研學(xué)案說課講解.doc

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1、精品好文檔，推薦學(xué)習(xí)交流《九月九日憶山東兄弟》研學(xué)案（蜆涌俊賢小學(xué)鄭燕鳳）【研學(xué)導(dǎo)航】1、學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）交流展示“課前預(yù)習(xí)”的內(nèi)容（學(xué)習(xí)資料1）；（2）根據(jù)學(xué)習(xí)要求完成“研學(xué)問題”；（3）自主完成“研學(xué)練習(xí)”；（4）對(duì)本節(jié)課“學(xué)習(xí)目標(biāo)”進(jìn)行評(píng)價(jià)。2、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，提高自主學(xué)習(xí)的能力，通過合作學(xué)習(xí)，分享學(xué)習(xí)成果，感悟詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情；（2）明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)與要求；初步掌握“分析問題、討論問題、交流展示”的方法；（3）懂得借助注釋與圖畫來理解的詩(shī)歌的內(nèi)容，提高詩(shī)歌朗讀的能力?！狙袑W(xué)問題】研學(xué)問題：作者在詩(shī)歌

2、中表達(dá)了怎樣的情感？學(xué)習(xí)要求：找出詩(shī)歌最能表現(xiàn)作者情感的字、詞，理解詞義并賞析；自主學(xué)習(xí)（3分鐘），合作學(xué)習(xí)（5分鐘），展示學(xué)習(xí)（10分鐘）。【研學(xué)練習(xí)】[任務(wù)1]獨(dú)立完成以下檢測(cè)題：1、下面對(duì)《九月九日憶山東兄弟》賞析有誤的一項(xiàng)是（）A、這首詩(shī)描寫了詩(shī)人在重陽佳節(jié)，孤身漂泊于繁華熱鬧的長(zhǎng)安，倍感孤單，非常想念家鄉(xiāng)親人的情感。B、詩(shī)題中的“山東”是指我國(guó)的山東省。C、“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”中的“獨(dú)”的意思是獨(dú)自，“異”的意思是另外的。D、“遍插茱萸少一人”中的“少一人”指的是缺少了作者他自己。2、理解性填空：（1）詩(shī)中抒發(fā)思鄉(xiāng)

3、、思親之情的句子是。（2）“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！钡囊馑际恰任務(wù)2]交流展示“檢測(cè)題”完成情況。[任務(wù)3]對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，小組長(zhǎng)匯報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果?！狙袑W(xué)拓展】1、選讀兩首課外古詩(shī)《山行》、《江上漁者》，并從字詞理解、句子意境和作者情感方面加以賞析。2、以小組為單位收集王維的事跡、作品、自己的閱讀感悟等方面的內(nèi)容，小組合作制作一份手抄報(bào)?！把袑W(xué)拓展”作業(yè)要求：根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)興趣，任選其中一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，下節(jié)課進(jìn)行交流。僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝4精品好文檔，推薦學(xué)習(xí)交流《九月九

4、日憶山東兄弟》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校番禺區(qū)市橋蜆涌俊賢小學(xué)班級(jí)三（1）班教學(xué)內(nèi)容九月九日憶山東兄弟指導(dǎo)老師鄭燕鳳學(xué)科小學(xué)語文課型新授課活動(dòng)時(shí)間2013年10月15日課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)情意目標(biāo)通過限時(shí)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力；通過合作探索學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂趣；通過展示學(xué)習(xí)，讓學(xué)生分享學(xué)習(xí)的成果；通過詩(shī)歌學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感悟詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。過程方法通過《研學(xué)案》，讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求；通過“研學(xué)過程”，初步掌握“分析問題、討論問題、交流展示”的方法。知識(shí)技能通過“研學(xué)問題”，引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩(shī)歌的內(nèi)容，能找出每句詩(shī)

5、的重點(diǎn)字詞并能借助注釋來加以理解；通過“三讀”（初讀、研讀、誦讀），提高學(xué)生朗讀的能力。教學(xué)資源多媒體教學(xué)課件、研學(xué)案、板書設(shè)計(jì)等教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖研學(xué)導(dǎo)航明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，檢查預(yù)習(xí)情況交流預(yù)習(xí)內(nèi)容，初讀詩(shī)歌。通過“交流展示”，了解學(xué)生課前預(yù)習(xí)情況。研學(xué)問題要求學(xué)生圍繞“研學(xué)問題”開展“自主—合作—展示”學(xué)習(xí)并“后教”。圍繞“研學(xué)問題”開展“自主—合作—展示”學(xué)習(xí)并進(jìn)行“研讀”課本。通過“研學(xué)過程”和“研讀”，讓學(xué)生體會(huì)作者的思想感情。研學(xué)練習(xí)布置“研學(xué)練習(xí)”，明確學(xué)習(xí)任務(wù)和要求。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成“研學(xué)練

6、習(xí)”并展示交流。通過“研學(xué)練習(xí)”，了解學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。研學(xué)拓展總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，及布置課后“個(gè)性化”作業(yè)?；仡檶W(xué)習(xí)重點(diǎn)，對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)并反饋，明確課后作業(yè)要求。通過“研學(xué)拓展”，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，檢查學(xué)習(xí)效果，鞏固并拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)目標(biāo)維度評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)情意目標(biāo)經(jīng)歷了學(xué)習(xí)過程，感受了學(xué)習(xí)樂趣，分享了學(xué)習(xí)成果，感悟了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。A完全達(dá)到目標(biāo)B基本達(dá)到目標(biāo)C離目標(biāo)還有較大距離過程方法明確了本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求；初步掌握了“分析問題、討論問題、交流展示”的方法。A完全達(dá)到目標(biāo)B基本

7、達(dá)到目標(biāo)C離目標(biāo)還有較大距離知識(shí)技能理解了詩(shī)歌的內(nèi)容；提高了詩(shī)歌朗讀的能力。A完全達(dá)到目標(biāo)B基本達(dá)到目標(biāo)C離目標(biāo)還有較大距離總評(píng)優(yōu)秀（3A或2A1B)；良好（3B或1A、2B）；合格（1B、2C）；繼續(xù)努力（3C）僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝4精品好文檔，推薦學(xué)習(xí)交流學(xué)習(xí)資料【學(xué)習(xí)資料1】1、寫作背景：《九月九日憶山東兄弟》是一首抒寫鄉(xiāng)情的千古絕唱，詩(shī)人王維當(dāng)時(shí)只有17歲，正在長(zhǎng)安謀取功名。恰逢重陽節(jié)，詩(shī)人孤身漂泊于繁華熱鬧的帝都，這使得他倍感孤單，不由得想起。2、作者簡(jiǎn)介：字,代著名的詩(shī)人。他除詩(shī)作優(yōu)美外

8、，還擅長(zhǎng)繪畫，是當(dāng)時(shí)著名畫手，這種特長(zhǎng)也增強(qiáng)了他詩(shī)歌的魅力，后人評(píng)論他“，”。3、給下列加點(diǎn)字注音：九月九日憶山東兄弟異鄉(xiāng)每逢佳節(jié)倍思親遍插茱萸4、學(xué)而思之，思故有感。我在自主學(xué)習(xí)過程中的疑問或感悟有：【學(xué)習(xí)資料2】學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表目標(biāo)維度評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)情意目標(biāo)經(jīng)歷了學(xué)習(xí)過程，感受了學(xué)習(xí)樂趣，分享了學(xué)習(xí)成果