立的完成。2、英語(yǔ)課本第一至第三模塊的課文每天讀一遍，尤其是每個(gè)單元的活動(dòng)二，是每
8、課的重點(diǎn)，一定要讀。3、英語(yǔ)單詞在第66頁(yè)，1——4模塊要求每天帶漢語(yǔ)讀一遍，例如，redred紅色。每天讀英語(yǔ)是一種習(xí)慣，希望假期的這幾天，也要保持。請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真檢查監(jiān)督學(xué)生完成各科作業(yè)，并簽字。僅供學(xué)習(xí)與
